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1、,地震后，大家齊心協(xié)力搶救受傷的女孩,地震后，小朋友為汶川捐款。,地震后，同學們?yōu)榭拐鹁葹木杩睢?志愿者們幫殘疾人推輪椅。,同學們，你們從這些圖片 和歌曲感受到了什么？,只要人人都獻出一點愛， 世界將變成美好的人間。,同學們，你們從這些圖片 和歌曲感受到了什么？,習作指導,勝似親人,浪橋小學：張代娥,習作指導 看圖作文,勝似親人,(不是親人，但 比親人更親。),仔細觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著阿鳳？,大家仔細觀察，看畫面上有什么？,請大家展開想象，阿鳳是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？,用上“先再然后接著最后”等表示先后順序的關聯(lián)詞把阿鳳洗衣服的經(jīng)過說清楚。 把阿鳳洗衣服的動作、聲音和心理活

2、動等說具體。,當阿鳳洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝阿鳳呢？,你能把接下來發(fā)生的事描寫具體嗎？,當時的動作、語言、神態(tài)是怎樣的？,課堂小練筆,請同學們以“阿鳳剛晾好衣服” 為開頭，練習寫畫面的內(nèi)容,畫外聯(lián)想（圖前想象）,1、老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？,2、 老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的阿鳳平常還可能會幫她做些什么事情呢？,這些內(nèi)容就是故事的背景， 可以作為作文的開頭。,3 這么一位美麗、善良的阿鳳，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，你有什么想法？,畫外聯(lián)想（圖后想象）,這就是故事的結(jié)尾也就點明中心。,結(jié)尾點睛供你選： 1、人間處處有真情，真情時時暖人心。 2、這可真是不是親人勝似親人?。?3、是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！,習作題目,這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認為還可以取什么題目？,溫暖的愛 人間真情 親人 愛滿人間 苗漢一家親,習作任務： 根據(jù)所列的寫作提

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