1、第四部分 寫作,第一節(jié)審題立意,高考熱點透析,考點探究 所謂審題準確，就是審題時應該符合題意，對作文試題上展現的各個部分仔細審讀揣摩，準確、全面地理解它們的含意，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。準確、全面地理解題意，主要是理解試題所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數。 好的立意一般有三個方面的能力要求：,1.正確。文章要體現正確的立場、觀點和方法，要宣傳健康的、美好的事物，批判消極的、錯誤的事物。 2.集中。一篇文章只能有一個中心思想，如果出現幾個“中心思想”，結果什么也記不清，講不透。 3.新穎。盡量采用新近發(fā)生的，別人不常用的，或者自己有新的感受的材料，使文章具有新鮮感。,一輪盲點

2、1.審題膚淺，視角狹窄。 2.審題不清，以偏賅全。 3.偷換概念，偏離題意。,命題作文,1.另起爐灶。 2.對材料依戀過度或避重就輕。,新材料作文,1.誤解話題內涵：誤解中心詞，忽視修飾語，誤解材料內容，誤解概念關系。 2.游離話題范圍：另起爐灶，穿靴戴帽，轉換話題。,話題作文,二輪對策 1.虛實結合，化實為虛。把握好虛指與實指，善于在具體與抽象間轉換。 2.由表及里，化隱為顯。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。 3.審清題眼，化暗為明。“題眼”是揭示題目核心的關鍵詞語，寫作時應抓住這一關鍵點展

3、開構思行文。,1.根據材料立意，使自己的文章與材料有一種內在的聯系。對于命題人所提供的材料，應根據文章立意，有選擇地引用，語言要簡明，篇幅要簡短，在表述上要有傾向性。 2.應在文章的必要位置不失時機地借用材料中的關鍵信息，點化主題，使文章始終和材料保持一種內在的和外在的聯系。,1.認真審題，明曉題目要求。話題作文審題應對作文試題中的材料、提示語、要求等各部分仔細琢磨，弄清楚題目的寫作范圍、角度、主旨、文體、擬題以及字數等各方面的具體要求，然后確定寫作重點。 2.要在醒目處讓話題詞不時出現，突出話題主旨。寫作時，應在圍繞中心選材的基礎上，在醒目處讓話題詞語不時出現，以突出話題主旨。首先所擬的標題

4、要能夠切合題意，讓閱卷老師一看就知道文章的主旨。其次，要在文章的開頭、結尾、過渡段、過渡句等關鍵處巧妙點題。,高考閱卷報告,一、(2011年高考山東卷)請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。(60分) 【立意指津】 文題“這世界需要你”的關鍵詞是“你”。 “你”，可以寫現實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親等親人，可以是教給自己學業(yè)、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，,可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人；但是，題目中的“你”更多的是指向精神生活

5、中抽象的概念，如引領自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力 審題立意的關鍵是把握“你”與“這世界”的關系，也即“你”之于“這世界”的不可或缺的意義。,如由此生發(fā)議論，可以闡述“你”和社會的關系，“你”對社會的責任，“你”勇于擔當的意識等。在世俗觀念中，那些杰出的人才才是這個社會需要的，我們庸常之輩可有可無。這個觀念是對人的不尊重，是有悖以人為本的思想的。我們每個人都在不同社會群體里扮演著不同的角色，你是子女、是學生、是同學、是朋友。,我們做人須經常想，這是我的家庭、我的班級、我的學校，將來還有許許多多掛上“我”字的團體。這個“我”字何其神圣

6、，包含著深深的責任和無窮的動力！我要對我的世界負責。這個世界需要你，這不是好高騖遠的自負，而是對自己人生責任切實的認識。,【佳作示例】 這世界需要你 2011年山東一考生 當你在夏日烈烈的驕陽下揮灑著你的汗水，當你在車水馬龍的世界靜靜徘徊，當你在為了子女和家人而獨自奮斗，當你無論怎樣都會露出你燦爛的微笑的時候，我想說，這世界需要你！農民工兄弟！,是的，你被人們叫做農民工，但你卻有著農民般淳樸的心靈和工人般堅毅偉岸的身姿。你曾被人們瞧不起，在茫茫的城市中，你是最卑微的一粒沙，但是沙也有沙的尊嚴，有沙的性格。我們無需(須)自卑，你說是吧？ 在此，農民工兄弟，請接受我對你最誠摯的問候，你辛苦了！是你

7、建造起了無數的高樓大廈。,我想，當你看到這用你的雙手建起的新房，你一定會欣慰。那以后會是誰溫馨的家，會是誰溫暖的教室，會是怎樣熱鬧的超市，你一定會想。我仿佛看到了你會心的微笑，抽著卷好的旱煙，蹲在落成的大廈前，此刻，你在我的心中，已變得高大偉岸，那燦爛的笑容是整個城市最幸福的標志。,也許你認為城市并不是你的家，也許你也會思念家里上學的娃，但是我想說，兄弟，城市就是你的家，不要理睬那些看不起你的人，他們是這座城市的傷疤。我們需要你，這個城市需要你，這個世界需要你。不要再徘徊，兄弟，謝謝你，沒有你，我們怎會有溫馨的家？孩子們怎么會有讀書的天地？兄弟，謝謝你，讓我們見證了淳樸。,那份源自心靈的質樸，

8、讓你即使自己困難也會伸出自己的援手，即使自己苦累在打回家的電話中仍然強裝快樂，報喜不報憂，你的樂觀讓我感動，你的精神值得每一個人學習。兄弟，也許你會說：“啥呀，俺又沒文化?！钡?，真的，你是我的老師。,這世界需要你，我的農民工兄弟，你為我們付出了太多太多，你使我懂得了很多道理。在你身上，我仿佛看到了那發(fā)自心靈的真摯。在你的眼睛里，透露出的是一份誠信，一份樂觀，以及那堅韌不拔的性格。那份簡簡單單的淳樸與堅毅，正是這世界需要的。 兄弟！這城市需要你，這世界需要你！請保持你那燦爛的微笑，因為那是這世界最溫暖的陽光！,【閱卷現場】 這是一篇飽醮深情的抒情美文。 評卷組專家認為，文章開篇明顯借鑒了魏巍誰

9、是最可愛的人中的方式：排比造勢，奪人眼球。然后，以濃重的抒情語句高度贊美了農民工的淳樸、偉岸、平凡、無私奉獻、誠信樂觀。作者直呼“農民工兄弟”迅速拉近了與讀者的距離，讓每一個讀者深受感染，引起共鳴。,二、(2011年高考浙江卷)閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分) 一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。,時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替，物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒均

10、勻地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！ 根據上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：選擇角度，明確立意。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。,【立意指津】 以錢學森、袁隆平等文化名人作為高考作文命題的引子，引出高考作文題目，這樣的引導性命題在歷年高考作文命題中已屢見不鮮。今年與浙江卷偶有雷同的可列入“撞題”作文題目的是“時間在流逝”，這是安徽省高考作文題目。在歷年高考作文命題中，以“時間”為主的作文題目為數不少，因此強調時間的重要性可

11、見一斑。,這個作文題目少有材料的支撐，從一定意義上來說，寫作的角度與范圍相對比較寬泛，較易駕馭。雖說是比較好寫的，但要寫好卻著實不易。本題目在審題上沒有難度，其難點在于所選擇的寫作內容，大多數考生會寫自己怎樣科學有效地利用自己的時間。如果考生就自己在一定時間內、在某個特定事件中如何化解矛盾沖突這方面來寫，并從字里行間中體現出一種高尚可貴的優(yōu)質品質與道德情操，再在語言文字表達上深入淺出，文筆過硬，便可寫就一篇考場佳作。,【佳作示例】 我的時間 2011年浙江一考生 時間是虛無的，看不見也摸不著；時間是實在的，一分一秒都堆砌著我們的未來！ 時間人人都有，這是上天賜予我們每一個人平凡而珍貴的禮物。然

12、而每個人擁有的時間卻是各不相同的。無論是它的長短還是價值，都掌握在我們自己的手中。,正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時光飛逝，卻又總在不知不覺中讓寶貴的時光悄無聲息地流走?？偸锹犅劯鞣N名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富?？偸窍露Q心從明天開始我要發(fā)憤圖強，卻不知海子的“從明天起，喂馬劈柴，面朝大海，春暖花開”其實是一種悲傷至極的表達，也曾發(fā)現自己那些關于“明天”的決心其實只是給自己在今天懶惰找借口。,時間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的一點，可這并不意味著渺小的就可以被放棄，任何的時間都是唯一的。歷史的長河中，多少

13、英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動人民辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明?。?我的時間，我的籌碼。過去那些流逝的時光已成為定格的歷史，無法挽回；未來的我會擁有怎樣的時光，是否還在蹉跎，無法預測?？墒墙裉?，現在，卻實實在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術創(chuàng)造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴菲特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日?？墒钦l說那樣才是成功呢？誰說平凡不偉大呢？,我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無法復制，別人的時間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載入

14、史冊，只要我把握好自己的時間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時間是自己的，路亦是自己的，時間再長，若是虛度，也無價值；時間再短，若是充實，何懼死亡？ 前人的經驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時間，去闖自己的未來，不懼風雨，不畏驕陽。,【閱卷現場】 開頭部分，文章以“虛無”與“實在”的對比，暗合時間的變化，提出“一分一秒都堆砌著我們的未來”的觀點，主旨分明。正文部分，作者先作反面論述，以明天與今天的對比得出結論：自己那些關于“明天”的決心其實只是給自己在今天懶惰找借口；接著作正面論述，我們需要以渺小的成功造就中華燦爛的文明，需要不懼平凡，實實在在地把握自己的現在。在此基礎上，作者

15、的結論也就水到渠成：我們需要走好每一步，不懼風雨，不畏驕陽。,考場搶分策略,一、審題技法指導 審題，是指對作文的題目及其他有關信息的綜合審查分析。審題是寫作的起點，常見的審題技法，主要有以下幾種： 1文體辨別法 根據題目辨明文體，是審題首先要解決的。有些題目從表述形式和內容上，可以一目了然地辨識出屬于某一文體。,如我的母親生動的一課，只能寫記敘文；談談文明禮貌榮辱辯，只能寫議論文；給校長的一封信，只能寫成書信體裁。有些題目則可選用不同表達方式，寫成不同文體的文章。如季節(jié)植樹，寫成記敘文、議論文、說明文均無不可。遇到此類題目，如果沒有文體限定要求，就可以根據自己寫作的文體優(yōu)勢或材料的掌握，去決定

16、選用的文體。,題目中出現“記”、“憶”等字樣的，應寫記敘文；若沒有以上字樣，但涉及記敘文的時間、地點、人物、事件等要素的，也要寫成記敘文，如在的日子里(涉及時間要素)、我的老師(涉及人物要素)、在教室里(涉及地點要素)、可喜的變化(涉及事件要素)等作文題，都要寫成記敘文。,如果題目中出現“談”、“說”、“論”、“評”、“駁”等字樣的，都要寫成議論文，如談意氣、說“安”等；如果題目中沒有出現以上字樣，但比較抽象或富有哲理性，如一步與一生人與路走與停等題目，也應寫成議論文。 如果題目是具有象征意義的物體名稱，如肩膀、起跑線等，或物體名稱前后有“贊”、“頌”、“賦”等字樣，應寫成散文為宜。,2題眼破

17、解法 題眼是文章所需要著力表現的內容，是確定中心思想的主要依據。找題眼可以從以下三個方面著手。如果題目是一個單句，題眼常在謂語部分。如有句話掛在嘴邊，謂語“掛”就是題眼，“掛”，就是經常提起，而且為大家所熟悉，不經常提起、大家不熟悉的話就不是寫作的內容。必須跨過這道坎，“跨過”應該是題眼，為什么必須“跨過”？怎樣“跨過”？,應該成為寫作的重點。我能一題，題眼顯然是“能”，抓住“能”字，文章的材料也就可以選擇了。如果題目是一個短語，“題眼”要么是中心詞，要么是表示修飾限制的那個詞。如北京的符號，“符號”應該是題眼，寫作時必須圍繞“符號”選材；詩意地生活，“詩意”應該是題眼。如果題目只是一個詞，題

18、眼往往就是本身涵義或它的象征意義，如愿景季節(jié)肩膀等，,作文的重點就該揭示概念的內涵或描繪事物的特征，或由此展開適當的聯想，以揭示中心。在找題眼的同時，還要準確找出并抓住題目中關鍵的詞，如我想握住你的手中的“想”，懷想天空中的“懷想”，語文，心中的一泓清泉中的“清泉”，語文，想說愛你不容易中的“不容易”，都應該是關鍵的詞，寫作時應體現出來。,3聯想象征法 有的題目具有象征意義，必須用象征的手法。如提籃春光看媽媽中的“春光”，應該具有象征意義。它可以是孝心、感恩之心，帶著感恩的心去回報媽媽；它可以是奉獻的情，帶著奉獻的情去感激媽媽；它可以是成就，帶著自己的成就去安慰媽媽；它可以是一份成績單，一個美

19、好的人生愿景，一番實現了的成就；它也可以是成功的經驗、奮斗的歷程等美好的事,物，這些都可以作為你抒寫的對象。有了這樣的聯想提煉，就能快速找到寫作的切入口。 運用“聯想象征法”，首先要探究事物自身的特點，然后再從具體特點出發(fā)，聯想與之相類似的有關人類品質或人類組織的性質，從而尋找它所象征的深刻意義，理解出題者的意圖。如肩膀，可由肩膀的作用聯想到一種呵護、一種真愛、一種責任、一種支柱對寓意比較隱含的題目，通過聯想象征法，可以取得寄人于物、寓理于物、深化中心的作用。,4異同類比法 面對命題，要將平時寫過的、見過的類似的題目與之進行比較，辨別異同，確定應該寫什么，不應該寫什么，從而確保不走題，不混題。

20、如我的與我和，相同之處：寫作的人稱相同，都用第一人稱的口吻。不同之處在于：寫作的對象和重點內容不同，前者重點描述某某，后者既要寫某某，又要寫“我”，兩者可并重，也可側重一人。可見，如果不注意這些，就會出現重點不突出或喧賓奪主的問題。,異同類比時，不但要審清題目中每個詞的含義，更要把握住題目的重點。例如母親，其詞義是“母親”或“母親般地對孩子的關愛”，如果只是寫母親是怎樣一個人，那就寫成母親了。我心中的一支歌，不能寫成“我喜愛的一支歌”，而要抒發(fā)內心的情感、理想和追求。還是應該謝謝你，不能寫成“我要衷心謝謝你”，“還是”，體現出一種經歷波折之后的選擇。,二、立意技法指導 明代思想家、文學家王夫之

21、說：“意猶帥也?！薄皫洝眲賱t文勝，“帥”敗則文敗。立帥，就是確立寫作意向，表述作者的意愿、愛憎和追求，即向讀者展示文章的中心思想和中心觀點。 考生在寫作時如何才能做到立意鮮明呢？最重要的就是要做到立意的“深”和“新”。所謂“深”，就是指文章有思想深度。,考生要寫出自己最有體會的人生感悟，挖掘生活的底蘊，只有這樣，才能使自己的文章有深度。所謂“新”，就是觀點獨到，要有自己的獨特的感受和發(fā)現?？忌胱龅竭@一點，就必須要有時代感，要關注社會的熱點問題、剖析復雜的社會現象。但考生要注意的是，“新”必須建立在真實的基礎上，否則，文章就成了無稽之談?？忌趯忣}、立意上要注意以下三點：,1抓住關鍵詞語，把

22、握詞語之間的關系。 所謂關鍵詞語，是指作文題目以及所給材料中最能體現命題者思想的詞語。 如(2011年高考湖南卷)閱讀下面的文字，根據要求作文。 某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現在她說的是“謝謝大家，你們來了！”,也許類似的變化曾經發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 這是一道材料作文題。關鍵是理解材料中“大家好，我來了！”“謝謝大家，你們來了！”兩句話，前一句話強調的是歌手的重要性，后一句話強調的是觀眾的重要性，前后兩句話有一個變化過程。,這個變化過

23、程正說明歌手對觀眾的態(tài)度變化，也彰顯出“觀眾”與“偶像”二者之間的關系。由此，我們可以聯系社會或自身來立意，我們每個人都是社會的“歌唱演員”，我們不但要強調自身的重要性，更要考慮到社會或他人這一“觀眾”對自己的需求和認可。 材料中這位知名歌唱演員在接受采訪時談到自己的變化，體現出對“自我”與“觀眾”位置關系的觀念更新：,過去，以“我”為主體；現在，以“觀眾”為主體。正因為演員是在時代觀念更新的拐點上，提出自己的變化，才更具備了思辨作文的價值。在“名角至上”的傳統氛圍里，她的變化有點兒另類，甚至是標榜；但在“觀眾第一”的時尚觀念中，這變化就是樸素的真理，十分正常。 這位演員語言的變化，體現著生活

24、的發(fā)展變化，體現著生活中傳統與時尚的承繼、碰撞與更移。,2分析材料中的事物，把握材料中事物之間的關系。 材料作文、話題作文中的材料往往涉及許多不同的事物，因此，考生在審題、立意時必須全面分析材料，把握其中每一個事物的特點以及各個事物之間、人與事物之間、人與人之間的關系。 如(2011年高考上海卷)閱讀下面的文字，根據要求作文。,(1)猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。 (2)契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。 這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)不要寫成詩歌；(3)不得透露相關個人信

25、息。 兩句寓有深意的銘文，包含著對時間、生活、生命、價值、永恒的思考，這是寫作的永恒主題，也是一個有志于進入大學的，站在成年門檻前的青年人應該有的思考。,“一切都會過去”，是立足于物質層面的一種思考，是現實的客觀反映，屬于“唯物主義”的范疇，是遠古時代一位上層君主務實思想的表露，顯示出勇敢承受挫折失敗的清醒和淡泊面對偉業(yè)稱頌的豁達。 “一切都不會過去”，是著眼于精神層面的一種認識，是浪漫的主觀表達，屬于“唯心主義”的范疇，,是現代文學作品一位下層人物浪漫思想的表露，表現出珍重人間情感的迷戀或牢記曾經苦難的沉重。兩句銘文放在一起：“一切都會過去，但一切都不會過去”，則是一種辨證的思考。是物質與精

26、神、現實與浪漫、唯物與唯心、遠古與現代、史實與文學、上層與下層、清醒與迷戀、豁達與沉重等諸多對立統一關系的辨證統一。,3注意化大為小，尋找小的切入點 無論是話題作文、材料作文還是命題作文，題目范圍往往是非?！按蟆钡模屆恳晃豢忌加性捳f。因此，考生在寫作時應該善于化大為小，從小的切入點入手來確定立意，不可面面俱到。 如(2011年高考新課標全國卷)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。,美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新

27、聞已經播發(fā)了3億次。 對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？,據中國青年報和新浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進程”“開放程度”。 對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,材料第一段談到“中國崛起”作為新世紀的最大新聞，受到全世界廣泛關注。第二段列舉了中國巨大變化中，網民評選得票率最高的“最值得展示的突出變化”。 題目要求明確劃定了“材料內容及含意的范圍”是“中國的這些變化”。這是一個非常廣闊的舞臺。 “這些變

28、化”，可以是宏觀地談“中國崛起”，談“中國崛起”的世界影響，,也可以具體談“經濟成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進程”和“開放程度”六個方面中的某一個或幾個方面。 題目還為考生“以小見大”地選材、立意和“自由地、有個性地、有創(chuàng)意地”表達做出了鮮明提示：“你有什么所見所聞所思所感？” 我們就生活在中國新世紀的巨大航船上，考生無時無刻不在日常生活中感受“中國崛起”。,我們所看到的、聽到的、想到的、感受到的，無不與“中國崛起”息息相關。城市、鄉(xiāng)村、街道、商店、景點、家庭、學校、一門課程、一堂課程、一位老師、一位同學，乃至高考，乃至面前的語文試題，乃至正在構思寫作的這個作文題目，都可以是選材的空間。你喜歡足球嗎？那就談足球；你喜歡唱歌嗎？,那就談唱歌；你熟悉李白嗎？那就寫李白；你熟悉牛頓嗎？那就寫牛頓；你熱心公益事業(yè)嗎？那就寫志愿者的經歷；你熱心文物集郵嗎？那就寫自己的收藏我們都是在“中國崛起”這個大環(huán)境中喜歡、熟悉、熱心于這些人物和事物的。只要作文可以反映“中國的這些變化”，可以精彩演繹“中國的這些變化”。,4反彈琵琶，求