1、,語文教研組,http:/www. ,第八講,學寫讀后感,每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。,途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！,于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。,我砍我砍我砍砍砍,砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。,于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。,為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。,我再砍砍砍,這樣一來，他一下子感到輕松了許多！,于是，他毫不費力地就走到了

2、隊伍的最前面。大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！,走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。他，該怎么辦呢？！,后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。,他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！,于是，當其他人都在朝著目標繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及,看完這篇漫畫，你有怎樣的感受？,漫畫中的每個人，都是背負著屬于自己的十字架，而當溝壑出現(xiàn)時，他們也正是利用自己背負的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進。,什么

3、是讀后感？,讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。,我們每個人也都背負著屬于自己的十字架。當你遇到溝壑（困難）時，你是怎樣跨過它的呢？,今天，我們一起來學習一篇閱讀魯濱遜在荒島上。看看主人公魯濱遜遇到困難時，他是怎樣做的。,魯濱遜在荒島上節(jié)選自 魯濱遜漂流記。 這本書在歐美國家是兒童的必讀書。,生存問題,生存，還是毀滅，這是一個值得思考的問題。,魯濱遜及時調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，決定在島上頑強地生存下去。,吃、喝、住、穿是人生存所依賴的物質(zhì)條件。,物質(zhì)問題,計算時間、獲得的東西、缺乏的東西、打造木柵欄圍墻、每天覓食,人沒有精神寄托，靈魂就無所依附。

4、,精神問題,寫日記，思考處境；得出經(jīng)驗教訓，希望得到理解；安心于荒島生活,假如你像魯濱遜被棄荒島，你會怎樣想？將怎么做？你能生存下來嗎？,你如何看待魯濱遜的這種逆境中的自我安慰？,1、仔細讀文章，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 作者上島不久，根據(jù)當時的情況，提出適于居住的四個條件是： ； ； ； 。,要衛(wèi)生，要有淡水,要能遮住太陽的熱度,安全,可以避開野獸的活動,要能看得見海,2、文章的主要內(nèi)容是寫魯濱遜安“家”的經(jīng)過，請按“先”、“然后”、“接著”、“最后”幾個詞和順序概括出魯濱遜是如何修建安排自己的“家”的。 先： 然后： 接著： 最后：,先在石壁前沿半圓形插了兩排很結(jié)實的削尖的木樁,用纜索和一些半高

5、的木樁在兩排木樁中間做成籬笆,又做了一個雙層大帳篷用來防雨和當床,堵進出口，挖鑿巖壁掘了一個山洞式的地窖。,3、判斷，在正確答案后打“”。 （1）魯濱遜很無聊，有了住的地方，還要費力重新選擇居住地點。 （ ） （2）魯濱遜很聰明，遇事愛動腦筋。 （ ） （3）魯濱遜具有勇敢精神、堅強的意志和創(chuàng)造才能。 （ ）,4、從這篇文章中，你受到了什么啟示？設想一下，你遇到困難怎么辦？,我受到的啟發(fā)是要對生活充滿熱愛，遇到困難時，能鎮(zhèn)定自若，并想方設法應對。,我遇到困難時，會去冷靜思考，尋求解決問題的方法，直到克服困難。,如何寫讀后感？,1、精讀原文，抓住重點 （讀熟，讀懂）,、確定感點，選擇材料 感點是

6、多角度的!,感點,感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的 啟示。,有個美國小孩從幼兒園回來，鄭重其事地拿出一只蘋果，對父親說：“您知道蘋果里藏著什么嗎？”父親不以為然。這時兒子把蘋果切成兩半。通常的切法是蘋果的頸部一切到底部的凹處，而他卻橫著把蘋果切開了！并顯示給父親看蘋果里的五角星。,小試身手,（找感點）,感點是靈魂！一定要找準！找好！,3 、按序?qū)懽?，詳寫重點,開頭：關鍵字（篇名，感點） 中間：引（原文內(nèi)容） 議（讀一兩句話，過渡） 聯(lián)（聯(lián)系生活實際，對比） 結(jié)尾：關鍵詞（照應，啟發(fā)，總結(jié)）,讀后感,由于學校和專業(yè)不理想，進入大學后，他便一天天地消沉起

7、來。不做作業(yè)，逃課，喝酒，不該做的他全做了，不該會的他也全會了。 雖然喜歡逃課，但楊教授的課他一節(jié)也沒逃。楊教授的課生動有趣，并且像他這樣的下三類，楊教授也從來不歧視，不時還提問他幾個簡單的問題，然后表揚一番。 一次，他在作業(yè)本上夾了一張紙條：老師，現(xiàn)在大學生比土豆還便宜，是嗎？ 那天，楊教授把他叫到家里，四菜一湯，師生兩人喝得不亦樂乎。 酒到酣處，楊教授拿出一個土豆，又小又青：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要。 楊教授把土豆扔進了垃圾桶。接著，楊教授又拿出了個土豆，一斤多重：“這樣的土豆，你猜多少？兩塊錢一斤！” 教授已經(jīng)略帶酒意。 “記住，土豆和土豆是不一樣的！”,

8、土豆和土豆不一樣,小結(jié)： 即使是流星，也能劃破夜空的沉寂；即使是水珠，也能折射太陽的光輝。無論自己多么卑微，多么渺小，先接受自己吧！那樣，你會發(fā)現(xiàn)自己原來也是那么的優(yōu)秀！,說一說你的感想,1、請閱讀下面兩則材料，然后聯(lián)系土豆和土豆不一樣談談感想。 材料一：德國音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然堅持創(chuàng)作，寫出了著名的命運、歡樂頌等享譽世界的交響樂。 材料二：張海迪全身癱瘓后，自學完小學至碩士研究生的全部課程，還自學了多國語言，翻譯了十多萬字的英語小說。另外還自學了十幾種醫(yī)學專著，并為病人進行針灸治療。,課堂作業(yè),將下列成語按要求分類。 完璧歸趙 狼子野心 天花亂墜 水落石出 學而不厭 草木皆兵 刻舟求劍 南腔北調(diào) 愚公移山 負荊請罪 山窮水盡 七手八腳 守株待兔 一鼓作氣 得過且過 聞雞起舞 神話寓言： 歷史故事：,快樂積累,愚公移山 天花亂墜（五代神話） 刻舟求劍 得過且過（五臺山鳳凰鳥） 守株待兔,完璧歸趙 草木皆兵 負荊請罪 一鼓作氣 聞雞起舞,詩文