1、,1、臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。 既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺 之童，煢煢孑立，形影相吊。 2、郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲 茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 3、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不 慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。母孫二人，更相為命， 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 4、烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。 5、愿陛 下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年，臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。 6、三五之夜，明月半墻，桂影斑

2、駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。 7、屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷 。 8、信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作離騷，蓋自怨生也。 9、明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻於濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。 10、舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。 11、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！ 士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。 12、女也不爽，士貳其行。士也

3、罔極，二三其德。 13、三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。 14、總角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 15、群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 16、夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。 17、及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。,1、外無期功強(qiáng)近之親， 。 ，形影相吊。 2、臣無祖母，

4、；祖母無臣， 。 母孫二人，更相為命， 。 3、三五之夜，明月半墻， ，風(fēng)移影動(dòng)， 。 4、其文約，其辭微，其志潔，其行廉， ， 。 其志潔， 。其行廉， 。 5、舉世混濁而我獨(dú)清， ，是以見放。 6、人生自古誰無死？ 。 7、女也不爽， 。 ，二三其德。 8、三歲為婦，靡室勞矣。 ， 。 9、仰觀宇宙之大， ， ， ，信可樂也。 10、或取諸懷抱， ；或因寄所托， 。 11、固知一死生為虛誕， 。 12、不義而富且貴， 。 13、知者不惑， ， 。 14、君子坦蕩蕩， 。,解析：A項(xiàng)，分別讀f/f，s/s，shu/sh；B項(xiàng)，分別讀ch/ch，lin/lin，f/f；C項(xiàng)，分別讀n/n，f/

5、f，zhn/zhn；D項(xiàng)，分別讀dn/dn，u/u，chui，chui。答案：B,2下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是() A誦佛/佛事宿志/露天宿營數(shù)見不鮮/數(shù)不勝數(shù) B耕畜/畜疫質(zhì)量/量入為出百發(fā)百中/發(fā)揚(yáng)光大 C供品/供職服務(wù)/一服中藥任重道遠(yuǎn)/老成持重 D導(dǎo)彈/彈弓勾當(dāng)/勾心斗角不揣冒昧/仔細(xì)揣摩,解析：A項(xiàng)“和”應(yīng)為“合”，因?yàn)椤懊病迸c“神”相對，與“離”相對的只能是“合”?！懊埠仙耠x”指表面上關(guān)系密切而實(shí)際上懷著兩條心。B項(xiàng)“重”應(yīng)為“眾”，因?yàn)椤肮选笔恰吧佟钡囊馑?，只能對?yīng)表示“多”的“眾”。C項(xiàng)“幫”應(yīng)為“邦”，因?yàn)椤皣敝荒芘c同是“國家”之意的“邦”對應(yīng)，而不能與“幫”

6、對應(yīng)。答案：D,2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是() A吊唁干涸酩酊大醉貌和神離 B窺視留戀寡不敵重博聞強(qiáng)識(shí) C媲美樞紐治國安幫猝不及防 D采擷犒勞亦步亦趨追悔莫及,第十組：解釋下列常見的文言實(shí)詞的含義,?？嘉难詫?shí)詞,答案(7)跟隨,1屬,答案 (2)表范圍，一律、都、全,2率,3徒,答案(2)一類人,4微,答案 (4)沒有,答案 (6)使者，特指媒人,5信,6幸,答案 (1)寵幸,鞏固訓(xùn)練,下列句子中，實(shí)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A、若屬皆且為所虜 然亡國破家相隨屬 B、郯子之徒 徒見欺 C、微斯人，吾誰與歸。 童子微伺其睡。 D、幸可廣聞?dòng)?幸勿為過,D,18個(gè)文言虛詞,解釋下

7、面句子中虛詞的含義,1于,答案 (8)表被動(dòng),口訣,于字可譯到、在、從 也可翻作對、與、同 形容詞后表比較 動(dòng)詞之后表被動(dòng),15與,答案 (6)交好,找出“與”的用法不同的一項(xiàng)是 （ ） A、臣嘗從大王與燕王會(huì)境上 B、秦王使使者告趙王，欲與王為好 C、相如聞，不肯與會(huì) D、上官大夫見而欲奪之，屈平不與,D,D為 “給 ” 其它為 “ 同”,牛刀小試,16則,答案(5)表示選擇關(guān)系，常和“非”“不”呼應(yīng)著用，譯為“不是就是”,下列句中的“則”與“向吾不為斯役，則久已病矣”的則意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A 誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣 B 至則無可用，放之山下 C 視其缶，而吾蛇尚存，則弛

8、然而臥 D 入則無法家拂士,A,注釋：表示假設(shè)關(guān)系的結(jié)果 那么,牛刀小試,18之,答案 (5)賓語前置的標(biāo)志,速記口訣：,之字可代人、事、物 定名之間可譯“的” 用作動(dòng)詞“去、往、到” 用作助詞可不譯,牛刀小試,下列句子中，虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A、而君幸于趙王 見欺于王而負(fù)趙 B、未得與項(xiàng)羽相見 吾與汝畢力平險(xiǎn) C、學(xué)而不思則罔 于其身也，則恥師焉。 D、頃之，煙炎張?zhí)?項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,綜合練習(xí),三維設(shè)計(jì)第214頁考能提升,通假字,第七組,答案 (2)熟(7)表現(xiàn)(8)歡(9)沾濕/訣,第八組,答案(2)日光(5)幾/預(yù)兆(7)能(9)矣,詞類活用,1、 清風(fēng)徐來，_。_，

9、誦明月之詩，歌窈窕之章。(蘇軾 赤壁賦) 2、 白露橫江，水光接天。_,_。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；_，羽化而登仙。(蘇軾 赤壁賦) 3、 其聲嗚嗚然，如怨如慕，_，余音裊裊，_。舞幽壑之潛蛟，_。(蘇軾 赤壁賦) 4、況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄浮游于天地，_。_，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，_。(蘇軾 赤壁賦) 5、唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，_，目遇之而成色，_ _，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之共適。(蘇軾 赤壁賦) 6、且夫天地之間，物各有主，。（蘇軾赤壁賦）,1潯陽江頭夜送客，。主人下馬客在船，。 2醉不成歡慘將別，。忽聞水上琵琶聲，。

10、3移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。，。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，。（白居易琵琶行） 4、大弦嘈嘈與急雨，小弦切切如私語。，。間關(guān)鶯語花底滑，。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。，四弦一聲如裂帛。，。 5、我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。，？。春江花朝秋月夜，。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。，？（白居易琵琶行）,1、夫夷以近，則游者眾；，。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，。.至者，。（王安石游褒禪山記） 2、，其孰能譏之乎？,3、大行不顧細(xì)謹(jǐn)，。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（鴻門宴司馬遷） 4、今者項(xiàng)莊拔劍舞，。（鴻門宴司馬遷）,文言句式,(3)有以、無(

11、亡)以 是“有所以”“無所以”的省略，有時(shí)還寫成“有以”“無以”，譯為“有什么可用(拿)來”“沒有什么用(拿)來”或譯為“有辦法用來”“沒有辦法用來”。,(4)之謂、其之謂也、其之謂 表示總結(jié)性的判斷語氣，譯為“說的就是啊”或“這就叫啊”。前面加語氣副詞“其”，翻譯時(shí)可加上“大概吧”，舒緩了“之謂也”的肯定語勢，增加商量推測語氣。后面的“也”“矣” “乎”用法一樣，語氣輕重略有差異。,答案： 1.善于、擅長/與交好2.被動(dòng)句3.狀語后置4.交換5.名詞作動(dòng)詞，喂養(yǎng)6.使動(dòng)用法/做成新的7.名詞作動(dòng)詞/袖里藏著8.披9.只10為動(dòng)用法/為而哀。,解題指導(dǎo)D項(xiàng)，“發(fā)”，在文中是“打開、拿出”的意思

12、。,備考答案D,解題指導(dǎo)A項(xiàng)，兩個(gè)“因”都是副詞，“就”的意思。 B項(xiàng)，連詞，表示修飾關(guān)系；連詞，表示承接(順承)關(guān)系。 C項(xiàng)，介詞，把；介詞，按、在。D項(xiàng)，介詞，被；動(dòng)詞， 成為。,備考答案A,解題指導(dǎo)本題考查文言文的篩選能力，能力層級(jí)為C。要求所選兩句分別能夠同時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的人物特點(diǎn)。A項(xiàng)，后句說的是葉限暗中去參加洞節(jié)被后母所生的女兒發(fā)現(xiàn)，不能表現(xiàn)后母虐待葉限。B項(xiàng)，前句說的是魚肉鮮美異常，不能表現(xiàn)“葉限所得魚乃神奇之物”。C項(xiàng)，前句說的是金履的神奇之處，不能表現(xiàn)“葉限所得魚乃神奇之物”；后句說葉限受到了虐待理由也不充分。,備考答案 D,借題發(fā)揮通過做上面的題目，我們發(fā)現(xiàn)，做題時(shí)一定要在整體

13、閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選，脫離了具體語境將不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。做這類題時(shí)可在原文中找出相應(yīng)的句子，再與題干中相應(yīng)的要求相對照。對照方法詳細(xì)如下：,4(本講關(guān)注點(diǎn))下列對本文的理解和分析，不正確的一 項(xiàng)是(3分)() A葉限的好運(yùn)表面看來是魚給的，實(shí)際上是她的善 良帶來的。 B葉限暗中去參加洞節(jié)，是對后母的無聲反抗，也 側(cè)面反映出洞節(jié)的吸引力。 C葉限的后母、妹妹被飛石擊死，洞人為她們建懊 女冢，以示追悔。 D這個(gè)故事借助神力的不可抗拒，警示人們要遠(yuǎn)離 邪惡，不要貪得無厭。,.,解題指導(dǎo)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。能力層級(jí)為C。C項(xiàng)，由“洞人哀之，埋于石坑

14、，命曰懊女?！?，洞人們哀憐母女，并沒有表示“以示追悔”。,備考答案 C,借題發(fā)揮通過做上面的題目我們知道，做題時(shí)一定要整體閱讀原文，根據(jù)具體的語境分析中心和觀點(diǎn)態(tài)度。以后遇到此類的題目我們可用下面的方法來具體加以分析。,5把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。(2分) 譯文：_ (2)母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。(2分) 譯文：_ (3)陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來。(4分) 譯文：_,參考答案：(1)后母慢慢穿上它女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚。(得分點(diǎn)：衣、袖) (2)后母回來，只見女兒正靠著院子里

15、的樹睡覺，也就不再懷疑她了。(得分點(diǎn)：但、不之慮) (3)陀汗王猜測那個(gè)洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫模谑蔷薪⒖酱蛩?，最終也不知鞋是從哪里來的。(得分點(diǎn)：意、非道、禁錮、所),參考譯文： 南方人傳說，在秦漢之前，有個(gè)姓吳的洞主，當(dāng)?shù)厝私兴麉嵌础Ｋ⒘藘蓚€(gè)妻子，其中的一個(gè)妻子死了，留下一個(gè)女兒叫做葉限，她從小就很賢惠，擅長淘金，吳洞非常寵愛她。沒過幾年，吳洞也死了，葉限被后母虐待，后母經(jīng)常讓她到高山上砍柴，去深潭邊汲水。,葉限有次打水的時(shí)候得到一尾魚，這尾魚兩寸來長，長著紅色的脊鰭，金色的眼睛。葉限就用盆裝水，小心地把魚喂養(yǎng)在盆里。魚一天天地長大，換了好幾個(gè)容器，但都因?yàn)轸~太大，不能容納，葉

16、限就把它放到院子后面的池塘里。每天都把節(jié)省出的一些飯食投進(jìn)去。這只魚在葉限過去的時(shí)候，就會(huì)游到岸邊，露出頭來，其他人過去就(沉在水底)不再出來。她后母知道了這件事，每次到池塘邊偷看，總是見不到魚。(后母)就騙葉限說：“你最近累吧？,我為你做了件新衣裳。”于是(用新衣裳)換下她的舊衣服，然后又讓她到很遠(yuǎn)的一個(gè)泉水那里去汲水，來回有上百里路。后母慢慢地穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚，那魚浮了上來，就立刻把它殺死了。魚已經(jīng)長到一丈多長，后母把魚烹飪了，味道鮮美異常，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過尋常的魚，后母把吃剩下的魚骨藏在了糞土堆里。,過了一天，葉限才回來，她(帶著吃的)來到池塘邊，可怎么也見

17、不到魚了，于是跑到野外，悲傷地哭泣。忽然有人披散著頭發(fā)，穿著粗布衣服，從天而降，安慰她：“別哭了，你的魚被你母親殺死吃掉了！骨頭被藏在糞土堆里，你回去，把骨頭取出來藏好，需要什么只管向它祈禱，都可以如愿的?！比~限照著做，果然金子珠寶、吃的穿的想要什么都能夠得到。,到了洞節(jié)的時(shí)候，后母(帶著她自己的女兒)去參加(洞節(jié))，讓葉限在家里看守門戶。葉限(也很想去，)就等她們走遠(yuǎn)了，穿上翠鳥羽毛編紡的衣服和金銀絲線做成的鞋子跟著去了。后母的女兒在節(jié)上看見了，就告訴她母親：“那個(gè)人很像姐姐。”后母看了也很懷疑。葉限察覺出來，趕忙匆匆地趕回去，丟了一只鞋子，被洞人得到了。后母從節(jié)上回來，看見葉限正靠著院子里

18、的樹睡覺，也就不再懷疑她了。,吳姓的這個(gè)洞靠近一個(gè)很大的海島，島上有個(gè)叫做陀 汗的國家，兵力強(qiáng)盛，統(tǒng)治著附近幾十個(gè)海島，面積達(dá)到 數(shù)千海里。洞人便把那只金線鞋子賣給陀汗國的人，國王 得到了那只金線鞋子，讓左右下人穿上去試試，都沒有穿 著合適的。于是下令全國所有的婦人都穿上試一下，也沒 有合適的。那鞋子輕得像羽毛，踩在石頭上也沒有聲音。 陀汗王猜測那個(gè)洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫?，于?拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。國王就認(rèn)為 是誰丟在路邊的，于是到此洞的各戶人家搜查同樣的鞋子，,如果家里有女子，就將其帶來并上報(bào)。找到了葉限，葉限穿著非常合適，陀汗王就相信了這鞋子是她的。然后葉限穿上

19、翠鳥羽毛編織的衣服和金銀絲線做成的鞋子進(jìn)入朝廷，她看上去就像天上的仙女。葉限這才把事情陳述給國王聽，陀汗王于是帶著葉限和魚骨回去了。后母和她的女兒都被飛石打死了，洞里的人可憐她們，就挖了個(gè)石坑把她們埋起來，叫做懊女冢。,國王把葉限帶回國后，封她為上婦。有一年，國王起了貪念，求魚骨給他寶玉，得到無數(shù)珠寶。第二年，再求魚骨，什么也得不到了。國王就把魚骨埋到了海邊，用一百斛珍珠來掩藏，用金子來作邊際。后來，陀汗國征卒叛亂時(shí)，國王決定挖出它們來供養(yǎng)軍隊(duì)?？墒且粋€(gè)晚上的時(shí)間，埋藏的地方就被海潮淹沒了。,一、文言文信息篩選辨析的5大步驟,1宏觀考慮，整體把握 高考文言文閱讀多以傳記或敘事散文為主，考生在閱

20、讀時(shí)，要盡量把下列相關(guān)的內(nèi)容篩選出來：(1)文章中寫了幾個(gè)人，怎么稱呼；(2)主角是誰，與其他人有什么關(guān)系；(3)涉及幾件事，是誰所為的；(4)事件反映了什么價(jià)值取向。這就要求考生運(yùn)用速讀法或跳讀法，快速明確文中的粗略信息。,對話典例文也要梳理清楚以上幾個(gè)方面的關(guān)系： (1)文章寫了葉限、后母、葉限的妹妹、陀汗國王等人物；(2)主角是葉限，有繼母女關(guān)系、母女關(guān)系、姐妹關(guān)系、夫妻關(guān)系等；(3)事件主要有、葉限給魚放生、巧游洞節(jié)、金履風(fēng)波等；(4)價(jià)值取向：遠(yuǎn)離邪惡，不要貪得無厭。,2審清題干，明確要求 在通讀全文、觀其大略的前提下，要審清題干，明確要求，即分析題干，明確篩選的對象與要求。如典例3

21、題中“分別表現(xiàn)葉限所得魚乃神奇之物和后母虐待葉限”，這兩個(gè)要求是考生做題的依據(jù)，應(yīng)該明確。,3確定區(qū)間，一一對照 試題所選擇的句子來源于材料本身，因此，考生在解答這一試題時(shí)，要在原文中找出所選句子所處的位置，并聯(lián)系上下文與題干要求，仔細(xì)辨別這一選項(xiàng)是否與題干要求相吻合。其具體方法可參看典例3題后的借題發(fā)揮。,4比對選項(xiàng)，善用排除 命題者往往在選項(xiàng)中加入一些與題干要求不一致的信息來干擾考生，因此在解答題目時(shí)，考生要善于運(yùn)用排除法，將所給句子逐句進(jìn)行分析，篩選出符合要求的句子，然后再對照選項(xiàng)的編組情況用排除法進(jìn)行判斷，將不符合要求的選項(xiàng)排除。如典例3題，如果能夠?qū)項(xiàng)中的“膳其肉，味倍常魚”不能表

22、現(xiàn)其“神奇”排除，整個(gè)B項(xiàng)都能隨之排除。,特別要注意人物事件是否發(fā)生轉(zhuǎn)移： 如典例3題中的C項(xiàng)，“其輕如毛，履石無聲”就是陳述對象發(fā)生了轉(zhuǎn)移導(dǎo)致的錯(cuò)誤。 5確定答案，代入驗(yàn)證 在初步確定答案后，對選項(xiàng)中的任一個(gè)句子要進(jìn)行驗(yàn)證，以檢驗(yàn)答案是否正確。,二、文言文內(nèi)的理解和分析的5大步驟,1通讀全文，了解大意,閱讀時(shí)應(yīng)從宏觀的角度把握材料，一是把主要材料弄清楚并進(jìn)行合理歸類，逐層切分，弄清每段、每層的意思；二是將敘述性內(nèi)容與說明或闡釋性內(nèi)容之間的關(guān)系搞清楚，對作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣，以及相關(guān)的議論、抒情等，做到心中有數(shù)；三是抓住文章的主要觀點(diǎn)，作者贊成什么，反對什么，要條分縷析，不要

23、遺漏。從整體上把握了材料后，對于題目中所提供的選項(xiàng)，如對詞語的解釋、語段的理解等，考生就可以將它們還原到材料中的對應(yīng)之處，判斷其正誤。,2抓住題干，讀全讀準(zhǔn) 閱讀題干時(shí)，必須讀全、讀準(zhǔn)題目，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求一個(gè)不漏、原原本本地分析；如典例4題中A項(xiàng)“葉限的好運(yùn)表面看來是魚給的，實(shí)際上是她的善良帶來的”就包括兩個(gè)要求，一個(gè)是“好運(yùn)表面看來是魚給的”，一個(gè)是“實(shí)際上是她的善良帶來的”，兩個(gè)方面的信息都要分析到；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確把握題干所提的要求，看清楚選對的還是選錯(cuò)的；如上面的題目明確是“不正確的一項(xiàng)是”。只有對題干做出全面、準(zhǔn)確的分析與理解，才能正確答題。,3題文、對