1、北師大版四年級下冊語文期末試卷北師大版四年級下冊語文期末試卷 一、一、字詞小教室字詞小教室 1 1、根據(jù)拼音寫出漢字。 chi fi chngshng jingzhng bsh wnyn （） ( )（） (）（） bnln xi hu p f f l soro （）（）（）（）（） 2、選擇正確的讀音或生字。 簸箕（）荷花（）剎車（）嗚咽（） bb hh chsh yny 顛簸（）重荷（）剎那（）咽喉（） 道（）（）心后（）（）氣 嫌 歉衷衰悔誨啕淘 （）棄（）老教（）號（） 3、按要求寫成語。 （）與 “手”有關(guān)的成語： 形容高興：（）形容親密：（） 形容慌亂：（）形容聰明：（） （2）寫

2、出兩個形容時光飛快的成語（）（） 4、用“靜”組詞，再選擇合適的詞語填在括號里。 （1）在黎明的（）中，傳來了山崩地裂的聲響。 （2）天還沒有亮，四周非常（），只有機器的響聲。 （3）考場上，他深吸了一口氣，努力使自己（）下來。 （4）（）的湖面泛起微微波紋。 二、句子多味廳二、句子多味廳（根據(jù)要求寫句子。） （1）媽媽的建議基本上是完全可行的。（在原句上修改病句） （2）陽光撫摸著大地。（擴句。） （3）語文是一杯清香四溢的綠茶，令人回味無窮。（仿寫句子） 語文是 （4）你與其上課說話影響同學，不如認真聽講。（用帶點的詞造句） （5）用擬人的手法寫一則環(huán)保標語。 三、課文記憶塔三、課文記憶塔

3、 。 1、補充名句并將其與相應(yīng)的名人連線。 羈鳥戀舊林，。魯迅 ，不成方圓。陶淵明 其實世上本沒有路，。王維 ，長河落日圓。孟子 2 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）駱駝被稱為（），張騫開辟了( )。 （2） 游園不值的作者是（）代詩人（），詩中形容春意盎然的詩句是（）， （）。 （3）鄉(xiāng)村大道一語雙關(guān)，既指（），又指作者（）的起點。 （4）本學期，我們又認識了許多可愛的人，其中我最敬佩的人是（），因為 （）；讓我受到啟示的課文是（），受到的啟示是 （）；我所知道的中國傳統(tǒng)節(jié)日（） 四、讀寫奮進島。四、讀寫奮進島。 （一）課內(nèi)閱讀。 童年養(yǎng)成和時間賽跑的習慣，在后來的幾十年里使我受益匪淺。我知道

4、人永遠跑不過時 間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。（）那幾步很小很小，但作用（）很 大很大。 如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：（）你一直和時間比賽，你（） 可以成功！ 1、 2、 3、 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 作者悟出的成功的秘訣是（） 你是怎樣理解畫“”句子的，結(jié)合自己實際談?wù)劇?4、寫一句和時間有關(guān)的名言或諺語。 （二）課外閱讀（二）課外閱讀 一只蜘蛛和三個人的啟示一只蜘蛛和三個人的啟示 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎（ su）的網(wǎng)爬。由于墻壁潮濕，它爬到一 定的高度，就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次地掉下來。 第一個人看到了，他說： “這只蜘蛛真是愚蠢

5、，它從旁邊干燥的地方繞一下就能過去， 我以后可不能像它們那么愚蠢。 ”于是，他變得聰明起來。 第二個人看到了，他立刻被蜘蛛屢（l）敗屢戰(zhàn)的精神感動了，并從這里得到啟示。于 是，他變得堅強起來。 第三個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語： “我的一生不正如，這只蜘蛛嗎？忙忙碌 碌而無所得。 ”于是，他日漸消沉。 看的同樣是一只蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會得到不同的結(jié)論。這正像我們的生活， 它對每一個都是公正無私的，關(guān)鍵是看你用怎樣的態(tài)度而對它。 （1）結(jié)合短文理解下列詞語的意思。 支離破碎： （） 屢戰(zhàn)屢?。?（） （2）用“”畫出短文的中心句。 （3）從文中找出下列詞語的反義詞。 完整無缺（）干燥（）容易（）聰明（） (4）三個受到蜘蛛的啟示后，有了不同的變化，請你分別用三個詞話概括出來。 （）的第一個人（）的第二個人（）的第三個人 （5）假如你看到這只蜘蛛，你會怎樣想？ 五、習作顯身手。五、習作顯