1、四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文能力測(cè)試卷四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文能力測(cè)試卷 班級(jí)班級(jí)姓名姓名成績(jī)成績(jī) 一、句子練習(xí)一、句子練習(xí) （一）（一） 、用修改符號(hào)修改病句、用修改符號(hào)修改病句 1 1、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。 2 2、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。 3 3、生物課對(duì)林巧稚有很大的愛好。、生物課對(duì)林巧稚有很大的愛好。 （二）（二） 、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 1 1、 （）堅(jiān)持鍛煉，）堅(jiān)持鍛煉， （）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。 2 2、( () )林老師退休了，林老師退休了， （

2、）她仍然關(guān)心我們。）她仍然關(guān)心我們。 3 3、老師（、老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)， （）關(guān)心我們的生活。）關(guān)心我們的生活。 （三）改成擬人句。（三）改成擬人句。 1 1、山上的小溪叮叮咚咚地流。、山上的小溪叮叮咚咚地流。 2 2、蜜蜂在花叢里飛來飛去。、蜜蜂在花叢里飛來飛去。 3 3、春風(fēng)吹，杏花開了。、春風(fēng)吹，杏花開了。 （四）擴(kuò)句（四）擴(kuò)句 1. 1. 紅旗飄揚(yáng)。紅旗飄揚(yáng)。 2. 2. 小鳥歌唱。小鳥歌唱。 （五）縮句（五）縮句 1. 1. 美麗的松鼠常常在枝頭高興地跳來跳去。美麗的松鼠常常在枝頭高興地跳來跳去。 _ 2. 2. 小剛的眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚花。小剛的眼睛里閃動(dòng)

3、著晶瑩的淚花。 _ 二、課文填空二、課文填空 1 1、二三月間， 二三月間， 微風(fēng)輕輕地微風(fēng)輕輕地著，著， 毛毛細(xì)雨從天上毛毛細(xì)雨從天上下來。下來。 千萬條柔柳千萬條柔柳了了 鵝黃色的嫩葉。鵝黃色的嫩葉。 青的草，青的草， 綠的芽，綠的芽， 各色鮮艷的花，各色鮮艷的花， 都像都像聚攏來，聚攏來， 形成了形成了的的 春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多。 這段話中描寫的春天的景物有這段話中描寫的春天的景物有 2 2、春日偶成的作者是、春日偶成的作者是，他是，他是代詩(shī)人，代詩(shī)人，描寫了描寫了，題題 目的意思是：目的意思是：。其中寫景的是。其中寫景的是，。

4、 “謂”的意思是：“謂”的意思是：。從“從“，”一句，我”一句，我 們能體會(huì)到們能體會(huì)到。這首詩(shī)前兩句。這首詩(shī)前兩句，后兩句，后兩句。 3 3、真知不像、真知不像，也不像，也不像；它像；它像，像，像，只，只 有用有用，才能探知它的秘密，才能探知它的秘密 4 4、根據(jù)三國(guó)演義有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是、根據(jù)三國(guó)演義有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是，講的是，講的是三次拜訪三次拜訪 的故事。的故事。 諸葛亮的住地是諸葛亮的住地是， 那里山岡那里山岡， 好像好像， 這里的這里的 “臥龍”“臥龍” 既是用來比喻山岡的形狀，既是用來比喻山岡的形狀， 也是暗指也是暗指。 諸葛亮是個(gè)諸葛亮是個(gè)、 的人，他提出了的人，他提出了、

5、的策略。劉備聽了的策略。劉備聽了， 像像。難怪他把自己比作。難怪他把自己比作，把諸葛先生比，把諸葛先生比 作作，可以用成語(yǔ)“，可以用成語(yǔ)“”來形容他們的關(guān)系?！眮硇稳菟麄兊年P(guān)系。 5 5、通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了、通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的劉備，的劉備，的祁黃羊，的祁黃羊， 的公儀休，的公儀休，的葉欣，的葉欣，的竺可楨。的竺可楨。 三、閱讀三、閱讀 _ _ 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建 筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（l）可供藥用；竹筍味道鮮美，筑的材料，又是造紙的原料；竹

6、皮可以編織竹器；竹瀝（l）可供藥用；竹筍味道鮮美， 助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。 竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今它和松它和松梅被人類梅被人類 譽(yù)為譽(yù)為歲寒三友歲寒三友歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，畫家所描繪，藝人所雕塑，藝人所雕塑，游人所向游人所向 往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌（mng）芽了。春風(fēng)一過，往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌（mng）芽了。春風(fēng)一過， 它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層

7、筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏拖褚话牙麆Γ┻^頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾?它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了 竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。 我想，我想， 竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、 不屈不撓的民族精神嗎？不屈不撓的民族精神嗎？ 作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這

8、種精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 1 1這篇短文的題目：這篇短文的題目：_ 2 2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。） 平凡（平凡（）品格（品格（）不畏不畏 （） 3 3在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4 4“歲寒三友“是指“歲寒三友“是指_、_、_ 5 5文中把竹筍比做文中把竹筍比做_，目的是為了突出竹筍，目的是為了突出竹筍_。 6 6“歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指“歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指_、_、_、_。 7 7選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。 “息息相關(guān)”的“息”意思是（“息息相關(guān)”的“息”意思是（）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（） 呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣消息消息停止停止休息休息利息利息 8 8 作者為了說明竹子全身是寶，作者為了說明竹子全身是寶， 他分別寫了他分別寫了_、 _、 _、 _ 的的 妙用。妙用。 9 9“作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”“作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？” “這種精神指的是“這種精神指的是_ 。 1010 這篇短文寫了竹子的這篇短文寫了竹子的_、 _兩個(gè)方面，兩個(gè)方面， 重點(diǎn)寫了竹子的重點(diǎn)寫了竹子的_。 作者寫竹子的目的是為了借歌