1、歷年高考議論文,閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因?yàn)樗郧皬倪@朵花上吮吸過甜蜜。但是，現(xiàn)在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點(diǎn)，因?yàn)槎局酀?，與以前的味道有天壤之別。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個(gè)世界抱怨，為什么味道變了？！終于有一天，不知什么原因，蜜蜂振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。此時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,歷年高考議論文,湖南長郡中學(xué)2012屆高三第四次月考閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）成都有位97歲的“地瓜

2、爺爺”，每天賣瓜忙。其實(shí)，對于他來說，一天到底能賣多少地瓜并不重要，重要的是享受這個(gè)自食其力的勞動(dòng)過程。著名歌手王菲在一首歌中唱道：“來自你感受，全讓我享受其中的什么，它就給你什么樣的生命狀態(tài)?！闭堃浴跋硎堋睘轭}，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求：在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~句，把標(biāo)題補(bǔ)充完整。自定立意，要不套作，不得抄襲。,作文,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有位書法家對一位用廢報(bào)紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會(huì)寫得更好?！蹦侨撕芷婀值貑栐颍瑫倚Χ淮?，只寫了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。還有這樣一則諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去?！币?yàn)槟?/p>

3、的帽子在那邊，你已經(jīng)別無選擇，要想方設(shè)法地翻過去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己的潛能。在很多人的眼里，“逼”字不是一個(gè)好字眼，但不少人的成功卻是實(shí)實(shí)在在被“逼”出來的。關(guān)于“逼”，你有什么感受和認(rèn)識(shí)？ 請以“逼”為題目，寫一篇作文，文體：議論文，不少于800字。,江蘇省南京市四校2012屆高三月考CCTV-2“第一時(shí)間天氣預(yù)報(bào)”欄目有一句耐人尋味的廣告語：“分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。”你能從中獲得怎樣的感悟？ 請以“分享和分擔(dān)”為題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。要求：立意自定；角度自選。,1.培養(yǎng)對議論文的興趣。 2.掌握發(fā)散思維的表現(xiàn)形式。 3.明確選取最佳立論角度的方法。

4、,本堂課的目標(biāo)：,6,議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的理性思維能力，議論文的寫作恰恰就是這種能力的主要體現(xiàn)。 議論文的寫作初中有所涉及，這里從三個(gè)方面（三要素）作簡要的歸納。,7,任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更好。 議論文其實(shí)不在乎怎樣寫，因?yàn)椤拔臒o定法”。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。,8,一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實(shí)感；而只拘泥于事實(shí)不說理，又會(huì)缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。 除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得

5、體恰當(dāng)。,9,一、議論文的特點(diǎn)：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的觀點(diǎn)和主張，以充分的材料證明其觀點(diǎn)和主張。 二、議論文的三要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證） 論點(diǎn)：即文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。須做到正確、鮮明、新穎。 論據(jù)：做到可靠、典型、新鮮 論證：做到有效論證，須議論有條有理，從而條理清晰，論證透徹,10,三、論證的基本結(jié)構(gòu),議論文,引論開頭部分，提出問題,本論主體部分，分析問題,結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題,整體的結(jié)構(gòu)布局：總分總,11,把握機(jī)遇,世界上的每一個(gè)人并不一定都能創(chuàng)造機(jī)遇，但當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，我們都要盡自己所能去把握機(jī)遇。亮出觀點(diǎn) 縱觀歷

6、史的長河，有不少人因抓住了一個(gè)難得的機(jī)遇，而造就了輝煌的一生。著名的物理學(xué)家牛頓，因一個(gè)掉落到他頭上的蘋果，終于,12,發(fā)現(xiàn)影響深遠(yuǎn)的萬有引力定律，引起了物理學(xué)界的革命，或許在牛頓以前，也有人被掉落的蘋果砸到，但只會(huì)抱怨，沒有抓住深入思考的機(jī)遇。而善于思考的牛頓卻抓住了這個(gè)降落到自己頭上的“機(jī)遇”，為力學(xué)的發(fā)展開辟了道路。擺事實(shí)講道理 機(jī)遇是公平的，當(dāng)機(jī)遇擺在人面前時(shí)，有人抓住了，有人卻失之交臂。 同樣是物理學(xué)家，科拉頓卻不如牛頓那般的幸運(yùn)，在研究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，他因?yàn)椤芭堋倍チ税l(fā)現(xiàn)“磁生電”的機(jī)遇。,13,是的，上面的事例令人深思，其實(shí)機(jī)遇存在上的每個(gè)角落，所不同的是，有人抓住了它，而人

7、卻遺憾地放走了它。抓住了機(jī)遇的人，也因此抓住了人生；放走機(jī)遇的人，也因此只能平平庸庸地過完一生。正反對照 一個(gè)人如此，一個(gè)民族，一個(gè)國家更是如此，中國于二千年加入世貿(mào)組織，這可是中國進(jìn)一步發(fā)展的一大機(jī)遇，中國抓住了它，積極參與國際事務(wù)，努力開展國際貿(mào)易，因此近幾年中國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及教育科研事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，人民生活水平有了很大的改善。,14,中國之所以能夠快速發(fā)展，就在于能夠把握機(jī)遇，利用機(jī)遇來發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)。世博會(huì)又一個(gè)千載難逢的機(jī)遇呈現(xiàn)于我們面前，我們一定要世界驚詫和見證中國的快速發(fā)展。聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 其實(shí)，不論一個(gè)人，還是一個(gè)國家，都應(yīng)該善于把握機(jī)遇，只有把握機(jī)遇，才能創(chuàng)造更加

8、美好的明天，一個(gè)會(huì)把握機(jī)遇的人，注定是一個(gè)成功的人；一個(gè)會(huì)把握機(jī)遇的國家，注定是一個(gè)有希望的國家。呼應(yīng)開頭,展示前景,15,常規(guī)結(jié)構(gòu)形式,議論文寫作指導(dǎo)之：,所謂的結(jié)構(gòu)，是指通過某種合理的論證方式把論點(diǎn)、論據(jù)有機(jī)地組合起來。,16,常見的論證結(jié)構(gòu),并列式：把一個(gè)問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后加以總括。又叫總分式。,遞進(jìn)式：就是后邊論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后之間是逐層推進(jìn)，步步深入的關(guān)系。,對照式：提出中心論點(diǎn)后，從正反兩個(gè)方面對中心論點(diǎn)進(jìn)行剖析、論證。從而達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的的論證模式。,17,說“思” 1、要養(yǎng)成多想的習(xí)慣（總論點(diǎn)） 2、多思才能把

9、知識(shí)學(xué)活（并列分論點(diǎn)一） 3、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點(diǎn)二） 4、多思腦子才越用越靈（并列分論點(diǎn)三）,18,面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而 應(yīng)直面人生，縮小痛苦。 分論點(diǎn)：遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。 （1）直面挫折的王勃； （2）笑對痛苦的李白 分論點(diǎn)：因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。 劉備做出錯(cuò)誤決定，造 成“白帝托孤”的悲劇 總結(jié)歸納全文：遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦,中心論點(diǎn)：,正面論據(jù)：,反面論據(jù)：,遭遇挫折，笑對痛苦,（直面挫折與痛苦）,（放大痛苦）,19,照鏡子的啟示：1、在工作和學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該經(jīng)?！罢甄R子”堅(jiān)持開展自我批評，力求不斷上進(jìn)。（總論點(diǎn)）2、照鏡子首先

10、要選擇一面合適的鏡子（遞進(jìn)分論點(diǎn)一）3、要懂得照的方法（遞進(jìn)分論點(diǎn)二）4、照了鏡子之后，看到有不干凈之處要及時(shí)洗刷掉，做一番細(xì)致的整理工作。（遞進(jìn)分論點(diǎn)三）,17,20,常見的四種論證方法： 論證方法也是議論文三要素之一，它是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。如果說論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來證明”的問題，那么論證方法則用來解決“怎樣證明”的問題。 1、舉例證法：運(yùn)用典型事例論證觀點(diǎn) 2、引用論證：用名人名言諺語論證觀點(diǎn) 3、比喻論證：借助形象的比喻來論證觀點(diǎn)。 4、對比論證：用反向事例或道理對比議論觀點(diǎn)。,21,開頭提論點(diǎn)的方法,議論文寫

11、作指導(dǎo)之：,22,歸納方法：,.直起開門見山,開宗明義，直接點(diǎn)題簡潔明了，干脆利落，將議論的中心問題鮮明突出地提了出來 。,.疑起設(shè)問作答,用設(shè)疑開頭，預(yù)作鋪墊，借以蓄勢，引出后文，啟人思迪。問中含奇，話外有意，既點(diǎn)明了文章主題，又有助于全文的展開，可謂一箭雙雕。,.警起 引用名言,由名言熟語引出論點(diǎn)或解釋題意。這種開頭，含蓄雄奇有力，富有哲理，能吸引讀者，增強(qiáng)說服力。需要注意的是引用的名言警句要恰當(dāng)，解釋要簡潔，目的是為了提出論點(diǎn)，不要賣弄學(xué)問，長篇大論。,23,.事起由事入題,引用事件或有關(guān)材料，合乎情理地導(dǎo)出論點(diǎn)的方法。在運(yùn)用這種方法時(shí)要注意引用的事件或材料不能太長，引用的內(nèi)容要與題旨緊

12、緊相關(guān)，而且能夠從中自然而然地引出論點(diǎn)。這種寫法能由淺入深，以小見大地揭示深刻道理，讀者樂于接受，倍感親切。,.排起鋪排增采,用鋪排起筆，增強(qiáng)氣勢，增添文采，使道理在層層鋪排中呼之欲出，自然引出論點(diǎn)，易于接受。使用時(shí)注意句式的整齊，內(nèi)容與主題的緊密聯(lián)系。,24,試以“感恩”為話題，用本課學(xué)過的方法寫一個(gè)議論文的開頭同時(shí)提出論點(diǎn)。,.開門見山式：知恩圖報(bào)是做人的起碼良知 。,.設(shè)問作答式：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，挫折失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，指明方向最終你戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？不能！你應(yīng)

13、該心存感激，并通過十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以回報(bào)。,.引用名言式：日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導(dǎo)他的一句話：“別人向你借的錢你可以忘記；你向別人借的錢，一定不能忘記?！薄皠e人向你借的錢你可以忘記”不難理解，那么，“你向別人借的錢”為什么“一定不能忘記”呢我想，除了誠信的要求外，更是說明了知恩必須圖報(bào)。,小試 牛刀,25,.由事入題式：洛杉磯郊縣3個(gè)黑人孩子，在早餐前正埋頭寫著感謝母親的話。細(xì)看其內(nèi)容，卻只是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡單句。我心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙

14、，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。,.鋪排增彩式：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。,積累素材,高考滿分作文議論文：守住心靈的那扇門,物欲橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅(jiān)守，那扇門叫做：“堅(jiān)持真理！” 我不敢想象如果一個(gè)世界沒有真理，究竟會(huì)是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是

15、浮華背后的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險(xiǎn)？ 于是，我開始懷念古人了。,夏言，一個(gè)堅(jiān)持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當(dāng)?shù)?，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚(yáng)善正是他剛勁的骨格；皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴(yán)地?fù)?jù)理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個(gè)擎天巨人，揚(yáng)起了鮮艷奪目的真理的旗幟，藐視著不講原則的無恥小人。然而，這個(gè)巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因?yàn)閳?jiān)持真理總會(huì)讓人付出代價(jià)，甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴(yán)嵩向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，所謂進(jìn)攻，不過他的看家本領(lǐng)栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛(wèi)真理的人士勇敢地站了起來。因?yàn)檎胬砭拖裉栆粯右I(lǐng)著人們

16、追尋光明，任何遮蔽它的烏云必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無話可說；嚴(yán)嵩，我也對你無話可說！,讓我們把目光從中國轉(zhuǎn)移到西方。在重重的人群之中，一個(gè)人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當(dāng)羅馬教廷要求他放棄他所堅(jiān)持的日心說時(shí)，他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最后一根救命稻草。我還記得他說過的那一句話，“也許你們判決我時(shí)比我收到判決時(shí)更感到恐懼！”是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅(jiān)持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠(yuǎn)也毀滅不了他那顆為真理而跳動(dòng)的心。,讓我們再把目光轉(zhuǎn)移到生活中來，有些人為了能夠步步高升

17、，而笑臉逢迎、阿諛奉承；有些人為了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非古人為了真理能舍棄生命，而今人卻 守住心靈的那扇門，讓真理與我們結(jié)伴而行。真理如同一陣和煦的風(fēng)，吹醒了人們疲倦的身軀；真理如同一場及時(shí)的雨，滋潤了人們干涸的心田；真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進(jìn)的道路,你看到了什么？,不想過馬路的雞不是好雞。,歐陽修:,雞之意不在馬路,在乎山水之間也。,魯迅：,其實(shí)雞本不想過馬路，但你們說得多了也就過去了?,拿破侖:,雞臨馬路，以觀寶馬。,對面的母雞看過來，看過來，這里的表演很精彩，請不要對我不理不睬?,網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 雞為什么要過馬路,任賢齊：,曹操：,網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 雞為什么要過馬路,【黑通社消息

18、】：近日網(wǎng)上流行“雞為什么要過馬路？”的大討論，業(yè)已吸引眾多的眼球，漸成“星星之雞，可以燎馬路”之勢。,錢鐘書: 馬路這邊的雞想跑過去,馬路那邊的雞想跑過來。,達(dá)爾文：雞不再棲居在樹上之后，這是合理的進(jìn)化方向。,思維沖浪,橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。,38,以“事物的正確答案不止一個(gè)”為題，文體：議論文。,作,文,事物的正確答案不止一個(gè),多年前，英國泰晤時(shí)報(bào)出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條？ 很多人都從地理位置的角度找答案，結(jié)果都落選了，只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)：一個(gè)好朋友。 獲獎(jiǎng)人說：“我沒有單從地理的角度想問題，而是另辟新徑?！?我們回想一下，其他答案錯(cuò)了嗎？

19、沒有。這個(gè)獲獎(jiǎng)答案同樣正確。只不過一個(gè)是從地理角度，一個(gè)是從人性角度。同一個(gè)問題可以得出不同的正確答案。,考慮一下下面這個(gè)問題：一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)半圓，哪個(gè)圖形與其他兩個(gè)不同？按通常的思維，這道題一定只有一個(gè)答案，可再想一想呢？選三角形是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)用直線構(gòu)成的圖形。選圓是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)用曲線圍成的封閉體系。選半圓是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)用曲線和直線共同圍成的圖形。瞧，這道題有三個(gè)答案，可這三個(gè)答案都是挑不出毛病的。 再者，11在大多數(shù)人看來只有一個(gè)答案，等于二，可它在化學(xué)中就小于二。就這樣一個(gè)看似如此簡單的問題也有好多個(gè)答案。,如此看來，拘泥于“一個(gè)正確答案”是極沒必要的?！皺M看成嶺側(cè)

20、成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同樣一篇文章從不同角度看也有不同感悟，同樣一件事，用不同的方法去解決，最終結(jié)果或許都一樣。“條條大路通羅馬”，連大師畢加索的畫都褒貶不一，我們又何必只在一個(gè)答案上找出路呢？ 而在我們的生活中，認(rèn)為“正確答案只有一個(gè)”的人實(shí)際上是迷信權(quán)威。我們常常把對一個(gè)人的評價(jià)基于權(quán)威、專家們的觀點(diǎn)。但權(quán)威是有成就的人，不是正確答案。就拿畢加索的畫來說，印象派權(quán)威說這是稀世之作，唯美派權(quán)威說是垃圾，這些都是專家們的想法，可他們即便是專家，意見也同樣不一樣嘛！說他們錯(cuò)誤也有理，說他們正確也對，可以說，他們都是正確的，也都是錯(cuò)誤的。從不同的角度看，正確答案真的不只一個(gè)。 由此看來，事物的答

21、案從不同的角度看是不同的。記住，事物的正確答案永遠(yuǎn)不只一個(gè)。,躬 學(xué),多思善想,學(xué)習(xí)選取立論的角度,1.正面思考： 2.側(cè)面思考： 3.反面思考：,批評南郭先生不懂裝懂。,批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數(shù)者有機(jī)可乘；表揚(yáng)齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地；責(zé)備其他吹竽者充當(dāng)老好人，任憑南郭先生混跡其中。,南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點(diǎn)自知之明。,“濫竽充數(shù)”提示的思考角度：,展示,發(fā)散思維的表現(xiàn)形式,1、正向思維 2、反向思維 3、側(cè)向思維,事物的正確答案不只一個(gè)優(yōu)秀作文,多年前，英國泰晤時(shí)報(bào)出了一個(gè)題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條？

22、 很多人都從地理位置的角度找答案，結(jié)果都落選了，只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)：一個(gè)好朋友。 獲獎(jiǎng)人說：“我沒有單從地理的角度想問題，而是另辟新徑?！?我們回想一下，其他答案錯(cuò)了嗎？沒有。這個(gè)獲獎(jiǎng)答案同樣正確。只不過一個(gè)是從地理角度，一個(gè)是從人性角度。同一個(gè)問題可以得出不同的正確答案。 考慮一下下面這個(gè)問題：一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)半圓，哪個(gè)圖形與其他兩個(gè)不同？按通常的思維，這道題一定只有一個(gè)答案，可再想一想呢？選三角形是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)用直線構(gòu)成的圖形。選圓是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)用曲線圍成的封閉體系。選半圓是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)用曲線和直線共同圍成的圖形。瞧，這道題有三個(gè)答案，可這三個(gè)答案都是挑不出毛病的。 再者

23、，11在大多數(shù)人看來只有一個(gè)答案，等于二，可它在化學(xué)中就小于二。就這樣一個(gè)看似如此簡單的問題也有好多個(gè)答案。 如此看來，拘泥于“一個(gè)正確答案”是極沒必要的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同樣一篇文章從不同角度看也有不同感悟，同樣一件事，用不同的方法去解決，最終結(jié)果或許都一樣。“條條大路通羅馬”，連大師畢加索的畫都褒貶不一，我們又何必只在一個(gè)答案上找出路呢？ 而在我們的生活中，認(rèn)為“正確答案只有一個(gè)”的人實(shí)際上是迷信權(quán)威。我們常常把對一個(gè)人的評價(jià)基于權(quán)威、專家們的觀點(diǎn)。但權(quán)威是有成就的人，不是正確答案。就拿畢加索的畫來說，印象派權(quán)威說這是稀世之作，唯美派權(quán)威說是垃圾，這些都是專家們的想法，

24、可他們即便是專家，意見也同樣不一樣嘛！說他們錯(cuò)誤也有理，說他們正確也對，可以說，他們都是正確的，也都是錯(cuò)誤的。從不同的角度看，正確答案真的不只一個(gè)。 由此看來，事物的答案從不同的角度看是不同的。記住，事物的正確答案永遠(yuǎn)不只一個(gè)。,反向思維練習(xí)：,酒香不怕巷子深 藝高人膽大 班門弄斧 知足常樂 言者無罪 開卷有益 近墨者黑 有志者事竟成,酒香也怕巷子深,藝高人也要謹(jǐn)慎,弄斧需到班門,言者未必?zé)o罪,開卷未必有益,近墨者未必黑,有志者事未必成,知足者未必長樂,據(jù)說，宋徽宗時(shí)，朝廷舉行命題為深山藏古寺的繪畫考試，參加考試的有幾百人，考生們挖空心思構(gòu)思畫面。有的在畫面上畫著崇山峻嶺，其間聳立著一座寺；有的在山嶺間“揚(yáng)”起一面寺幡；有的在兩峰之間“閃”出一角寺廟的飛檐宋徽宗看了都不滿意，這時(shí)，又有一位考生交上卷來，宋徽宗展開一看，不禁拍案稱絕！,只見畫面：崇山峻