1、,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、 專家、同行前來指 導(dǎo)！,遂昌育才中學(xué) 徐偉連,盲孩子,朗讀16段：,請用“盲孩子的生活 沒有-沒有-只 有-”這樣的句式 來表達(dá)你的感受。,盲孩子,他的,影子,和,本義是“相應(yīng)”，即彼此 心聲相應(yīng)，故從“口”。,盲孩子究竟有哪些 心聲呢？,誰跟我玩呢？ 他多么希望看見這只 會發(fā)光的螢火蟲啊！ 只有等到風(fēng)停了，雨 停了，太陽出來的時 候，影子才會趕來吧？,把自己當(dāng)成盲孩 子，這個心聲你會 怎么說呢？,他是多么希望看見這 只會發(fā)光的螢火蟲呀！,誰跟我玩呢？,請你用加詞、換詞、變換 句式、修改標(biāo)點(diǎn)等方法，更 強(qiáng)烈地表達(dá)你的心聲。,示例：我選的是第一句。我 把它改成：誰陪我玩呢？我

2、覺得用“陪”字更能體現(xiàn)我內(nèi) 心的孤獨(dú)和寂寞，我非常希 望有一個伙伴陪伴我，和我 一同玩耍。,只有等到風(fēng)停了，雨停了，太陽出來 的時候，影子才會趕來吧？,只要等到風(fēng)停了，雨停了，太陽出來的時 候，影子就一定會趕來。,這樣改動之后，表達(dá)效果有什么不同？,盲孩子的心聲有誰相應(yīng)？ 盲孩子的期望能實(shí)現(xiàn)嗎？,“誰跟我玩兒呢？” “我跟你玩兒呀！” “你是誰呀？” “我是你的影子。” “你是我的影子？” “是啊，我永遠(yuǎn)跟你在一起，你 走到哪里，我就跟到哪里?！?“你長得什么樣呢？” “我長得和你一樣?！?你們說的光， 是什么東西？ 我永遠(yuǎn)不可能感覺出來。 你們能夠“看”， 是多么福氣， 請告訴我這可憐的盲孩

3、。 柯萊西柏 盲孩,“是你嗎？螢火蟲？”盲孩子 向夜空大聲問著。,“是我們一群螢火蟲來了！”有 好多好多螢火蟲在回答。,“是我?！币恢晃灮鹣x在回答。 “是我們?！庇袔字晃灮鹣x在回答。,盲孩子向夜空大聲問著： “是你嗎？螢火蟲？”,有好多好多螢火蟲在回答： “是我們一群螢火蟲來了！”,一只螢火蟲在回答： “是我。” 有幾只螢火蟲在回答： “是我們?！?你讀出了怎樣的感受？,為什么第一個來到盲孩子身邊的 是他的影子呢？,“禾”象谷物順垂之影，即彼此 相依相從之意，故從“禾”聲。,童童坐在街心花園里，側(cè)耳傾聽著身邊一群同齡人 在喧鬧嬉戲，雖然他也被他們講的笑話引逗得微微一笑， 但更多的時候，他只是沉默不語地側(cè)耳傾聽著，他無法 參與他們的游戲。我看到的是他那孤獨(dú)、寂寞的表情。 他坐在那兒一動不動，身邊拖著長長的影子，只有 影子陪伴著他。 （金波）,此刻你就是童童的影子， 你想對他說些什么呢？,作業(yè)： 【片斷寫作】（二選一） 1.月亮、太陽、所有光亮與影子相應(yīng)的場景文中 沒有具體描寫，請你選擇其中一個場景想象并描 繪。 2.影子、螢火蟲、月亮、太陽、所有光亮都來 到了盲孩子身邊，帶給他快樂和溫暖。假如你 是盲孩子，你最想對誰訴說自己的心聲呢？,生活中會有很多童童，我們要做的，就是成為他們的影子。說不定哪一天，我們也會成為需要別人幫助的