1、請你猜謎,奧斯特洛夫斯基,上聯(lián)：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（ ） 下聯(lián)：煉鋼鐵意志寫下一頁頁輝煌的篇章（ ）,貝多芬,聆聽命運交響曲,音樂巨人貝多芬,何為,預習檢測,1.介紹貝多芬 2.認讀生詞,坎坷人生,貝多芬，一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極之作均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！,成績斐然,貝多芬，德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以英雄 命運 田園 合唱等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。熱愛自然，畢生追求自由

2、，平等、博愛！,你 會 讀 嗎 ？,重荷 喧囂 門檻 深邃 躊躇 女傭 蓬勃 磐石 下頦 喃喃自語 頭顱,h xunxio kn su,chuch yng png b pn,k nn l,默讀課文，自主學習,閱讀課文，提煉信息，并找出相應句子。 貝多芬的 生活是 形象是 脾氣是 內心是 最大痛苦是,想一想,1.本文運用哪些描寫方法展示人物內心世界？ 2.外貌描寫 （1）課文哪幾段是外貌描寫？ （2）外貌從哪些方面進行描寫？ （3）用波浪線勾畫出展示外貌描寫特征的詞語？展示人物精神的句子？,兩肩,極寬,衣服,陳舊不整潔,手,大而有力,臉,愁苦和力量,頭發(fā),火一樣蓬勃,眼睛,深邃凝重不可逼視,鼻子

3、,長而笨重,嘴,緊閉,下頜,方形,能挑起整個生命的重荷及命運的擔子,不拘小節(jié) 生活窘迫,彈奏出世界最美妙、最動聽 的音樂不朽之作,是一位 剛毅、頑強 善良、執(zhí)著 的人，透出 堅韌無比的 生的意志。,形 神 兼 備,外貌,外貌描寫之寫法指導,1、抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。 2、外貌描寫后要加上提示性格特點的語言,可按照一定的順序寫。 3、進行外貌寫作可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現(xiàn)人物性格。,寫一寫,學生作品展示,我還知道：,學習了這篇課文，由貝多芬你還想到了哪些身殘志堅的人？有什么啟示？,保爾,張海迪,霍金,愛迪生,一個不幸的人，貧窮，殘

4、廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。 貝多芬是偉大的，不僅是因為他是一位杰出的音樂家，也因為他是一位能勇敢與命運作斗爭的人。,名人評語：,羅曼羅蘭,耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。傅雷,不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。 -易卜生 我要扼住命運的咽喉。 -貝多芬,

5、讀一讀，說一說,“你們竟然敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？,這是一個比喻。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。,“你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來”如何理解這句話的意思？,貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”，“巴望”表現(xiàn)他與不幸命運做斗爭的決心。,“聽我心理的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話是什么意思？,貝多芬以他整個生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。,人生寄語： 我們不希望遇到