1、習(xí)作4 一個有趣的實(shí)驗(yàn),選材 （1）筷子神力 （2）掉不下去的塑料墊板 （3）雞蛋撞地球 （4）無字天書 （5）帶電的報紙 （6）神奇的牙簽 ,開頭 開頭大致有三類： （1）圍繞“實(shí)驗(yàn)”或“科學(xué)”這一話題展開，較有全局觀。 你知道嗎？其實(shí)生活中也有許多小奧秘，用幾個簡簡單單的材料也可以做出含有科學(xué)道理的小實(shí)驗(yàn)，我就嘗試過，成功后還感覺小有成就呢！,開頭 開頭大致有三類： （2）以實(shí)際生活中的一個場景引出話題，較有生活感。 今天，我做作業(yè)決定放松一下自己，便打開電視看起來，咦，電視里那個熱氣球飛呀飛，真有趣。我可真想自己也擁有一個呀。我決定上網(wǎng)了解一下，這時，查呀查，突然一個叫“飛行的塑料袋”的

2、實(shí)驗(yàn)跳入了我的眼簾，塑料袋沒有風(fēng)的情況下竟然也可以像熱氣球一樣飛？真的嗎？我決定試一試。,開頭 （3）直接交代時間、地點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。 今天的科學(xué)課上，老師和我們一起做了幾個有趣的實(shí)驗(yàn)，其中“筷子的神力”這個實(shí)驗(yàn)最有意思。,實(shí)驗(yàn)過程 要注意細(xì)節(jié)描寫 將看到的、聽到的、想到的詳細(xì)地寫出來 用眼睛看 用腦袋想 用耳朵聽 用筆來記 用鼻子聞 ,首先，應(yīng)介紹實(shí)驗(yàn)所需的器材,老師拿來了一個一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。老師奇說這次要的是一個“筷子的神力”的實(shí)驗(yàn)，大家都很好。 只見講桌上放著一個一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。同學(xué)們都好奇地看著老師，老師笑盈盈地告訴大家：“今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)，這個

3、實(shí)驗(yàn)名叫筷子的神力?！痹捯魟偮?，教室里發(fā)出了竊竊私語聲，有的同學(xué)興奮中充滿了期待，有的同學(xué)卻一臉得意，顯然對這個實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有點(diǎn)了解了，我心想：一根普通的筷子有多么神奇的力量呢,接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)） 在做實(shí)驗(yàn)時動作、神態(tài)是怎樣的？當(dāng)時有什么想法呢？,接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)） 看別人做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)者的動作、神態(tài)是怎樣的？我當(dāng)時有什么想法呢？ 寫自己做實(shí)驗(yàn)，自己怎么一步一步完成的，當(dāng)時什么感受？,接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程（重點(diǎn)） 看別人做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)者的動作、神態(tài)是怎樣的？我當(dāng)時有什么想法呢？ 寫自己做實(shí)驗(yàn)，自己怎么一步一步完成的，當(dāng)時什么感受？,尤其要注意：如果第一次是失敗

4、的，那一定要分析失敗原因，而不能寫“我又做了一次，這次終于成功了。”這樣太籠統(tǒng)的話。,例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料杯，怕米掉出杯子，我不時用手圍著護(hù)住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又從手縫中輕輕把竹筷插入米中，再用手把米按緊了。一切就緒，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。,例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料杯，怕米掉出杯子，我不時用手圍著護(hù)住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又從手縫中輕輕把竹筷插入米中，再用手把米按緊了。一切就緒，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。,例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把米倒?jié)M塑料杯，怕米掉出杯子，我不時用

5、手圍著護(hù)住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又從手縫中輕輕把竹筷插入米中，再用手把米按緊了。一切就緒，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。,例如：我使勁一提，可是筷子出來了，杯子卻還在原地。滿心的希望一下子落空了，我想一定是米放得少了，于是我重拾信心， 我在心里默默地祈禱，希望這次完美收官，再次將筷子提起，哎，筷子從米里一下子拔了出來，帶米的杯子卻紋絲不動?！鞍Α保覈@了一口氣，想到老師經(jīng)常對我們說“失敗乃成功之母”，我再次重新整裝上陣。,例如：我使勁一提，可是筷子出來了，杯子卻還在原地。滿心的希望一下子落空了，我想一定是米放得少了，于是我重拾信心， 我在心里默默地祈禱，希望這次完

6、美收官，再次將筷子提起，哎，筷子從米里一下子拔了出來，帶米的杯子卻紋絲不動?！鞍Α保覈@了一口氣，想到老師經(jīng)常對我們說“失敗乃成功之母”，我再次重新整裝上陣。,我再次重新整裝上陣。我結(jié)合老師講的要點(diǎn)，回想了一下自己實(shí)驗(yàn)過程，我想自己失敗原因一定是米壓得不夠緊密。我把筷子插進(jìn)米中，然后又用力把米壓緊，壓了一次不放心，我又添點(diǎn)米再壓一次，感覺米有點(diǎn)硬梆梆的了。我深吸一口氣，屏住呼吸，懷著忐忑的心情把筷子往上一提。耶！成功了，杯子像長在筷子上，被提得離開了桌面，停在了空中。,結(jié)尾,（1）介紹一下實(shí)驗(yàn)讓你明白的科學(xué)知識。（介紹這個實(shí)驗(yàn)的原理：老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理，原來）（2）還可以緊接著談?wù)勥@個實(shí)

7、驗(yàn)讓你得到的啟示。,結(jié)尾,（1）介紹一下實(shí)驗(yàn)讓你明白的科學(xué)知識。（介紹這個實(shí)驗(yàn)的原理：老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理，原來）（2）還可以緊接著談?wù)勥@個實(shí)驗(yàn)讓你得到的啟示。,結(jié)尾,（1）介紹一下實(shí)驗(yàn)讓你明白的科學(xué)知識。（介紹這個實(shí)驗(yàn)的原理：老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理，原來）（2）還可以緊接著談?wù)勥@個實(shí)驗(yàn)讓你得到的啟示。,好詞推薦 八仙過海各顯神通 炸開了鍋 迫不及待 熱鍋上的螞蟻 泄了氣的皮球 怦怦直跳 伸長脖子 鴉雀無聲 屏住呼氣 小心翼翼 提心吊膽 紋絲不動 歡呼雀躍 胸有成竹 目不轉(zhuǎn)睛 議論紛紛 爭先恐后 疑惑不解 手舞足蹈 伸長脖子 拍手歡呼,今天的語文課跟平常不一樣。,精彩語句 精彩回放,今天

8、，老師給我們做了一個神奇的實(shí)驗(yàn)。一張紙片托住一杯水。,開頭,今天老師給我們帶來一個有趣的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)的名字叫“一張紙托住一杯水”。,今天老師和我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，一張紙片托住一滿杯水。大家都高興地把手舉得高高的。,上課了，老師手里端著一盆水，還帶了一個杯子和一張硬硬的紙片。,老師說：“誰來試試？”老師話音剛落，我們都爭先恐后地舉起手來，還不停地喊著：“我來，我來”。,今天老師微笑著走進(jìn)教室，只見老師端著一盆水，還帶來一個杯子和一張硬硬的紙片。,精彩語句 精彩回放,只見他先把杯子裝滿水，然后再用紙片緊緊蓋住，小心翼翼地把杯子倒過來，再慢慢地把手松開，水竟然沒有漏出來。同學(xué)們都?xì)g呼起來：“成

9、功了?！?我們看到老師拿來了半盆水和一個杯子，還有一張硬硬的紙片，我們迫不及待地想玩了。老師說：“誰來試試？”,開始實(shí)驗(yàn)了，老師說：“我請幾個小朋友來做一做這個實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就把手舉得高高的。都很盼望被叫到。我也很盼望能叫到我。,精彩語句 精彩回放,我們很期待實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Α?后來老師又做了一次，老師在做這個實(shí)驗(yàn)的時候，大概是紙片已經(jīng)被水浸濕了，軟軟的，外面的空氣跑到杯子里了，當(dāng)老師把杯子倒過來時，紙片被水給沖了下來。,精彩語句 精彩回放,我很疑惑，一張硬紙片怎么能托住這一大杯的水呢？,開始實(shí)驗(yàn)了，只見他把那張硬紙片緊緊地壓在裝滿水的杯子上，然后小心翼翼地把杯子倒過來，再把手拿開，

10、竟然水沒有流出來，成功了。,紙片果然把水托住了，同學(xué)們歡呼著：“實(shí)驗(yàn)成功了。”,精彩語句 精彩回放,原來是這樣，這實(shí)驗(yàn)真是太有趣太神奇了。,通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了大氣壓的存在。,哦，原來這“一雙隱形的手”就是大氣壓呀！,六年級下冊,練習(xí)四,1. 鏡子。 2. 照。 3. 觀察，審察。 4. 可以使人警惕或引為教訓(xùn)的事情。 5.用在書信開頭稱呼之后，表示請對方看信。,鑒往知來,鑒往知來,jin wng zh li,【解釋】：審查以往，便可推知未來。 鑒：觀察；審視 來：未來,近義詞：,高瞻遠(yuǎn)矚、數(shù)往知來,反義詞：,目光短淺、鼠目寸光,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 清風(fēng)徐來，柳枝拂水。 兒時，我生活在城市的一

11、隅，住在一個小小的院落里。 我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。,查字典、聯(lián)系上下文理解,1忠實(shí)，誠懇。 2緩，慢。 3和樂的樣子。,1. 拭，撣去。 2. 輕輕擦過。 3. 甩動，抖動。4. 違背，不順。,慢慢的 （名）姓,1.角落。 2. 中將近中午的時候。 3. 靠邊的地方,鮮xin 1.新的，不陳的，不干枯的。2. 滋味美好。3. 有光彩的。4. 味美的食物。5. 特指魚蝦等水產(chǎn)食物。 6. 卑中國古代北方民族。7. 姓。 鮮 xin1.少。,古今賢文（真理篇）,誦讀與感悟,不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實(shí)，少聽虛言。 滿招損

12、，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。,我會讀,釋義 焉：怎么。不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎？比喻不經(jīng)歷艱險，就不能獲得成功。 出處 后漢書班超傳：“不入虎穴，焉得虎子?！?不入虎穴，焉得虎子,住得靠近水，才知道魚的生活性質(zhì)；住得靠近山，才知道鳥的生活性質(zhì)。 說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察 .,“近水識魚性，近山識鳥音”，,想要知道山里的事情，就應(yīng)該問打柴的人。 表示要熟知一件事一定要向精于此道的人請教,欲知山中事，須問打柴人。,這個成語是指要同時聽取各方面的意見，才能正確認(rèn)

13、識事物；只相信單方面的話，必然會犯片面性的錯誤。多方面聽取意見才能辯明是非得失；只聽一方面的意見，就信以為真，往往要作出錯誤的判斷。,兼聽則明，偏聽則暗。,自滿招來禍患，謙虛使人進(jìn)步。 滿，驕傲、自滿；招，招來；損，損害；謙，謙虛；受，受到；益，好處、益處。 書大禹謨：“惟德動天，無遠(yuǎn)勿屆，滿招損，謙受益，時乃天道。”故此以“滿招損，謙受益”來說明驕傲自滿招致?lián)p害，謙遜虛心得到益處。,滿招損，謙受益。,要知錯就改。 出自陸九淵。大意是聽到別人說自己有錯應(yīng)當(dāng)高興，知道自己的過失應(yīng)當(dāng)不隱諱，而改正自己的過錯應(yīng)當(dāng)毫不害怕。 孔子的弟子子路是個謙虛的人，孟子曾夸獎他說：“子路，人告之以有過，則喜?！蹦?/p>

14、宋的思想家陸九淵用這一典故，擴(kuò)充了關(guān)于知過必改的含義，提出了三層意思。首先，不怕人指出錯誤；其次，知道錯了不自欺欺人，自己仔細(xì)分析錯誤的由來，最后，堅決地改正錯誤。,知過必改，聞過則喜。,樞 sh 門上的轉(zhuǎn)軸 蠹 d 蛀蝕 出處 呂氏春秋盡數(shù)：“流水不腐，戶樞不螻（lu），動也?！?意思是流動的水不會發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會腐爛。比喻經(jīng)常運(yùn)動的東西不易受侵蝕。,戶樞不蠹，流水不腐,從善如流:形容能很快地接受別人的意見，像水從高處流到底出一樣。 疾惡如仇：也做嫉惡如仇，仇恨壞人壞事像仇恨地人一樣。 對好的行為要隨從，對不好的事情要堅決反對，善打抱不平。,從善如流，疾惡如仇。,要勇敢地發(fā)表自己的想

15、法。,鐘不敲不響，話不說不明。,語見孔子家語。 意思是，好藥雖然苦口，但對治病有；忠誠的勸告聽起來雖然不愉快，但對行動有益?，F(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評,良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,“撥款”中的“款”應(yīng)選（ ）； “款待”中的“款”應(yīng)選（ ）； “條款”中的“款”應(yīng)選（ ）； “款步”中的“款”應(yīng)選（ ）； “款識”中的“款”應(yīng)選（ ）。,“款”有六個義項(xiàng)：法令、規(guī)定、條文里下分的項(xiàng)目；經(jīng)費(fèi)，錢財；器物上刻的字；誠懇；敲打、叩；緩、慢。,2,4,1,6,3,“旌旗蔽日”中的“蔽”應(yīng)選（ ）； “一言以蔽之”中的“蔽”應(yīng)選（ ）,“蔽“有兩個義項(xiàng)：遮，擋；概括。,1,2,1、填寫古詩名句或名人名言 （1）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。只有經(jīng)受住了艱苦實(shí)踐，才能獲得成功，這真是：“ ， ?！?（2）從不同的角度看事物會有不同的感悟和體會，真是“ ， 。” 2、“滿招損、謙受益?！钡囊馑际?， 毛主席說的“ ”與此相似。 3、先填空，再用這句賢文寫兩句話。 良藥苦口利于病， 。,寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來,橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,自滿招來禍患，謙虛使人進(jìn)步。,謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,忠言逆耳利于行,漫話奇思妙想,時時是創(chuàng)造之時， 處處是創(chuàng)造之地， 人人是創(chuàng)