1、七年級班主任工作體會 七年級班主任工作體會 蛻掉學(xué)生時(shí)代的稚氣我以新的身分又一次回到我美麗的中學(xué),熟悉的地方熟悉的人物有著別樣的美麗和魅力,這也讓已經(jīng)在小學(xué)工作3年的我充滿期待. 一個(gè)新環(huán)境，一份新工作，讓我不得不感謝李校長和魏主任的信任和鼓勵，接手七年級8班的班主任，雖說有小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也是新人一枚從頭來過。在第一周開始的時(shí)候，班級管理課堂教學(xué)各種不適應(yīng)，自己也沮喪失落徘徊過。校長和主任時(shí)常關(guān)心我和班級成長變化；其他7位班主任從不厭倦的給我?guī)椭狳c(diǎn)，加油鼓勵，讓我盡快適應(yīng)環(huán)境走入正軌。就連吃飯、閑談都在給予著我一些班級管理方式方法，真心感謝這群可親的哥哥姐姐在班級管理的提攜幫助。同樣

2、也感謝我們班級的任課老師為班級管理付出了各種努力。有了他們的關(guān)心幫助讓我在管理班級中找回自信，奮勇向前。 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)從初來的不知所措，到如今的適應(yīng)熟悉，離不開領(lǐng)導(dǎo)和各位數(shù)學(xué)老師的幫助指導(dǎo)。數(shù)學(xué)組老師每次上下課和諧的交流讓我這個(gè)新手課時(shí)跟進(jìn)及時(shí)，課堂準(zhǔn)備充足。要誠心感謝校長和主任給予的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，XX師范學(xué)院一周的學(xué)習(xí)和XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)一天的聽課，開闊了新視野，認(rèn)識了新模式，讓我也對課堂新模式提高效率有了新認(rèn)識，翻轉(zhuǎn)課堂、微課、小組合作學(xué)習(xí)充盈了現(xiàn)代教學(xué)的大局面，一些教學(xué)軟件的制作使用也讓這種教學(xué)形式別開生面。在我的教學(xué)中，能用多媒體直觀展示的肯定會立足直觀，讓學(xué)生充分認(rèn)識。 也要感謝XX老師和

3、相龍老師在我外出學(xué)習(xí)時(shí)不辭辛苦的代課付出；同時(shí)要感謝建剛老師和XX老師在我每次跟去聽課時(shí)的不厭其煩；他們?nèi)缤L輩一樣從不吝嗇他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，讓我在一些數(shù)學(xué)問題的講解處理上更加適應(yīng)學(xué)生。他們更有一些好習(xí)慣影響著我，每次上課備課充分，做到心中有數(shù)；每次習(xí)題講解前老師們都會先做一遍，如此就能有針對性地加強(qiáng)講練，取得更好的效果。他們教會我的是將簡單的事情天天做好這樣的精神品質(zhì)。數(shù)學(xué)組老師們的點(diǎn)滴付出讓我數(shù)學(xué)教學(xué)的成長加快了腳步。 能在七年級這個(gè)溫暖的集體里成長，欣喜有之，感謝有之，決心有之。自身也存有一些不足，在以后的班級管理和教學(xué)過程中，定向老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)有效的方式方法，做的不盡人意的地方，也敬

4、請老師們批評指正。 我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（3）班的班主任工作。對這個(gè)班級，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討，不對之處，敬請同行指正。 我們班主任時(shí)常教育學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài)，在考試的時(shí)候要有一個(gè)良好的心態(tài)。我覺得首先我們班主任要有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣才能感染我們的學(xué)生，在管理班級的時(shí)候會有意想不到的收獲。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，的確如此，我也深深體會到了這一點(diǎn)，每天要處理很多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難，不論大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。平常說做好班主

5、任工作要有愛心、耐心、責(zé)任心等等，我覺的如果老師沒有一個(gè)長期良好的心態(tài)，這些很難長期保持下去，開始階段還算不錯，時(shí)間一長，牢騷、情緒等等都帶到工作中去了。同時(shí)自己的心情也好不到那里去，感覺負(fù)擔(dān)重、壓力大、好辛苦，這樣管理好班級是很困難的。那如何使班主任有一個(gè)長期良好的心態(tài)呢？ 1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。 2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒

6、有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。 3、好心態(tài)個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)。 現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。 “海納百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。 人是要有精神支柱的.，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。

7、情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。 有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。 “心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，

8、它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。 教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。” 好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。 1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ) 我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)

9、，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人 _。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動克服自己的短處。 2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任

10、要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。 3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。 總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人