1、十六年前的回憶,十六年前的回憶,人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè),執(zhí)教：余文慧,學(xué)校：義學(xué)堂中心小學(xué),1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,自讀自悟,請(qǐng)同學(xué)們快速默讀相關(guān)段落，重點(diǎn)讀讀描寫李大釗的語(yǔ)句，把你受感動(dòng)的地方勾畫出來(lái)，做上簡(jiǎn)單的批注。,1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,討論交流,分組討論交流：李大釗是怎樣的一個(gè)人？是從哪里感受到的？ 有感情地朗讀相關(guān)段落。,1、課

2、文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”,1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍。,1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文

3、中的何處看出。,自讀要求,父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。,1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。,1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,相關(guān)資料,李大釗被捕以后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無(wú)人道地用竹簽敲進(jìn)他的

4、指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。但他始終無(wú)所畏懼、堅(jiān)貞不屈、嚴(yán)守黨的秘密。,1、課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？ 2、課文 哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。 文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。,自讀要求,父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。,父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。 父親說(shuō)完了這這段話，又望了望我們。,想象： 他想對(duì)妻子說(shuō) 。 他想對(duì)女兒說(shuō) 。,他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。,他對(duì)于革命事業(yè)必勝的信心。,同桌討論： 首尾呼應(yīng)的好處？,找出相照應(yīng)的句子：,我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。,他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命前途無(wú)限忠誠(chéng)。他為我