1、,歡迎走進(jìn)課堂 共享美好時(shí)光！,我看青山多嫵媚,課文中賞“景”,1、渲染氣氛，烘托人物心情(情)。,小結(jié)：景物描寫的作用,2、刻畫人物形象 ，表現(xiàn)性格。,3、借景比喻，暗示社會(huì)環(huán)境（主題）,4、交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，交代背景；,6、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（情節(jié)）。,5、作為記敘的線索 ；,青山看我應(yīng)如是,片段中評(píng)景,1、光寫實(shí)就太？，光抒情就太？ 虛實(shí)結(jié)合 移情于物 情景交融,小結(jié)：景物描寫的方法,5、動(dòng)靜結(jié)合,2、開放感官，立體寫景,3、按照一定的順序?qū)?4、點(diǎn)面結(jié)合 工筆細(xì)描 白描寫意,曉來誰染霜林醉 總是離人淚,看萬山紅遍 層林盡染,景物描寫應(yīng)抓住特征， 找到情與景的契合點(diǎn)。,輝煌的晚霞如黃錦

2、般鋪滿天際， 鮮紅的楓林正如火燃燒，原本清 亮如你眸子的小河也被染紅，就 像你我脈管里流淌的熱血。青春 就要這樣充滿激情，人生的秋天 就要這樣絢爛！,一切景語皆情語,習(xí)作中尋景,1、寫景應(yīng)為主題服務(wù)！,小結(jié)：景物描寫應(yīng)注意？,2、要注意過渡自然,3、要有詳略,寫景共記敘一色 美文與高分齊飛！,愿我們?cè)娨獾貤?做最好的自己 寫最好的作文！,謝謝大家！,它以男性的豪邁奔放激勵(lì)著我們,它以母性的溫柔細(xì)膩包容著我們,它以諍友的直率真誠勸諫著我們,它以知己的心息相通陪伴著我們,景物描寫,記敘文第一講 景物描寫,課本中精美的景物描寫藥,微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫

3、愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹枝間縮著頭，鐵鑄一般站著。 渲染了墳場凄涼的氣氛 1.比喻 2.繪聲繪形,荷花淀,她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面籠起一層薄薄透明的霧。風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香 1.渲染寧靜的氣氛2.烘托水生嫂的勤勞、純樸溫順的形象3.為下文話別提供背景 烘托、渲染,我與地壇,它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，散落了玉砌雕欄。祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，野草荒藤茂盛得自在坦蕩。 從地壇的荒蕪、破敗烘托出作者悲苦的命運(yùn) 情景

4、交融,我的空中樓閣,山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰地小屋，而是煙霧之中、星光之下、月影之側(cè)的空中樓閣。 借空中樓閣來表明自己超然物外、淡泊寧靜的生活態(tài)度 托物言志,1 .星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來，過了一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，后來越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。 廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水,示例1,比較

5、閱讀：記一次救災(zāi)活動(dòng)中的景物描寫,2.暴雨一連下了兩個(gè)多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。 廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水,記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，寫景要明確寫景的作用。,與主題無關(guān),示例2,在水天相連的地方，是烏云。再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷??！ 景物描寫應(yīng)運(yùn)用寫景的多種方法，力求生動(dòng),水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼

6、穹一直伸到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。 而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷??！ 我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧靜我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。,示例2,示例2,增添修飾語,運(yùn)用修辭,襯托美景（側(cè)面寫,展鳳頭,在一個(gè)清晨，我不得不與她分離，內(nèi)心痛苦極了。 清晨涼風(fēng)颼颼，陰冷厚重的霧帳吞噬了一切包括你轉(zhuǎn)身離去的背影，你正從我的心上走遠(yuǎn)。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一聲聲，一粒粒，敲碎了我的心.,記敘 平淡,景物描寫 婉曲生動(dòng) 先聲奪人,月若有情月長吟 太陽最終吝嗇地

7、收起了它最后的一線亮光。月亮還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著寧靜的山村。 我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈(zèng)賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。 突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵?！罢l？這么晚了，他為啥哭？”我循著聲音尋找，原來是一個(gè)小男孩。 小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎？”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎？頓時(shí)，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治?。?“走吧！現(xiàn)在的世道還會(huì)有多少人情？”我心里想著，腳下邁開了步子。這時(shí)，一聲更凄

8、厲的聲音恨恨地剮了我一刀 難道真的丟下他不管？夜深了，難道就讓他留在孤寂的野,推情節(jié),時(shí)間環(huán)境反襯,外，他不怕黑暗嗎？他能抵抗動(dòng)物侵害嗎？我打了個(gè)冷噤。??！不能，我不能丟下他而去，我猛轉(zhuǎn)身，我不能選擇與道義相悖的行為。 我輕輕地敲開了王醫(yī)生家的門。我不理會(huì)他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會(huì)因?yàn)榻疱X而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因?yàn)閼嵟?，而是不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。 月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅(jiān)信：人與人之間一定有人情的氣息。 當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微

9、笑地遞給我一封信。信上說：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)該選擇醫(yī)德。” 我的眼睛有點(diǎn)濕，我推開窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的選擇！人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。 溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦！月若有情月長吟！,映襯人物 美好心靈,時(shí)間推移,烘托愉悅 心情,借月喻人 間真情 點(diǎn)題,推情節(jié),結(jié)尾余音裊裊,抓鬮,故事梗概：姐弟倆只能去一個(gè)上學(xué)，另一個(gè)留下來給家里放牛。手心手背都是肉，父親用抓鬮來決定。 爹朝弟眨眼，暗示左手里的草長。弟弟明白了想去拿但又停住了，并叫姐姐去抓。姐握住爹的左右手，久久地拿不定主意。最

10、后在爹的右手上停了下來，弟忽然一步?jīng)_上來推開姐，毫不猶豫地拉過爹死攥著的右手，拿出草莖放在背后，姐只好默默拿了爹左手的草莖。弟卻興高采烈地伸出手嚷道：“嗷嗷，我草短，我來放?！痹捳f得很激動(dòng)，可他眼角分明含著兩顆淚珠。誰知姐緩緩地伸出手說：“看，我的更短，我放牛。” 原來姐姐把長草掐斷了一截。爹決定砸鍋賣鐵也要供他們上學(xué) 三個(gè)人的眼里都流下了淚。,抓鬮 （1） 紅日西墜，整個(gè)世界都變得柔和起來。微風(fēng)吹動(dòng)了山坡上的草兒，沙沙地響，幾頭黃牛在風(fēng)中悠閑地吃草，一對(duì)小姐弟在草地上揚(yáng)鞭，嬉笑。 爹站在山坡下的土屋前，拖長嗓音喊道：“回家嘍”姐弟倆笑著牽著牛兒順著蜿蜒的山路往家走. 姐弟倆互相看了看，興奮得

11、臉都紅了。明天就可背著書包進(jìn)學(xué)堂，那是多么美妙的事情呀！他們嫩紅的臉蛋霎時(shí)鍍上了一層金色的光芒。 爹沉吟了半天，才下定決心說：“你倆只能去一個(gè)。”,烘托溫馨氛圍,爹粗糙的大手 輕輕放在姐弟倆頭上，喃喃地說：“你們倆都去，這牛咱不養(yǎng)了，爹砸鍋賣鐵也要供你們上學(xué)！” 三個(gè)人的眼里都流下了淚。 （2）黃牛哞哞地叫了起來，樹上的灰喜鵲也嘰喳起來，夕陽的最后一點(diǎn)兒余輝把天地映成了血紅色，老槐樹正在綻吐新芽。姐弟倆很吃驚：這秋天的老槐樹為什么又發(fā)了新芽？ (3)夜，已經(jīng)來臨，但很快又會(huì)是黎明。,烘托心情,喻父堅(jiān)韌頑強(qiáng),暗示對(duì)未來 的憧憬,結(jié)尾余韻無窮,課堂小結(jié),1.景物描寫要明確寫景的作用。（情、人、主題、情節(jié)） 2.景