2017-2018版高中數(shù)學第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)習題課對數(shù)函數(shù)學案北師大版必修1_第1頁
2017-2018版高中數(shù)學第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)習題課對數(shù)函數(shù)學案北師大版必修1_第2頁
2017-2018版高中數(shù)學第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)習題課對數(shù)函數(shù)學案北師大版必修1_第3頁
2017-2018版高中數(shù)學第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)習題課對數(shù)函數(shù)學案北師大版必修1_第4頁
2017-2018版高中數(shù)學第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)習題課對數(shù)函數(shù)學案北師大版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、習題課 對數(shù)函數(shù)學習目標1.鞏固和深化對數(shù)及其運算的理解和運用.2.掌握簡單的對數(shù)函數(shù)的圖像變換及其應用.3.會綜合應用對數(shù)函數(shù)性質(zhì)與其他有關(guān)知識解決問題知識點一對數(shù)概念及其運算1由指數(shù)式對數(shù)式互化可得恒等式:alogaN_(a0,且a1)2對數(shù)logaN(a0,且a1)具有下列性質(zhì):(1)0和負數(shù)沒有對數(shù),即N_0.(2)loga1_.(3)logaa_.3運算公式已知a0,且a1,M、N0.(1)logaMlogaN_.(2)logaMlogaN_.(3)loganMm_logaM.(4)logaM(c0,且c1)知識點二對數(shù)函數(shù)及其圖像、性質(zhì)函數(shù)_叫作對數(shù)函數(shù)(1)對數(shù)函數(shù)ylogax(

2、a0,且a1)的定義域為_;值域為_(2)對數(shù)函數(shù)ylogax(a0,且a1)的圖像過點_(3)當a1時,ylogax是(0,)上的增函數(shù)當0a0,且a1)的圖像交點為_(5)ylogax與yax的圖像關(guān)于_對稱ylogax與的圖像關(guān)于_對稱類型一對數(shù)式的化簡與求值例1(1)計算:log(2)(2);(2)已知2lglg xlg y,求log(32).反思與感悟在對數(shù)運算中,先利用冪的運算把底數(shù)或真數(shù)進行變形,化成分數(shù)指數(shù)冪的形式,使冪的底數(shù)最簡,然后再運用對數(shù)運算法則化簡合并,在運算中要注意化同底,指數(shù)與對數(shù)互化跟蹤訓練1(1)_.(2)已知函數(shù)f(x)lg x,若f(ab)1,則f(a2)

3、f(b2)_.類型二對數(shù)函數(shù)圖像的應用例2已知函數(shù)f(x)若a,b,c互不相等,且f(a)f(b)f(c),求abc的取值范圍反思與感悟函數(shù)的圖像直觀形象地顯示了函數(shù)的性質(zhì),因此涉及方程解的個數(shù)及不等式的解集等問題大都可以通過函數(shù)的圖像解決,即利用數(shù)形結(jié)合思想,使問題簡單化跟蹤訓練2已知f(x)logax(a0且a1),如果對于任意的x,2都有|f(x)|1成立,試求a的取值范圍類型三對數(shù)函數(shù)的綜合應用例3已知函數(shù)f(x)loga(x1)(a1),若函數(shù)yg(x)圖像上任意一點P關(guān)于原點對稱的點Q在函數(shù)f(x)的圖像上(1)寫出函數(shù)g(x)的解析式;(2)當x0,1)時總有f(x)g(x)m成

4、立,求m的取值范圍跟蹤訓練3已知函數(shù)f(x)的定義域是(1,1),對于任意的x,y(1,1),有f(x)f(y)f,且當x0時,f(x)0.(1)驗證函數(shù)g(x)ln,x(1,1)是否滿足上述這些條件;(2)你發(fā)現(xiàn)這樣的函數(shù)f(x)還具有其他什么樣的性質(zhì)?試將函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性方面的結(jié)論寫出來,并加以證明1若logxz,則()Ay7xz Byx7zCy7xz Dyz7x2當0x時,4x(2)0(3)13(1)loga(MN)(2)loga(3)知識點二ylogax(a0,且a1)(1)(0,)R(2)(1,0)(4)(a,1)(5)yxx軸題型探究例1解(1)方法一(利用對數(shù)定義求值)設lo

5、g(2)(2)x,則(2)x2(2)1,x1.方法二(利用對數(shù)的運算性質(zhì)求解)log(2)(2)log(2)log(2)(2)11.(2)由已知得lg()2lg xy,()2xy,即x26xyy20.()26()10.32.1,32,log(32)log(32)(32)log(32)1.跟蹤訓練1(1)(2)2解析(1)1lg 3,lglg 8lglg 33lg 2(lg 31)3lg 2(lg 32lg 21),lg 0.3lg 1.2lg lg (lg 31)(lg 121)(lg 31)(lg 32lg 21),原式.(2)f(ab)lg(ab)1.f(a2)f(b2)lg a2lg b

6、2lg(a2b2)2lg(ab)2.例2解f(x)的圖像如圖:設f(a)f(b)f(c)m,不妨設abc,則直線ym與f(x)交點橫坐標從左到右依次為a,b,c,由圖像易知0a1bece2,f(a)|ln a|ln a,f(b)|ln b|ln b.ln aln b,ln aln b0,ln abln 1,ab1.abcc(e,e2)跟蹤訓練2解f(x)logax,則y|f(x)|的圖像如圖由圖示,要使x,2時恒有|f(x)|1,只需|f()|1,即1loga1,即logaa1logalogaa,亦當a1時,得a1a,即a3;當0a1時,a1a,得0a.綜上所述,a的取值范圍是(0,3,)例3

7、解(1)設P(x,y)為g(x)圖像上任意一點,則Q(x,y)是點P關(guān)于原點的對稱點,Q(x,y)在f(x)的圖像上,yloga(x1),即yg(x)loga(1x)(2)f(x)g(x)m,即logam.設F(x)logaloga(1),x0,1),由題意知,只要F(x)minm即可F(x)在0,1)上是增函數(shù),F(xiàn)(x)minF(0)0.故m0即為所求跟蹤訓練3解(1)因為g(x)g(y)lnlnlnln,glnln,所以g(x)g(y)g成立又當x0時,1x1x0,所以1,所以g(x)ln0成立,綜上g(x)ln滿足這些條件(2)發(fā)現(xiàn)這樣的函數(shù)f(x)在(1,1)上是奇函數(shù)將xy0代入條件,得f(0)f(0)f(0),所以f(0)0.將yx代入條件得f(x)f(x)f(0)0f(x)f(x),所以函數(shù)f(x)在(1,1)上是奇函數(shù)又發(fā)現(xiàn)這樣的函數(shù)f(x)在(1,1)上是減函

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論