1、對比朗讀： 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。,義務(wù)教育課程六年級上冊,授課教師 李剛,牧場溝小學(xué),22、跑進(jìn)家來的松鼠,詞語積累,儲 備,儲存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用。,ch,貯 存,zh,儲存。（存放起來，暫時(shí)不用）,空落落,luo,空曠而冷冷清清。,小組展示,前置性學(xué)習(xí) 展示對話 好詞佳句 （其他小組進(jìn)行評價(jià)）,同桌交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？,合作探究,我們采來的一籃子鮮蘑菇，

2、松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們 全晾上了,松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。,天冷了，松鼠把手套、頭巾等 東西叼到煙囪里，給自己墊窩。,zh,誰找的最快,你從課文中哪些地方看出作者一家喜歡這只跑進(jìn)家來的松鼠？,從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的行為并沒有絲毫的埋（mn）怨，我們讀到的只有稱贊。,它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。,從“跳”、“蹭”、“輕輕咬”，可看出松鼠已成為小作者親密的伙伴。這幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。,有時(shí)，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的臉，還

3、輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。,爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。,爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可見爸爸因喜愛而產(chǎn)生的寬容。,有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到，我們心里空落落的。,松鼠不見了，作者一家人到處去找，猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊!,天縱其才,1.我想通過讀一段話表達(dá)出對小松鼠的喜愛之情。 2.從課文中我了解到了小松鼠的一些生活習(xí)性。 3.我給大家講一個(gè)發(fā)生在人與動(dòng)物之間的真情故事。,課外閱讀,法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長大，野生動(dòng)物成為了她最好的朋友。我的野生動(dòng)物朋友一書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入