課件（整體與部分）_第1頁(yè)
課件（整體與部分）_第2頁(yè)
課件（整體與部分）_第3頁(yè)
課件（整體與部分）_第4頁(yè)
課件（整體與部分）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

整體 與 部分,青島版一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課,淄博高新區(qū)第七小學(xué)：劉 娟,一圖四式,左邊2個(gè)是部分,右邊6個(gè)是部分,一共8個(gè)是整體,6+2=8 2+6=8,8-2=6 8-6=2,初試牛刀,應(yīng)用1看圖列式,知道部分求整體，用加法。,應(yīng)用1看圖列式,知道整體求部分，用減法。,知道部分求整體，用加法。,應(yīng)用1看圖列式,知道整體求部分，用減法。,應(yīng)用1看圖列式,應(yīng)用1看圖列式,共有,二班,一班,是部分,是整體,是部分,應(yīng)用2 填寫(xiě)表格,原有,還剩,賣(mài)出,是部分,是整體,是部分,應(yīng)用2 填寫(xiě)表格,應(yīng)用3 解決問(wèn)題,樹(shù)上3只是部分,飛來(lái)3只是部分,飛來(lái)4只是部分,一共多少只？是整體,應(yīng)用3 解決問(wèn)題,一共8只是整體,又游走了3只是部分。,先游走2只是部分。,岸上幾只？是問(wèn)題。,8-2-3=3（只）,應(yīng)用3 解決問(wèn)題,圖片數(shù)學(xué)信息5條是部分,已知數(shù)學(xué)信息11條是部分,數(shù)學(xué)問(wèn)題：是整體。,知道部分求整體，用加法。,應(yīng)用3 解決問(wèn)題,是整體,是部分,數(shù)學(xué)問(wèn)題：是部分。,知道整體求部分，用減法。,數(shù)學(xué)信息：同樣多是幾支呢？,數(shù)學(xué)問(wèn)題：是求整體。,請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)整體與部分的認(rèn)識(shí)？,課堂總結(jié)：,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論