1、對自然的恐懼，嚴春友，學習目標：1 .閱讀課文，進一步感受和理解作者的敬畏和愛護自然的觀點，并學習本課使用的修辭方法。2.試著找出文本中哲學和生動語言的含義。3.形成科學理性和人文關(guān)懷的精神。1.深刻理解課文。1.人類因他們的成就而歡欣鼓舞。然而，誰能斷言那些臟亂的地雷不會是人類挖的陷阱呢？(怎么理解？在文章的第五段，作者說，甚至蒼蠅、蚊子甚至灰塵都是大自然的精美藝術(shù)品，展示了大自然深邃而高超的智慧。為什么？3.仔細閱讀第六段，解釋為什么作者說“人的智慧和宇宙的智慧是同一智慧的不同階段”，為什么“我的智慧是自然的智慧，我的笑聲意味著宇宙在笑”？4.“在這個宇宙中，生命無處不在，到處都有生命的萌

2、芽，到處都有無聲的聲音?！边@句話是什么意思？人類因他們的成就而歡欣鼓舞。然而，誰能斷言那些臟亂的地雷不會是人類挖的陷阱呢？(怎么理解？這句話的意思是，人類開采煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)，留下無數(shù)的礦山，破壞地貌和地層結(jié)構(gòu)，可能導致嚴重后果，危及人類自身。2.在文章的第五段，作者說，連蒼蠅、蚊子甚至灰塵都是大自然的精美藝術(shù)品，展示了大自然深邃而高超的智慧。為什么？它們都有自己的魔力，蒼蠅很煩人，但是這種生活怎么能這樣生長，怎么會有復(fù)眼，怎么會有蚊子吸血，為什么灰塵這么小？你越仔細研究，它就越精致。仔細閱讀第六段，解釋為什么作者說“人類的智慧和宇宙的智慧是同一智慧的不同階段”，為什么“我的智慧是自然

3、的智慧，我的笑聲是宇宙的笑聲”？作者把宇宙的智慧分為低級形式和高級形式。人類智慧是宇宙智慧的高級形式。無論是低級還是高級，它們只是宇宙智慧的不同階段。作者說宇宙中有33，360個人，因為頭腦在整個身體中，所以很容易理解人類的智慧就是自然的智慧。人和宇宙患難與共。如果毀滅宇宙使宇宙痛苦，它也會引起痛苦。這句話是什么意思？“宇宙中處處都隱藏著生命，處處都有生命的萌芽，處處都有無聲的聲音”？在這里，我們使用擬人化的技術(shù)來說宇宙是活的。既有高級別的生命形式，如人類，也有低級別的生命形式。例如，在山崩之前，它是沉默的，山不斷被摧毀，石頭里有生命的呼喊，但它是沉默的。1.人類因他們的成就而歡欣鼓舞。然而，

4、誰能斷言那些臟亂的地雷不會是人類挖的陷阱呢？2.宇宙創(chuàng)造智能生物的原因是為了了解自己，欣賞自己的美麗。3.人類并不孤獨，他們是我們在宇宙中的兄弟。這篇論文中的許多句子都是哲理性的。請仔細理解如何理解哲學句子。掉進陷阱就是陷入危機。這句話的意思是，人類對煤礦、石油、天然氣等礦產(chǎn)的開采，留下了無數(shù)的礦山，破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，可能導致嚴重后果，威脅到人類自身。掉進陷阱就是陷入危機。人類因自己的成就而歡欣鼓舞。然而，誰能斷言游蕩的礦井不會是人類自己挖的陷阱呢？掉進陷阱就是陷入危機。人類開采破壞地形和地層結(jié)構(gòu)，可能導致嚴重后果并危及自身。宇宙創(chuàng)造智慧生命的原因是為了了解自己，欣賞她壯麗的美。擬人化宇宙

5、，人類的出現(xiàn)，作為宇宙的有目的的創(chuàng)造。當宇宙創(chuàng)造人類時，就等于大腦在成長。有了自知之明的工具，人類對宇宙的理解不僅僅是宇宙對自身的理解。人類并不孤獨，他們是我們在宇宙中的兄弟。宇宙萬物，包括人類，都是宇宙生命不可分割的一部分。他們和我們是平等的，是我們的兄弟。在這篇論文中，反問句在許多地方被用來給文章增添色彩。試著從課文中找出一些反問句，并把它們轉(zhuǎn)換成一般的陳述句，比較兩個句子的表達效果。反問句的功能是加強語氣，激發(fā)讀者的思維，使人思考。試著比較下面的反問句和陳述句，看看它們在表達上有什么不同？誰說宇宙是沒有生命的？聲明：宇宙是活的。反問句語氣更強，意義更明確。我們嘲笑古人，在大自然面前炫耀自

6、己聰明的理由和條件是什么？陳述句：我們沒有理由和資格在大自然面前嘲笑古人，炫耀我們的聰明。反問句更有力地強調(diào)了在自然面前嘲笑古人和炫耀他們的聰明是不合理和不合格的。用你的頭腦，用你的雙手，反問：誰能斷言那些充滿狼的礦井不會是人類挖的陷阱？陳述句：沒有人能斷言那些滿是狼的礦井不會是人類挖的陷阱。反問句更強，更發(fā)人深省。反問：那永恒的運動和進化的過程難道不是她生命力的體現(xiàn)嗎？陳述句：永恒的運動和進化的過程是她生命力的體現(xiàn)。反問句能激發(fā)讀者的思維，語氣更強。你沒聽到石頭里生命的呼喊嗎？聲明：你已經(jīng)聽到了石頭中生命的呼喊。反問句語言更強，具有發(fā)人深省的效果。4.深刻領(lǐng)會閱讀語言，找出文本中使用的修辭，

7、分析其功能，品味其中蘊含的深刻含義。1.對比：人類智慧和自然智慧不僅在兩個方面構(gòu)成對比，而且在兩個方面也有對比。從自然的角度看待人類的智慧包含著對比。(1)人類因他們的成就而歡欣鼓舞。然而，誰能斷言那些臟亂的地雷不會是人類挖的陷阱呢？打個比方，人類對煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)的開采留下了無數(shù)的礦山，破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，可能導致嚴重后果，危及人類自身。生動地描述人類面臨的危機。比喻：人類并不孤獨，他們是我們在宇宙中的兄弟。打個比方，宇宙中的一切，包括人類，都是宇宙生命不可分割的一部分，他們和我們是平等的生命。“兄弟”表明宇宙中所有的生命都是密切相關(guān)和不可分割的。比喻：人是自然智慧的最高體現(xiàn)，也是

8、她最杰出的作品之一。把宇宙比作一個成年人，把宇宙中的一切都想象成造物主的創(chuàng)造，那么這種創(chuàng)造智慧真的很神奇。采用擬人化技術(shù)，具有生動、形象、友好的效果。3.擬人化：(1)宇宙的智慧和宇宙的生命。(3)宇宙創(chuàng)造了聰明的生物，讓它們了解自我，欣賞自己的美麗。擬人化的宇宙，人類的出現(xiàn)作為宇宙的有目的的創(chuàng)造。擬人化。宇宙中的一切都是宇宙中生命不可分割的一部分，是生命的一種形式。(4)在這個宇宙中，生命無處不在，到處都有生命的萌芽，到處都有無聲的聲音。(2)誰能斷言那些臟亂的坑不是人類挖的陷阱？在自然面前嘲笑古人、賣弄聰明是不合理的，也是不合格的，反問句能更強烈地激發(fā)讀者的思維。(1)我們有什么理由和資格

9、在大自然面前嘲笑古人，炫耀我們的聰明？問：你沒聽到石頭里生命的呼喊嗎？反問句能激發(fā)讀者的思維，語氣更強。反問句的語氣更加強烈，具有發(fā)人深省的效果。問：(3)那永恒的運動和進化的過程難道不是她生命力的體現(xiàn)嗎？本文是一篇議論文，作者采用了逐層推進的討論方法。首先，否定了“征服自然”的口號，然后將人類智慧與自然智慧進行了比較，指出人類智慧也是自然賦予的，人類智慧也是自然的智慧；然后，從智慧論到生命論，指出宇宙是有生命的，人類當然是高級的生命形式，但它們只是物質(zhì)的一種存在方式，人類與自然界的其他事物是真正的兄弟；最后得出“敬畏自然”的結(jié)論。文章的最后一段是表達作者觀點的關(guān)鍵陳述，即作者觀點的總結(jié)。人類

10、對自然的不尊重行為是什么？請舉個例子。6.展開并反思。甘肅敦煌明沙山的月牙泉有100多英尺深.黃沙開始威脅人類家園，沙漠無邊無際。這些圖片如何喚起你的想法？你最想說的句子是什么？)，閱讀作者精辟的論述和理性的分析，你如何將“尊重和關(guān)愛自然”轉(zhuǎn)化為自己的具體行動？現(xiàn)實生活中有什么做法可以讓大自然母親開心地微笑？環(huán)保海報，環(huán)保宣傳漫畫，請起草一個環(huán)保公益口號，并積累保護地球的中文口號。地球不是從我們的父母那里繼承來的，而是從我們的子孫那里借來的。地球不屬于人類，但人類屬于地球。自然法則是合作。我們不僅要尋求改變世界，還要努力改變自己。我希望地球上最后一滴水不是我們的眼淚。我們熱愛今天的大自然，大自

11、然會關(guān)心我們的明天！環(huán)保信息綠色是生命之源，種植和保護綠色意味著保護我們自己。保護綠化是每個人的責任。綠色是青年的活動，它使地球到處充滿綠色。綠色讓我們快樂，讓世界美麗。凈化空氣，改善環(huán)境，從我做起。如果你想創(chuàng)造一個美麗的家，請從現(xiàn)在開始保護我們現(xiàn)在的家。7.生命寶貴，綠色價格更高。8.環(huán)保每天都在工作，陪著你，我和他。9.在東方、西方、北方和南方，綠色在心中。人類只有保護所有生物才能保護自己。人類不是自然的主人，而是地球大家庭的一員。人類應(yīng)該尊重自然，珍惜生命，重新審視自己的行為，理順人與自然的關(guān)系。愛護所有生物，保護我們共同的家園地球。與其強迫自然，還不如服從自然。埃斯庫羅斯、希臘、讓我們

12、不要過于陶醉于對自然的勝利。每一次這樣的勝利，大自然都會對我們進行報復(fù)。每次我們贏了，我們確實在第一步達到了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步，我們有完全不同的意想不到的效果，并且經(jīng)常再次取消第一個結(jié)果。恩格斯認為，人類征服自然的每一步都會遭到自然的雙重報復(fù)。恩格斯，一個美麗的家，湖光山色，鳥語花香，溪流是宇宙的天才，是大自然賦予的最美的詩篇和樂章。但是這些詩歌和樂章不是每個人都能讀懂的。當我們對宇宙的神秘感到驚訝，對人類的智慧感到自豪時，我們應(yīng)該認為是大自然無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切。當我們對“征服自然、改造自然”沾沾自喜時，我們是否想過我們已經(jīng)走了多遠？環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。破壞環(huán)境意味著破壞我們賴以生存的家園。地球是一艘船，人們需要在同一條船上互相幫助。攜手修復(fù)母親河，全心全意保護地球。保留一些敬畏和安全。在課堂上練習，閱讀第5段并回答以下問題：1。請總結(jié)本段落：的主要內(nèi)容_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _