1、服務(wù)師生，方便教師，貼近教學(xué)。三年級(jí)語文第二冊(cè)，人民教育版，經(jīng)常蹲在河流，池塘，湖泊和海灣的水面上，或者在空中盤旋，只要魚鱗閃著銀色的光，它就緊緊地夾住自己的翅膀，用尾巴上下擺動(dòng)，全身直入水中，用它的喙像鑷子一樣張開，夾住小魚。然后，立即展開你的翅膀，收縮你的頭，轉(zhuǎn)身，拍打你的翅膀到水面，整個(gè)過程前后只有幾秒鐘。我會(huì)認(rèn)稻草、刺繡、紅、翁、鍋、里料、襯衫、尖、棕、n、chn、xi、ch、wng、fn、shn、ru、h、feeding、S、word天堂，我會(huì)讀，蘆葦?shù)静蓍蠙煲r衫打開，拿起飼養(yǎng)漁民，這是陡峭的，小而精致的t恤和衣服已經(jīng)穿了三年。翁“宮”雞的羽毛上下生長。這堵墻打開了“土地”和“土壤”

2、。文中寫的翠鳥有什么特點(diǎn)？邊讀課文邊思考：課文講述了鳥的形狀、活動(dòng)特征、捕魚過程以及我們應(yīng)該保護(hù)的鳥。詳細(xì)說明文字、外貌特征、爪子、羽毛和眼睛，作者在第一段中描述的順序是什么？嘴，詳細(xì)文字，爪子：頭，背，腹部，眼睛，嘴，橄欖色，淺綠色，赤褐色，透明而柔韌，尖而長，紅色，祖母綠，詳細(xì)文字，外觀特征：顏色非常鮮艷，小巧玲瓏的姿勢，靈活的眼睛，長長的嘴，詳細(xì)文字，橄欖色頭巾淺綠色外套，赤褐色襯衫，比喻，頭上有羽毛，背上有羽毛，腹部有羽毛，詳細(xì)文字說明。形容顏色明亮美麗。2.思考：為什么作者用“頭巾”、“外套”和“襯衫”來比喻？作者有什么樣的感受？對(duì)翠鳥的愛。這句話顯示了翠鳥敏捷敏捷的動(dòng)作。翠鳥在“飛

3、”著，眨眼間“輕輕停”在柔軟的蘆葦稈上。在“飛得快”和“停得輕”之間的聯(lián)系中，“敏捷”被揭示出來。在這里，一個(gè)是關(guān)于翠鳥快速低飛，另一個(gè)是關(guān)于快速輕停?；顒?dòng)特點(diǎn)：“綠色的鳥兒唱得清脆，喜歡迎著水飛。”轉(zhuǎn)眼間，它們輕輕地停在蘆葦桿上?！薄安粍?dòng)”、“看”和“等”這幾個(gè)字表明翠鳥抓魚的另一個(gè)特點(diǎn)是在等小魚的時(shí)候非常專注?；顒?dòng)特點(diǎn)：“它一動(dòng)不動(dòng)地看著微波水面，等待小魚游到水面?！辈遏~過程：小魚悄悄地把頭伸出水面，吹了一個(gè)小泡泡。雖然它很聰明，但很難逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥踢掉蘆葦桿，像箭一樣飛起來，抱起小魚，迎著水飛走了。這表明翠鳥的眼睛非常銳利。文字中的尖銳意味著翠鳥的感覺非常敏感。它顯示了翠鳥捕捉

4、魚的技巧，連貫和毫不猶豫，從來沒有失敗。(1)為什么翠鳥可以停在蘆葦桿上“看微波水不動(dòng)”？(2)為什么翠鳥有敏銳的眼睛，能找到聰明的魚？(3)為什么翠鳥在飛行時(shí)能撿起水里的小魚？為什么翠鳥能在水面上飛得很低？因?yàn)樗幸粚?duì)能“抓住蘆葦桿”的小爪子。因?yàn)樗幸浑p“透明而靈活”的眼睛。因?yàn)樗幸粡垺凹舛L”的嘴。因?yàn)樗∏闪岘嚒８乓捍澍B捕魚的能力是由它的形狀決定的，并且是每個(gè)部分特征的整體功能的結(jié)果。我們真的想抓一只翠鳥來養(yǎng)。保護(hù)翠鳥：“真的想要”和“飼養(yǎng)”表明我們有多愛翠鳥。老漁夫看著我們說：它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來和你交朋友！語言描述，老漁夫的話指出了文章的主要目的：人和鳥和諧共存。圖形結(jié)構(gòu)

5、，紅色的小爪子，外觀特征，鮮艷的顏色，小巧玲瓏，悄悄地露出吹泡泡，住在家里，陡峭的石墻，很遠(yuǎn)的地方，翠鳥，看和等待，捕魚過程，小魚，翠鳥，起飛和起飛，總結(jié)主題，本文表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的描述如何寫？把握事物的特征并描述它們。世界上的一切都是豐富多彩的。由于設(shè)計(jì)和制造方法不同，即使是同一個(gè)設(shè)備也有其獨(dú)特之處。本文作者在介紹翠鳥時(shí)，牢牢把握了它的外貌和動(dòng)作特征，并把翠鳥的美麗、敏捷和生動(dòng)呈現(xiàn)給讀者。如何把握事物的特征并描述它們？1.仔細(xì)觀察你周圍的事物。2.拓展豐富的想象力，把事物寫成“活的”。最快的鳥是鴕鳥，它每小時(shí)能跑72公里。羽毛最少的鳥是蜂鳥，它的羽毛不到1000根，是唯一能向后飛的鳥。飛得最快的鳥是尾巴尖的雨燕，以最快的速度可以達(dá)到每小時(shí)352.5公里，所以它可以被稱為飛得最快的鳥。我們喜歡鳥，喜歡聽它們清脆的鳴叫，喜歡看它們飛行時(shí)的姿勢和休息時(shí)的樣子。但是我們不想占有它們，因?yàn)槲覀冎来笞匀皇区B類的真正家園。愛他們就是讓他們自由，讓他們按照自己的方式生活，這是愛的最高境界。在課堂上練習(xí)，稈(復(fù)合)(襯)(穿)(肝)(腹)(村)(繡)(鍋)(泡)(陡)(墻)(眨眼)(擁抱)(學(xué)徒)(臂)(