1、My friends,黑沿子小學(xué),劉秀麗,一、說(shuō)教材 二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 三、說(shuō)效果,一、說(shuō)教材,Unit3該單元的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞“人物的形象特點(diǎn)”和“朋友的性格愛(ài)好”兩個(gè)話題具體展開(kāi)。學(xué)生在課前已基本掌握了描述自己身體部位特點(diǎn)的句型“I have”，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)描述他人的體形與性格特點(diǎn)的單詞和句型：“My friend is,He / She has”，為本單元的繼續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ).本節(jié)課借助多媒體課件與網(wǎng)站，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞、對(duì)話，并用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)，從中進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。,教材分析,教學(xué)分析,小學(xué)生愛(ài)玩，為了更好地提高學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我選擇

2、了在計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教室來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓更多的學(xué)生都能夠參與課堂活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)在“玩中學(xué)”在“學(xué)中玩”的高效教學(xué)模式。,教學(xué)環(huán)境分析,教學(xué)分析,1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀long hair, short hair, strong, thin, quiet, friends等單詞和短語(yǔ)。 2、能描述人物外貌特征，如：“My friend is strong, He has short hair”,知識(shí)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),1、能借助多媒體課件，通過(guò)自主學(xué)習(xí)單詞、對(duì)話，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。 2、通過(guò)網(wǎng)頁(yè)上操練單詞，設(shè)計(jì)人物形象，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能

3、力和交際能力。,能力目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得珍惜朋友，愛(ài)與朋友交流的情感。,情感目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),1教學(xué)重點(diǎn)： 掌握有關(guān)人物外貌特征的五個(gè)詞組及單詞friends。 2教學(xué)難點(diǎn)： quiet的發(fā)音 用學(xué)過(guò)的詞句介紹自己的朋友。,教學(xué)重難點(diǎn),二、說(shuō)教法,教法及學(xué)法,二、說(shuō)教學(xué)方法,心理狀況,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),樂(lè)于學(xué)習(xí),展示法,游戲教學(xué)法,小組合作 學(xué)習(xí)法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主 動(dòng)參與,三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,課前導(dǎo)入,因?yàn)楸菊n時(shí)的主要話題是描述朋友。為了復(fù)習(xí)舊詞：small、 big 、long 、short 、從舊詞過(guò)渡到新詞組long hair ，short hair，方便學(xué)生理解

4、；并創(chuàng)設(shè)輕松地英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在導(dǎo)入部分我引用一首已學(xué)的Lets do：tall,tall,tall make yourself tall讓學(xué)生跟唱做相應(yīng)的動(dòng)作。動(dòng)感的音樂(lè)既活躍了課堂氣氛，又幫助學(xué)生復(fù)習(xí)描述人物的形容詞。 然后通過(guò)多媒體進(jìn)行猜謎游戲復(fù)習(xí)舊知，為新知作鋪墊。各種有趣的小動(dòng)物圖片能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)感官，活躍思維。,新課呈現(xiàn),（1）在教學(xué)單詞及句型時(shí)，我主要采用圖片展示法，及對(duì)比法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生看多媒體圖片，仔細(xì)聽(tīng)教師范讀，并進(jìn)行跟讀，讓讀得方法多樣化，使學(xué)生時(shí)刻保持新鮮感。long hair、short hair、strong、thin在教學(xué)安排上和課

5、件制作上都采用對(duì)比，沖擊學(xué)生的視覺(jué)感官，便于學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的理解和記憶。 （2）充分利用學(xué)生身邊的教學(xué)資源，學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主體，又是有利的教學(xué)資源，在教學(xué)單詞是分別找出與單詞相吻合的學(xué)生操練單詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,操練鞏固,除了學(xué)習(xí)單詞時(shí)的分散操練，在集中操練環(huán)節(jié)，我主要安排了matching game，guessing game，介紹明星及自己的好友，設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生都能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下達(dá)動(dòng)手操作檢查自己的所學(xué)情況設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的人物形象進(jìn)行介紹，通過(guò)多媒體猜圖片，有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到玩的樂(lè)趣，在玩中鞏固所學(xué)知識(shí)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再枯燥、乏味。,歸納小結(jié),總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提示學(xué)生A friend in need is a friend indeed.（患難見(jiàn)真情）教育學(xué)生珍惜友情的情感。,作業(yè)布置,（1）Listen to the tape and read U3 A Lets learn. （聽(tīng)） （2）Draw a picture of your friend（畫(huà)）and talk something about it.（說(shuō)）,四、說(shuō)效果,三、說(shuō)效果,本節(jié)課教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)完成得很順利，有效的突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生能明白本課話題并掌握了本課的重點(diǎn)內(nèi)容：六個(gè)