2017-2018學年七年級生物上冊 第一單元 第一章 第二節(jié)《調查周邊環(huán)境中的生物》教案 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、調查周邊環(huán)境中的生物年級七科目生物任課教師授課時間課題第一章 第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物授課類型新授課課標依據學會調查方法。教學目標知識與技能學生能說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。過程與方法聯系生活實際，通過觀察和比較，對生物的基本特征進行歸納和概括。情感態(tài)度與價值觀學生通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。教學重點難點教學重點使學生初步學會設計調查方案、說出調查的一般方法和會做調查記錄，同時培養(yǎng)學生的分工合作能力教學難點描述所調查的部分生物特征教學過程設計師生活動設計意圖一、導入二、出示教學目

2、標三、新授課1、出示調查目的 2、把全班同學分成八個小組，選出小組長，各小組自由選擇調查范圍（不可在教學區(qū)）然后匯報到老師處，每小組長把組員的名單交到老師處。強調調查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。3、 注意事項：注意安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。調查生物應該多樣性，應特別關注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。4、 據報告冊P23內容進行調查，并及時記錄，布置作業(yè)是 5、 、紀律要求：出入教室不可吵，不可影響其他班同學。各小組提前十分鐘回到教室，要求本小組長組織好紀律。7、利用下課前十五分鐘幫助學生歸納總結出調查的生物，（可按P9的分類方法）學生匯報，教師要點評并對個別小組作出表揚。8、問題： 1.你們組調查了多少種生物？2.你們是按什么特征對它們進行分類的？分多少類？各多少種？每類選12種生物，說說它們的生活環(huán)境？調查中，你又想到哪些新的問題？）9、思考：假如這些生物生活的環(huán)境被破壞了會怎樣?我們該如何對待環(huán)境中的生物以及生物生活的環(huán)境呢？四、作業(yè)：完成實驗探究3頁調查表。激發(fā)學生的興趣。

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