1、關(guān)于幼兒園小班、中、大班的體育活動(dòng)組織機(jī)器影響幼兒參與體育活動(dòng)的情緒和行為，根據(jù)幼兒的年齡特征科學(xué)合理地提供機(jī)構(gòu)，可以使幼兒參與體育活動(dòng)的情緒和行為具有積極的誘導(dǎo)力，增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。一、小班1.生活范圍的擴(kuò)大為小型體育機(jī)構(gòu)活動(dòng)提供了可能性三歲以后，幼兒已經(jīng)掌握了各種粗制濫造的動(dòng)作和細(xì)膩的動(dòng)作，已經(jīng)基本上能夠用語(yǔ)言向別人表達(dá)自己的想法和要求了。因此，應(yīng)注意，教師在提供家庭小型體育器材時(shí)，每個(gè)活動(dòng)的儀器數(shù)量和種類會(huì)出現(xiàn)多少，除了根據(jù)嬰兒數(shù)量進(jìn)行調(diào)節(jié)外，還應(yīng)逐步增加，一般從早期的1 2種逐步增加到中期的3 4種，晚期可能增加到5種。機(jī)器要讓小學(xué)生容易操作，讓幼兒體驗(yàn)操作

2、的成功。因此，教師應(yīng)該更多地分析機(jī)器的大小、形狀、重量等物理性質(zhì)和游戲方法，以滿足小班幼兒的要求。2.認(rèn)識(shí)到依賴行動(dòng)的特點(diǎn)，機(jī)構(gòu)必須具有鮮明的行動(dòng)性。3 4歲幼兒的思維特征是先做再想，具有比較直觀的行動(dòng)性。因此，在提供小型體育器材時(shí)，應(yīng)考慮球落地時(shí)滾動(dòng)，小圓圈熄滅時(shí)必須收回等有直接動(dòng)作的器械。這樣，幼兒就應(yīng)該滿足喜歡跑步的天性，在與器材的互動(dòng)中發(fā)展能力。3.由于無(wú)意注意的特性，儀器的外形要色彩鮮明，生動(dòng)3 - 4歲的孩子不注意優(yōu)點(diǎn)。他們對(duì)外部事物的興趣主要受外部事物的特征和自己的感情支配。因此，體育活動(dòng)中提供的器械必須色彩和形象生動(dòng)，才能引起幼兒的興趣，使幼兒積極投入到器械活動(dòng)中。像用鞋盒制作

3、的“大鞋子”一樣，用核桃鞋、貓頭鞋等裝飾，可以進(jìn)一步吸引幼兒的參與。4.模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)是，每個(gè)器械都要有足夠的數(shù)量，在幼兒的日常生活中很常見3 4歲的幼兒模仿性很強(qiáng)，經(jīng)?？磩e人玩什么，自己也這樣去玩。因此，各機(jī)構(gòu)的數(shù)量必須很多。特別是在小班初期，可以提供一到兩種器械，但數(shù)量要足夠，以滿足幼兒模仿的要求。另外，機(jī)器的形象最好是幼兒熟悉的。這樣有利于幼兒模仿。二、中期1.活潑好動(dòng)的突出特點(diǎn)要求機(jī)構(gòu)要更具活動(dòng)性和變化性隨著動(dòng)作的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力的提高，活躍活躍的特征在幼兒中期尤為明顯。因此，提供給中期幼兒的器械的活動(dòng)性和變化性很強(qiáng)，有助于他們?cè)诓僮髌餍禃r(shí)不斷地改變姿勢(shì)和活動(dòng)方式。像“貼紙跑步”活動(dòng)一樣

4、，幼兒要不停地跑才能把紙貼在胸前，紙的變化讓幼兒徐璐體驗(yàn)不同質(zhì)地的紙，對(duì)跑步速度的要求不同。(威廉莎士比亞、貼紙、貼紙、貼紙、貼紙、貼紙、貼紙、貼紙、貼紙、貼紙)2.典型的具體形象思維需要機(jī)器的種類和操作形式更加豐富和形象4 5歲的幼兒主要依靠表象思考，而且他們的知識(shí)面更廣，經(jīng)驗(yàn)也更豐富，所以提供給他們的儀器應(yīng)該是有趣的事物的形象，具有多變的操作形式。像“龍劇酒”活動(dòng)一樣，幼兒在電視上看到的，是大腦中存在的表象，通過形象不僅可以重演其中的話劇酒動(dòng)作，還可以制作各種新的游戲。3.加強(qiáng)任務(wù)認(rèn)識(shí)和伙伴關(guān)系要求機(jī)構(gòu)具有合作性中期幼兒對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)已經(jīng)有了最初的責(zé)任感。隨著他們的故意注意、故意記憶、故

5、意想象等的巨大發(fā)展，該行動(dòng)的目的性、方向性和控制性都有了提高。這時(shí)，伙伴關(guān)系打破了親子關(guān)系、師生關(guān)系的優(yōu)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)榛锇殛P(guān)系，開始組織游戲。此時(shí)，他們需要合作的機(jī)構(gòu)材料，以便他們能夠分工、合作、一起完成機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)任務(wù)。因此，在此期間，教師可以提供2人、3人，甚至是團(tuán)體合作體育設(shè)備，例如“小型足球比賽”活動(dòng)，要求將4、6人分成兩組進(jìn)行合作。另外，作為“雙人大鞋”活動(dòng)，要求兩個(gè)幼兒穿一雙大鞋。三、大類1.好奇心、好問題、學(xué)問的特點(diǎn)應(yīng)該對(duì)機(jī)構(gòu)活動(dòng)有更高的挑戰(zhàn)性大班級(jí)的幼兒有很強(qiáng)的求知欲和認(rèn)知興趣，他們喜歡冒險(xiǎn)學(xué)習(xí)和探索。這時(shí)，運(yùn)動(dòng)器械操作的難度要提高，讓孩子們?cè)诰哂刑魬?zhàn)性的活動(dòng)中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，

6、“可變連翹”活動(dòng)提供了大大小小的支撐點(diǎn)，讓孩子們不斷更換難度不同的支撐點(diǎn)，探索學(xué)習(xí)平衡調(diào)整的秘訣，并以戰(zhàn)勝一個(gè)難度保持身體平衡為榮。2.認(rèn)知方法的逐步掌握需要儀器更具探索性5 6歲的幼兒出現(xiàn)了有意識(shí)地控制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法。有觀察、注意、記憶、思維、想象過程等一定程度的認(rèn)知方法。出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)“思考”、“一次”、“一次”、“一次”，直到成功為止。提供探索性更強(qiáng)的活動(dòng)機(jī)構(gòu)，可以給幼兒這樣的機(jī)會(huì)。像“編辮子的帽子”這樣的儀器，嬰兒要想搖晃，不僅要戴好帽子，還要把頭、脖子、腰、身體一起轉(zhuǎn)動(dòng)，才能甩出去。幼兒進(jìn)行這種活動(dòng)的時(shí)候，每次都會(huì)出現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)和新的方法。3.個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的興趣的形成應(yīng)采用同類活動(dòng)內(nèi)容多樣的活動(dòng)組織形式5 6歲的幼兒已經(jīng)開始對(duì)事物表現(xiàn)出比較穩(wěn)定的態(tài)度。特別是在這樣自行選擇的體育小型機(jī)構(gòu)活動(dòng)中表現(xiàn)出比較穩(wěn)定的關(guān)心，對(duì)機(jī)構(gòu)活動(dòng)類型的選擇表現(xiàn)出明顯的傾向性。因此，為了全面鍛煉幼兒的身體，在提供器械的時(shí)候，要將相同的活動(dòng)內(nèi)容考慮在多種茄子活動(dòng)機(jī)構(gòu)形式中?？梢詽M足幼兒個(gè)人