1、小明去買菜，遇到個帥哥在買菜，小明果斷湊了過去，笑瞇瞇的跟帥哥搭訕道：“你長得真帥哦！” 帥哥一個嘴巴扇了過去，正當(dāng)小明暈暈乎乎的時候，帥哥倍神奇的來了一句網(wǎng)絡(luò)流行語道：“這特么不廢話么？,網(wǎng)絡(luò)用語小笑話,課堂上，語文老師問：“哪位同學(xué)說一下當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)用語？” 一位男同學(xué)馬上站起來：“下課了，親!”,綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代,你認(rèn)識馬云、馬化騰、李彥宏嗎？,1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性。 2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，提高對網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。 3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)

2、交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。,目標(biāo)導(dǎo)航,重點(diǎn)解讀,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，甚至極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價值觀念。,1.網(wǎng)絡(luò)詞語小研討 “點(diǎn)贊”“吐糟”“搶沙發(fā)”“萌萌噠”“3Q” “喜大普奔”等網(wǎng)絡(luò)詞語，有的來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，網(wǎng)民借此表達(dá)自己的褒貶；有的起于鍵盤敲擊的錯誤，進(jìn)而干脆以諧音或簡化的方式，構(gòu)成一種簡潔的表達(dá)；有的純粹是為了好玩，以調(diào)侃的方,方式造一個新詞 搜集一些常見的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語言，搞清楚意思，做一下分類，分析它們是

3、怎樣產(chǎn)生的；試著用“非網(wǎng)絡(luò)語言”表述它們的意思，思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。 小組討論：寫作文時能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語？作文中可以使用什么樣的網(wǎng)絡(luò)詞語？應(yīng)如何規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)詞語？,最新流行的網(wǎng)絡(luò)詞語： 洪荒之力、吃瓜群眾、套路、寶寶、友誼的小船等,現(xiàn)在較少用的網(wǎng)絡(luò)詞語有： 坑爹、hold住、腫么了、雷人等,建議： 作為初中生，網(wǎng)絡(luò)詞語在網(wǎng)上用可以，但在學(xué)習(xí)生活中還是使用規(guī)范的漢字好。因為認(rèn) 真學(xué)習(xí)漢字、規(guī)范使用漢字是對我們傳統(tǒng)文 字的一種保護(hù)和尊重。 大家要以一種正確的態(tài)度看待和使用網(wǎng)絡(luò)詞語，網(wǎng)絡(luò)語言就會向著豐富活潑、健康的方向發(fā)展。,2.電子閱讀面面觀 互聯(lián)網(wǎng)時代，電子閱讀已經(jīng)成為閱

4、讀的一種常見方式。設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，在同學(xué)、老師、家長、親友中做調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對電子閱讀的態(tài)度和意見等等。 小組研討：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？,明確： 我認(rèn)為電子閱讀不會替代閱讀。 因為電子閱讀的記憶效果不夠好，所 閱讀的內(nèi)容容易忘記，不適合于需要 記憶和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。電子閱讀在消耗 體力方面明顯高于在紙質(zhì)閱讀材料上 的傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀工具的使用相 對復(fù)雜，對于兒童和老人尤其不適合。,3.用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文 互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢就是信息豐富，搜索快捷。善用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴(kuò)大

5、視野，提高學(xué)習(xí)的效率。邀請信息技術(shù)課老師或者互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員到班級來，利用課外活動時間，舉辦專題講座，教大家學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。,講座可以分為三個板塊：信息游戲掌握檢索的要領(lǐng)；求助和指教運(yùn)用社交媒體；不期而遇漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館。 利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，搜索一下有關(guān)散文的各方面知識，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。 小組討論：如何揚(yáng)長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要注意的： （1）掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識，能夠利用網(wǎng)絡(luò)查詢需要學(xué)習(xí)的資料。 （2）自主查詢教學(xué)資源，廣收并蓄，為學(xué)習(xí)儲備豐富的知識資料。 （3）合理安排上網(wǎng)時間，不上不健康的網(wǎng)站，不瀏覽不健

6、康的網(wǎng)頁。,閱讀鏈接,網(wǎng)絡(luò)改變生活 生活中的改變：我們看病可以通過網(wǎng)絡(luò)掛號；可以網(wǎng)上訂餐；通過網(wǎng)絡(luò)打車；在網(wǎng)絡(luò)上購買衣服、食品、文具、圖書 工作中的改變：銀行利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上的存取款；商家利用網(wǎng)絡(luò)銷售產(chǎn)品；單位利用網(wǎng)絡(luò)傳遞材料；醫(yī)生可以通過網(wǎng)絡(luò)給病人診治病 學(xué)習(xí)中的改變：學(xué)生可以上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料；教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課；在網(wǎng)絡(luò)上可以閱讀各種雜志、小說、新聞,研討練習(xí),題一：在學(xué)校的科技月活動中，班開展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語文實(shí)踐活動。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，請完成相關(guān)題目： 近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的低頭族之歌：“你沉默的刷屏，億萬個屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神

7、，低頭在那形形色色的傷痕緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)！”,（1）根據(jù)文段和你的理解說說“屏奴”的意思。 _ _ _,屏奴：指那些因長時間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控制）的人。,（2）歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？ _ _ _ _ _,“囧”曾是一個非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無奈或?qū)擂蔚臉幼印?題二：現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)

8、與語文”活動，請你參加并完成以下任務(wù)。 （1）網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨時”、“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。,示例：網(wǎng)名：一江春水 由來和含義：出自李煜虞美人“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。 網(wǎng)名：_ 由來和含義：_ _,（2）2016年，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語詞匯量。你了解下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎？請自選兩個作答。 給力 蝸居 微博 雷人 豆你玩 _ _ _ _,給力：有“給勁、帶勁、有幫助、有作用、加油”等意思。 蝸居：指一個人或一個群體的個人或個體生活空間，是“小天地”。也指蝸在自己租的房子,里，不出去逛商場，不去看