1、組合圖形的面積，多邊形的面積，1。交談和導(dǎo)入，了解組合圖形，1。導(dǎo)入：在現(xiàn)實(shí)生活中，一些圖形是由幾個簡單的圖形組成的，所以我們稱這種圖形為組合圖形。3.提問：在上面的組合圖形中，學(xué)到的圖形是什么？2.展示情況4。跟進(jìn)：你知道在你的生活中哪里有組合數(shù)字嗎？2.獨(dú)立探索，合作交流，1。探索組合圖形領(lǐng)域，1。顯示情況，2。問問題和要求：你能用你最喜歡的方法找到它的區(qū)域嗎？你可以在圖上畫出你的思路，然后找出那個區(qū)域，看看誰的方法最多。如果有困難，你可以和兩個人一起研究。學(xué)生獨(dú)立回答問題，老師收集資源。右圖顯示了一所房子的側(cè)墻形狀。它的面積是多少平方米？4。展示資源，組織討論：預(yù)設(shè)1:三角形正方形，(1

2、)探索組合圖形區(qū)域，(2)獨(dú)立探索，合作交流，三角形區(qū)域5225(m2)正方形區(qū)域55 25(cm2)房屋側(cè)區(qū)域255 30(cm2)，4。展示資源，組織討論：預(yù)設(shè)2:兩個梯形，(。梯形面積(525)(52)2 122.52 302 15(m2)；房屋側(cè)面積15230(cm2)；4.展示資源并組織討論；預(yù)設(shè)三個：制作一個矩形；首先，探索組合圖形區(qū)域；二是自主探索、合作交流；矩形區(qū)域(525) (52)組織討論：前提4:從矩形中挖兩個小三角形，(1)探索組合圖形區(qū)域，(2)獨(dú)立探索、合作和交流，矩形區(qū)域為(52)5 75 35(m2)，兩個三角形區(qū)域為5225(m2)，房屋側(cè)面積為35530(c

3、m2)，(2)獨(dú)立探索、合作和交流，(5)提高認(rèn)識前提：我們可以將一個組合圖形分成幾個基本圖形，或者使用剪切和補(bǔ)碼拼出一個組合圖形(1)在探索組合圖形的區(qū)域時，老師總結(jié)道：看來我們可以采用三種方法來解決組合圖形的區(qū)域，即分割、拼寫和挖掘。你認(rèn)為現(xiàn)在解決這個問題的最好方法是什么？預(yù)設(shè)：我認(rèn)為最好把組合的圖形分成正方形和三角形。自我探究、合作與交流1。展示情況2。鞏固練習(xí)，掌握方法。提問和要求：請首先思考如何解決這個問題，然后獨(dú)立回答。在梯形的土地中間有一個長方形的游泳池，其余的是草地。草原的面積是多少？自我探索、合作與交流、鞏固實(shí)踐、掌握方法、暴露資源、集體復(fù)習(xí)、提問：為什么不使用劃分和拼寫的方

4、法？預(yù)設(shè)：這個問題不能分割或拼寫。(7040)3023015 110302450 33002450 1650450 1200(m2)，前提：我已經(jīng)用我的方法解決了這個問題，我的答案是1200m2。自我探索、合作交流、鞏固練習(xí)、掌握方法、展示情況，如圖所示：眾所周知，長方形的長度和寬度分別是8厘米和4厘米，點(diǎn)A和點(diǎn)B分別是長方形長度和寬度的中點(diǎn)。陰影部分的面積是多少平方厘米？5.提出問題和要求：請首先考慮用什么方法解決這個問題，然后獨(dú)立回答，看看誰的方法最巧妙。二是自主探究、合作交流；第二，鞏固實(shí)踐，掌握方法；第六，公開資源，組織討論；預(yù)設(shè)一：挖掘方法，8432(cm2)(82)428(cm2)(82)(42)428(cm2)(42)828(cm2)6。暴露資源，組織研討會，預(yù)設(shè)兩種方法，(42)(82)2 242 4(cm2)(82)(42)2 422 4(cm2)448(cm2)，2。獨(dú)立詢問、合作與交流。鞏固實(shí)踐，掌握方法