1、學(xué)前兒童身體保健教育,內(nèi)容要點(diǎn)： 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育、身體生長(zhǎng)發(fā)育教育、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育、安全生活教育、體育的特點(diǎn)以及實(shí)施方法。,第一節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育,一、概述 （一）學(xué)前兒童生活教育的內(nèi)涵及意義 學(xué)前兒童生活教育是以學(xué)前兒童為主體，以他們的生活實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容，以保教結(jié)合為手段，通過日常生活、教學(xué)、游戲等途徑，開展的有計(jì)劃、有目的、有組織的教育活動(dòng)。,（二）幼兒園一日生活制度的安排和制定,制定合理的一日生活制度的依據(jù) 幼兒的年齡特點(diǎn)； 季節(jié)特點(diǎn)； 家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)； 幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn),（三）幼兒園一日生活常規(guī)要求,幼兒園一日生活常規(guī)要求是在入園、盥洗、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、離

2、園等環(huán)節(jié)對(duì)幼兒和保教人員提出的具體規(guī)則與要求。 （自學(xué)幼兒園一日生活常規(guī)要求）,（四）幼兒園一日生活常規(guī)要求的特點(diǎn),1、不同年齡兒童要求有差別：一般小班為最基本的生活要求，中班、大班兒童幼兒逐漸增多，難度增大； 2、要求具體而規(guī)范：按照一日生活常規(guī)的具體要求進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練； 3、需要保育和教育相結(jié)合：幼兒年齡越小，越需要通過保育服務(wù)滿足生活需要。 4、注意照顧個(gè)體差異：對(duì)特殊幼兒需要特別加以照顧，給予耐心細(xì)致的幫助。,二、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育,（一）目標(biāo) 讓學(xué)前兒童懂得生活的基本知識(shí)、規(guī)則和技能，形成樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及生活自理的初步意識(shí)和能力，形成健康的生活方式，從而提高生

3、活質(zhì)量，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。,（二）內(nèi)容,懂得生活要有規(guī)律； 學(xué)習(xí)生活的基本技能，培養(yǎng)生活自理能力； 培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。,（三）實(shí)施策略,1、盡早開始 2、常抓不懈 3、適時(shí)要求 4、家園配合,第二節(jié) 學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)教育,一、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)教育目標(biāo) （一）總目標(biāo) 1、了解人體主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能； 2、學(xué)習(xí)保護(hù)身體的基本方法； 3、幫助幼兒逐步樹立關(guān)心、保護(hù)身體健康的意識(shí),（二）年齡階段目標(biāo) 小班：了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療。 中班：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；在成人幫助下學(xué)習(xí)處理常見外傷的簡(jiǎn)單方法

4、； 大班：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及重要功能，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識(shí)；注意用眼衛(wèi)生 。,二、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)教育的內(nèi)容 （一）人體保護(hù)常識(shí)教育 人體主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)（如大小、對(duì)稱性）； 親身感受，探索身體奧妙（如心跳的感覺、換牙的感受等）； 結(jié)合對(duì)疾病痛苦的回憶，引導(dǎo)幼兒珍惜健康。,活動(dòng)案例：學(xué)生分組設(shè)計(jì)中班身體怎么動(dòng)、小班長(zhǎng)滿牙的大嘴 活動(dòng)，交流評(píng)議。 身體怎么動(dòng)（中班） 目標(biāo)： 1、能積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。 、感知自己身體的很多部位都能運(yùn)動(dòng)。 準(zhǔn)備： 、人體器官模型或掛圖。 、教學(xué)課件,長(zhǎng)滿牙的大嘴（小班） 目標(biāo)： 1、讓幼兒了解多吃糖會(huì)蛀牙

5、，知道吃完甜食及進(jìn)餐后要漱口。 2、 教給幼兒漱口刷牙的正確方法。 3、鼓勵(lì)幼兒愉快地參與活動(dòng)，激發(fā)保護(hù)身體的積極性。,（二）身體生長(zhǎng)教育 引導(dǎo)幼兒觀察身體由小到大的變化； 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)身體功能的完善； 健康的早期性啟蒙教育（如何回答“我從哪里來(lái)”）,健康的性教育 1、當(dāng)前兒童家庭性教育的現(xiàn)狀： （1）無(wú)師自通論 （2）無(wú)知盲從論 2、兒童家庭性教育的實(shí)施與指導(dǎo) （1）樹立正確的兒童早期性教育觀念 （2）進(jìn)行恰如其分的兒童早期性教育 端正思想，讓兒童正常進(jìn)入性角色； 科學(xué)引導(dǎo)，消除兒童對(duì)性的神秘感； 防微杜漸，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 。,三、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)教育的實(shí)施策略,1、堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)相告與藝術(shù)解

6、釋相結(jié)合的基本原則 2、增強(qiáng)幼兒的親身感受和生長(zhǎng)體驗(yàn) 3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體之美，增強(qiáng)保護(hù)身體的積極性 4、加深幼兒對(duì)疾病的痛苦回憶，教育其珍惜擁有的健康,第三節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育,根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食習(xí)慣以及食物特點(diǎn)深入開展學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正飲食問題。,一、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo),讓學(xué)前兒童初步了解食物的名稱、種類及特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐的技能，改正不良飲食態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。,學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育目標(biāo) 分類目標(biāo)：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度、健康行為； 年齡目標(biāo)：小班、中班、大班 （目標(biāo)列表）,二、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的內(nèi)容,學(xué)習(xí)粗

7、淺的食品營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)； 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣； 學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐的技能，提高自理能力； 糾正偏食挑食等飲食問題。 （教育內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例：小班上學(xué)期 ）,平衡膳食寶塔,油脂類 奶/奶制品 豆類/豆制品 肉魚禽蛋 蔬菜水果 谷物類,三、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的組織方法,（1）生活滲透：一日三餐的組織、對(duì)廣告食物的評(píng)價(jià)等 （2） 講解示范：兒歌、故事、謎語(yǔ)等舉例 （3）情景表演：健康劇 （4）感知體驗(yàn)：水果王國(guó)品嘗各種水果 （5）游戲：餐具總動(dòng)員 （6）參觀訪問：菜園里的一天,四、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的注意事項(xiàng),1、重視學(xué)前兒童膳食心理衛(wèi)生：掌握學(xué)前兒童膳食的心理特點(diǎn)，采取心理衛(wèi)生措施和方法，是學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育的

8、關(guān)鍵。 2、針對(duì)進(jìn)餐情況，及時(shí)、隨機(jī)地進(jìn)行教育；,3、注意個(gè)體差異：由于學(xué)前兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)需要存在個(gè)體差異，要結(jié)合營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳等多方面情況進(jìn)行分析、判斷。 4、加強(qiáng)全方位合作：家庭和幼兒園密切配合，社會(huì)和幼兒園密切配合，才能保證營(yíng)養(yǎng)教育的最佳效果。,綜合練習(xí),觀看幼兒園生活環(huán)節(jié)進(jìn)餐錄像，運(yùn)用所學(xué)過的飲食與營(yíng)養(yǎng)教育知識(shí)，分析進(jìn)餐組織中存在的問題并指出正確的做法。,綜合分析,觀摩活動(dòng),2006年度山東省幼兒教師優(yōu)質(zhì)課： 大班：蔬菜營(yíng)養(yǎng)多 大班：營(yíng)養(yǎng)大家庭,第二節(jié) 學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育,一、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)教育目標(biāo) （一）總目標(biāo) 1、了解人體主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能； 2、幫助幼兒逐步樹立

9、關(guān)心、保護(hù)身體健康的態(tài)度和意識(shí)； 3、學(xué)習(xí)保護(hù)身體的基本方法與技能。,（二）年齡階段目標(biāo) 小班：了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療。 中班：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；在成人幫助下學(xué)習(xí)處理常見外傷的簡(jiǎn)單方法 ； 大班：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及重要功能，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識(shí)；注意用眼衛(wèi)生 。,二、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的內(nèi)容 （一）人體保護(hù)常識(shí)教育 人體主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)（如大小、對(duì)稱性）； 親身感受，探索身體奧妙（如心跳的感覺、換牙的感受等）； 學(xué)習(xí)保護(hù)身體、維護(hù)健康的方法與技

10、能； 結(jié)合對(duì)疾病痛苦的回憶，引導(dǎo)幼兒珍惜健康。,活動(dòng)案例：學(xué)生分組設(shè)計(jì)中班身體怎么動(dòng)、小班長(zhǎng)滿牙的大嘴 活動(dòng)，交流評(píng)議。 身體怎么動(dòng)（中班） 目標(biāo)： 1、能積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。 、感知自己身體的很多部位都能運(yùn)動(dòng)。 準(zhǔn)備： 、人體器官模型或掛圖。 、教學(xué)課件,長(zhǎng)滿牙的大嘴（小班） 目標(biāo)： 1、讓幼兒了解多吃糖會(huì)蛀牙，知道吃完甜食及進(jìn)餐后要漱口。 2、 教給幼兒漱口刷牙的正確方法。 3、鼓勵(lì)幼兒愉快地參與活動(dòng)，激發(fā)保護(hù)身體的積極性。,（二）身體生長(zhǎng)發(fā)育教育 引導(dǎo)幼兒觀察身體由小到大的變化； 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)身體功能的完善； 進(jìn)行健康的早期性啟蒙教育（如何回答“我從哪里來(lái)”）,健康的性教育 1、

11、當(dāng)前兒童家庭性教育的現(xiàn)狀： （1）無(wú)師自通論 （2）無(wú)知盲從論 2、兒童家庭性教育的實(shí)施與指導(dǎo) （1）樹立正確的兒童早期性教育觀念 （2）進(jìn)行恰如其分的兒童早期性教育 端正思想，讓兒童正常進(jìn)入性角色； 科學(xué)引導(dǎo)，消除兒童對(duì)性的神秘感； 防微杜漸，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 。,三、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的組織方法,（一）生活滲透自然有效 例如器官的認(rèn)知與保護(hù)；性別意識(shí)的培養(yǎng)等； （二）觀察法具體直觀 （三）感知體驗(yàn)讓事實(shí)說(shuō)話 （四）游戲或情境表演寓教于樂 （五）欣賞文學(xué)作品通俗易懂,四、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的實(shí)施策略,1、堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)相告與藝術(shù)解釋相結(jié)合的基本原則 2、增強(qiáng)幼兒的親身感受和生長(zhǎng)體驗(yàn)

12、3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體之美，增強(qiáng)保護(hù)身體的積極性 4、加深幼兒對(duì)疾病的痛苦回憶，教育其珍惜擁有的健康,集體觀摩、評(píng)議小班活動(dòng)小腳丫,第三節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育,根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食習(xí)慣以及食物特點(diǎn)深入開展學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正飲食問題。,一、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo),終極目標(biāo)：讓學(xué)前兒童初步了解食物的名稱、種類及特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐的技能，改正不良飲食態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。,分類目標(biāo)：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度、健康行為。參見教材p88 年齡目標(biāo)：小班、中班、大班 （目標(biāo)列表）,二、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的內(nèi)容,學(xué)習(xí)粗淺的食品營(yíng)養(yǎng)

13、和衛(wèi)生知識(shí)； 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣； 學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐的技能，提高自理能力； 糾正偏食挑食等飲食問題。 （教育內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例：小班上學(xué)期 ）,平衡膳食寶塔,油脂類 奶/奶制品 豆類/豆制品 肉魚禽蛋 蔬菜水果 谷物類,三、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的組織方法,（1）生活滲透：一日三餐的組織、對(duì)廣告食物的評(píng)價(jià)等 （2） 講解示范：兒歌、故事、謎語(yǔ)等舉例 （3）情景表演：健康劇 （4）感知體驗(yàn)：水果王國(guó)品嘗各種水果 （5）游戲：餐具總動(dòng)員 （6）參觀訪問：菜園里的一天,四、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的注意事項(xiàng),1、重視學(xué)前兒童膳食心理衛(wèi)生：掌握學(xué)前兒童膳食的心理特點(diǎn)，采取心理衛(wèi)生措施和方法，是學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育的關(guān)鍵。 2、

14、針對(duì)進(jìn)餐情況，及時(shí)、隨機(jī)地進(jìn)行教育；,3、注意個(gè)體差異：由于學(xué)前兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)需要存在個(gè)體差異，要結(jié)合營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳等多方面情況進(jìn)行分析、判斷。 4、加強(qiáng)全方位合作：家庭和幼兒園密切配合，社會(huì)和幼兒園密切配合，才能保證營(yíng)養(yǎng)教育的最佳效果。,綜合練習(xí),觀看幼兒園生活環(huán)節(jié)進(jìn)餐錄像，運(yùn)用所學(xué)過的飲食與營(yíng)養(yǎng)教育知識(shí)，分析進(jìn)餐組織中存在的問題并指出正確的做法。,綜合分析,觀摩活動(dòng),2006年度山東省幼兒教師優(yōu)質(zhì)課： 大班：蔬菜營(yíng)養(yǎng)多 大班：營(yíng)養(yǎng)大家庭,第四節(jié) 學(xué)前兒童安全生活教育,教學(xué)目標(biāo)和要求,教學(xué)目標(biāo)： 1、了解學(xué)前兒童發(fā)生意外事故的原因； 2、掌握學(xué)前兒童安全生活教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施方法。,學(xué)

15、前兒童安全生活教育的內(nèi)涵,是根據(jù)學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展以及生活經(jīng)驗(yàn)等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)前兒童對(duì)周圍環(huán)境中潛在危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能，最終減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育。,一、學(xué)前兒童安全問題的原因及對(duì)策,從成人角度來(lái)看： 1、成人的監(jiān)護(hù)不當(dāng) 應(yīng)建章立制，增強(qiáng)責(zé)任心 2、周圍環(huán)境中的不安全因素 配備安全設(shè)施，消除安全隱患,從學(xué)前兒童角度來(lái)看：,1、學(xué)前兒童自身的生理發(fā)展水平有限 既要保護(hù)，更要鍛煉 2、學(xué)前兒童對(duì)危險(xiǎn)情境的認(rèn)識(shí)不足 提高兒童的危機(jī)感 3、學(xué)前兒童的沖動(dòng)天性 讓兒童逐步學(xué)會(huì)“三思而后行”,思考：,你了解當(dāng)前幼兒園安全管理與教育的現(xiàn)狀嗎？綱要中指出：“既要尊重和

16、滿足幼兒受保護(hù)和受照顧的需要，又要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自立的嘗試”，你認(rèn)為應(yīng)如何貫徹綱要精神，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育？,二、學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo),1、豐富學(xué)前兒童的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 2、增強(qiáng)學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識(shí) 3、訓(xùn)練學(xué)前兒童的自我保護(hù)技能,三、學(xué)前兒童安全生活教育的內(nèi)容與實(shí)施,1、培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活行為習(xí)慣 幼兒入園、進(jìn)餐、睡眠、起床、 自由活動(dòng)時(shí)的安全要求。,2、豐富學(xué)前兒童生活中的自我保護(hù)常識(shí),創(chuàng)設(shè)模擬情境，開展健康教育活動(dòng)： 鼻出血了怎么辦？ 生病了怎么辦？ 跌傷了怎么辦？ 火災(zāi)、地震、拐騙等的自救演習(xí) 加強(qiáng)日常生活中的隨機(jī)教育,3、開展適宜的體育活動(dòng)，提高學(xué)前兒童的行動(dòng)反應(yīng)能力,通過體育鍛煉以及其他專門活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)前兒童躲閃、滾爬、跨越、呼喊等快速反應(yīng)能力 。,4、訓(xùn)練學(xué)前兒童遇到意外時(shí)的求助技能,鼓勵(lì)學(xué)前兒童敢于求助 教會(huì)幼兒求助技巧 向誰(shuí)求助？- 警察叔叔、門崗人員、售貨員、 售票員 如何求助？- 目視對(duì)方，用語(yǔ)言清楚表達(dá)地點(diǎn)、事件，盡量表達(dá)