1、逛動物園,幼兒中班美術(shù)活動,一、說教材內(nèi)容,撕紙活動對于孩子們來說，在動手能力方面是一種興趣比較濃厚的活動，雖然撕紙這過程在我們成人看來并不是有很大的作用，但對于孩子們來說卻能夠吸引著他們的眼球和動手操作的興趣，并且撕紙這過程，還可以鍛煉幼兒手指動作的靈活性，曾經(jīng)在小班的時候，我已觀察到孩子們在撕紙過程中的一舉一動，看到孩子們積極的興趣。于是，我通過逛動物園這個題材，設(shè)計了一節(jié)比較生動有趣的美術(shù)撕紙活動，而且幼兒對于各種動物也有了比較深刻的印象，然后通過動物的導(dǎo)出，更加增強了幼兒自主參與動手操作的興趣，所以這一活動既符合了幼兒的年齡特點，又符合了幼兒的現(xiàn)實需要。,二、說活動目標(biāo),在游戲情景中練

2、習(xí)有目的地撕紙，鍛煉手指動作的靈活性。 大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物。 感受撕紙活動帶來的創(chuàng)意與快樂。,三、說重點難點,重點：讓幼兒有目的地撕紙，并通過活動的開展來鍛煉幼兒的手指動作靈活性 難點：讓幼兒能大膽想象來通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物，并感受撕紙活動帶來的創(chuàng)意快樂。,四、說活動準(zhǔn)備,為了能使本次活動能夠有目的實施開展，我做了如下的準(zhǔn)備： 幼兒已有認(rèn)識各種各樣的動物和有逛動物園的經(jīng)驗。 幼兒人手一張白紙，教師用的示范大紙一張，顏色紙若干張，動物圖片，蠟筆，水彩筆。,五、說教法學(xué)法,教法 我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和前提基礎(chǔ)，在本次活動中我采用了教學(xué)直觀法、提問法、親身體驗的教學(xué)

3、方法。,學(xué)法 幼兒在這撕貼活動中，孩子們通過觀察、參與情景游戲的氛圍，來激發(fā)積極地參與態(tài)度，從而直接地看到了各種不同的動物，并且親身實踐到操作過程中，是幼兒更深入地認(rèn)識動物，然后在活動中把自己喜歡的動物表現(xiàn)出來。,六、說教學(xué)程序,我結(jié)合了本活動的目標(biāo)和幼兒已有前提基礎(chǔ)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)： 1、我以談話的形式導(dǎo)入活動，看各種動物圖片，激發(fā)幼兒講述的興趣。 2、通過逛動物園，導(dǎo)出幼兒學(xué)習(xí)操作撕與添加的方式來表現(xiàn)不同的動物。 3、引導(dǎo)幼兒自己操作，撕出自己喜歡的動物，并給添加上動物的眼睛、尾巴等。 4、評價小結(jié)。,教師有意識地引導(dǎo)幼兒走進動物園，出示各種動物圖片給幼兒觀察。說說自己看到了什么動物

4、。,1、請幼兒說說自己最喜歡哪些動物。導(dǎo)出幼兒學(xué)習(xí)操作撕與添加的方式來表現(xiàn)不同的動物。 2、教師出示一張紙，引導(dǎo)幼兒來想象用一張方形的紙和我們的雙手來變，看看有哪位小朋友能夠變出你喜歡的小動物，教師適當(dāng)給予提示，并強調(diào)紙和雙手來操作。 3、教師詳細(xì)講解并示范撕紙的方法，雙手的食指與大拇指相對捏住紙，然后教師示范撕一只長頸鹿給幼兒看。 4、教師出示已撕下來的長頸鹿，請小朋友觀察一下長頸鹿身上還缺少了些什么呢？通過提問幼兒，引出要給長頸鹿添加眼睛、尾巴等，并示范怎么添加，（可以撕下一小圓點的紙貼上去或用筆畫上去）。,1、發(fā)給每個幼兒紙張、筆、膠水這些材料，引導(dǎo)幼兒撕出自己喜歡的動物， 2、教師提醒幼兒撕的時候要用到大拇哥和二拇弟兩人來合作撕，教師巡回指導(dǎo)幼兒