語文人教版三年級上冊掌聲 第二課時.pptx_第1頁
語文人教版三年級上冊掌聲 第二課時.pptx_第2頁
語文人教版三年級上冊掌聲 第二課時.pptx_第3頁
語文人教版三年級上冊掌聲 第二課時.pptx_第4頁
語文人教版三年級上冊掌聲 第二課時.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,29 掌 聲,愿意 姿勢 情況 熱烈 情緒 講述 鼓勵 普通話 慢吞吞,找一找： 自由朗讀課文第2、3自然段，看看在鼓掌前，同學(xué)們看到了什么？把描寫英子表現(xiàn)的句子用橫線勾畫出來。,輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一起投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。 在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,說一說： 如果你就是英子的同學(xué)，你想通過這掌聲告訴英子什么？,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,說一說： 當(dāng)掌聲響起時，英子流淚了，如果你

2、就是英子，聽了同學(xué)們的掌聲，心里會想些什么？,掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。,想一想： 同學(xué)們又想通過這次掌聲，告訴英子什么？,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。,從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。 我們還能在哪里看到英子的身影？,英子的來信,我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,小組交流： 從英子的變化中，你想到了什么？讓我們交流交流各自的看法吧！,愛是什么？ 愛是一陣熱烈的掌聲。 愛是一句鼓勵的話語。 愛是一次嚴(yán)厲的批評！ 愛是什么？ 愛是炎炎夏日中一縷清涼的風(fēng)。 愛是冰冷嚴(yán)冬里一杯溫?zé)岬牟瑁?愛是瓢潑大雨中一把小小的傘！ 愛是什么？ 愛是一種互相的理解， 愛是一份高度的負責(zé)， 愛是一種神奇的力量！,作業(yè)： 1、抄寫本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論