1、,卜算子送鮑浩然之浙東,詞牌名,詩人的朋友,去、到,b,bo,題目的意思：送別好友鮑浩然到浙東。 這是一首送別詞。但詩中沒有常見的離別情緒，一掃愁苦、悲傷、孤寂的沉悶之氣，代之以對秀麗山水，對美好的憧憬與熱愛.此詞以新巧的構(gòu)思和輕快的筆調(diào)，在送別之作中別具一格。,1,學(xué)習(xí)交流PPT,浙東圖片,2,學(xué)習(xí)交流PPT,3,學(xué)習(xí)交流PPT,4,學(xué)習(xí)交流PPT,宋代詞人，字通叟su，如皋go（今屬江蘇）人，生卒z年不詳。仁宗時中進士，作揚州賦f，神宗閱后甚喜。其詞構(gòu)思新穎yng，用語佻 tio巧，不落俗套。,王觀,5,學(xué)習(xí)交流PPT,水是眼波橫， 山是眉峰聚。 欲問行人去那邊， 眉眼盈盈處。 才始送春歸

2、， 又送君歸去。 若到江南趕上春， 千萬和春住。,卜 算 子 送 鮑 浩 然 之 浙 東,【宋】 王觀,【體裁】：詞,6,學(xué)習(xí)交流PPT,詞語注釋,眼波橫：,形容眼神閃動，狀如水波橫流 。,欲：,想。,眉峰聚：,形容雙眉蹙c，狀如二峰并峙zh。,盈盈：,美好的樣子。,才：,方才。,始：,才，方才。,若：,假若。,行人：指作者（王觀）的朋友（鮑浩然）,7,學(xué)習(xí)交流PPT,【注釋】 卜算子送鮑浩然之浙東 鮑浩然：詩人的朋友 水是眼波橫, 山是眉峰聚. 水是眼波橫：水像美人流動的眼波。 山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。 以上兩句話利用女人的眉眼來贊美山水的秀麗,水像美人流動的眼波，山像美人蹙起的眉毛

3、。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 真想問問路人兒要到哪個方向？ 山水交匯處。 才始送春歸，又送君歸去。 才送走了春，又要送你回家鄉(xiāng)。 若到江南趕上春，千萬和春住。 如果還趕得上江南迷人的春色， 千萬住下來過過美好的日子，可別急著走?。?眉眼盈盈處：山水交匯處。盈盈：美好的樣子,9,學(xué)習(xí)交流PPT,詞的上片著重寫人，起首兩句，運用風(fēng)趣的筆墨，把景語變成情語，把送別時所見自然山水化為有情之物。 當這位朋友歸去的時候，路上的一山一水，對他都顯出了特別的感情。那些清澈明亮的江水，仿佛變成了他所想念的人的流動的眼波；而一路上團簇糾結(jié)的山巒，也似乎是她們緊蹙c的眉峰了。山水都變成了有感

4、情之物，正因為友人鮑浩然歸途中懷著深厚的濃濃感情。,分析,讀一讀,10,學(xué)習(xí)交流PPT,開篇“水是眼波橫”二句匠心獨運：前人慣以“眉如春山”、“眼如秋水”之類的譬p喻來形容女子容顏之美，而作者此處則反用其意，說水是眼波橫流、山是眉峰攢聚，其妙處不僅在于推陳出新、發(fā)想奇絕，而且在于運用移情手法，化無情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容。,分析,讀一讀,11,學(xué)習(xí)交流PPT,三、四兩句，點出行人此行的目的：他的去處，是“眉眼盈盈處”?！懊佳塾彼淖钟袃蓪右馑迹阂恢附系纳剿妍惷餍?，有如女子的秀眉和媚眼；二指有著盈盈眉眼的那個人。因此“眉眼盈盈處”，既寫了江南山水，也同時寫了他要見到的人物。此二句寫送別時的一往情深卻又含而不露。,分析,讀一讀,12,學(xué)習(xí)交流PPT,下片“才始送春歸”二句抒寫良情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分。旦夕之間，兩諳別苦，情何以堪？但作者卻故意出以淡語，含而不露。 “若到江南”二句再發(fā)奇想，叮囑友人如能趕上江南春光，務(wù)必與春光同駐，惜春之情既溢于言表，對友人的祝福之意亦寓于句中。,分析,讀一讀,13,學(xué)習(xí)交流PPT,這是一首_詩，第一句詩用了_的手法，第二、三句詩用了_的形式說明了行人將去的地方。下面幾