1、2014年中考模擬考試試卷語 文請將答案寫在答題卷相應位置上說明：1全卷共6頁，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。2答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、試室號和考生號填寫在答題卷密封線內(nèi)。3答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置上；不準使用鉛筆、涂改帶和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答。該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5考生必須保持答卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答卷分開交回。一、基礎(chǔ)(24分)1根據(jù)課文默寫古詩文(10分)(1)蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。(詩經(jīng)

2、)(2)，。山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明飲酒(其五)(3)千古興亡多少事？，。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(4)送東陽馬生序表達作者求學“苦中有樂”的句子是，。(5)把李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩默寫完整：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。，。2根據(jù)拼音寫出相應的詞語(4分)(1)還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yn ning。(2)哪知老境卻如此tu tng！他觸目傷懷，自然情不能自已。(3)您懂得法律，您講的話也很有道理，不愧是法律界的zhng li d zh。(4)人類的智慧與大自然的智慧相比實在是xing xng jin ch。3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是

3、() (3分)生活中，面對別人的困難，有的人總是一副_的姿態(tài)。殊不知，自私導致自傷，因為沒有一個人能夠_到一生都不會遇到任何困難，_大家都漠視別人的困難，_當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？切記，助人即是自助。A事不關(guān)己幸福 即使 所以B心安理得幸福 如果 那么C心安理得幸運 即使 所以D事不關(guān)己幸運 如果 那么4下面語段中，畫線部分有語病的一項是( )(3分)有關(guān)醫(yī)學人士與心理學家認為，(A)一些青少年因長期迷戀上網(wǎng)，患上了一種病“網(wǎng)絡成癮癥”。(B)這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。(C)一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為

4、此，專家建議，(D)我們在強化網(wǎng)絡監(jiān)管的同時，也要尋找治療疾病的有效方法。5依照下面句子進行仿寫，要求內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)相似。(4分)找到一個解題的角度，知識會為你打開一扇門；結(jié)識一個知心的朋友，友情會為你打開一扇門； ， 。二、閱讀(46分)(一)魚我所欲也(10分)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以

5、避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是( )(3分) A故患有所不辟也。 患：禍患，災難 B此之謂失其本心。 本心：本來的意思 C是亦不可以已乎？已：停止，放棄 D鄉(xiāng)為身死而不受。 鄉(xiāng)：通“向”，

6、從前7用現(xiàn)代漢語翻譯句子：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(4分)8作者在文中提出了什么觀點？贊揚和批評了怎樣的人，請各用一個成語來回答。(3分)(二)邴原泣學(9分)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦孝經(jīng)論語。9解釋加點詞語在句中的意思(2分)(1)童子茍有志 (2)吾徒相教10對畫線句“一則愿其不孤，二則羨其得學”翻譯正確的一項是( )(3分)A我一來羨慕他

7、們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。B我一來羨慕自己不孤單，二來嫉妒他們上學。C第一希望自己不孤單，第二羨慕他們能夠上學。D第一希望他們不孤單，第二嫉妒他們上學。11邴原和老師各有什么精神值得我們學習？(4分)(三)環(huán)境與學習(節(jié)選)(10分)除了智商、勤奮這兩個因素外，環(huán)境、營養(yǎng)、疾病等因素也能影響我們的智力。氣候、溫度與學習有密切關(guān)系。實驗表明，氣溫在20左右，記憶力最佳，因此，在春秋兩季，同學們要抓緊學習，充分利用這個季節(jié)的溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當溫度低于10時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。夏天炎熱酷暑，溫度超過35時，大腦的能量消耗驟增，引起疲倦乏力、情緒煩躁，俗稱“火氣大”。人的

8、呼吸主要利用的是氧氣，大腦要占用20%左右。如果腦供氧不足，記憶功能就明顯不好。因此，請你每天參加體育活動，經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸。光線也會影響腦功能，在過暗或過強的光線下，腦細胞會感到疲勞。因此課間休息，最好到室外望遠方的天空或樹木，這樣不僅會保護視力，也會使頭腦清醒。人們常用聽音樂來解除學習的疲勞，這有一定的道理。但需注意，音響不宜超過60分貝，否則噪音會降低用腦功能，尤其不提倡使用隨身聽，它會損傷聽力。大腦，除了需要充足氧氣外，還要有各種營養(yǎng)的供應，才能保障思維敏捷、記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，如胡蘿卜，能加快大腦新陳代謝，提高記憶力;菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶

9、力;魚蝦能增進大腦智力成長和精力集中;生姜、洋蔥能使人思路開闊;而核桃、桂圓則是健腦益智的補品。在蔬菜中，芹菜有助于激發(fā)大腦的創(chuàng)造性能力。有人認為辛辣的辣椒能使人聰明，少量吃些辣椒也是有益的。如果選水果，則建議吃草莓和香蕉，因為草莓能消除人的緊張情緒，香蕉能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。除了環(huán)境、營養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，常影響到腦功能。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時醫(yī)治。12下列選項最準確地說明了文章主要內(nèi)容的一項是( ) (3分)A各種營養(yǎng)供應，才能保證大腦的敏捷。 B氣候、溫度與學習有密切關(guān)系。C環(huán)境、營養(yǎng)、疾

10、病等因素也能影響我們的智力。D體育活動保證我們的學習效率。13對本文分析不正確的一項是( ) (3分)(3分) A從選文看，影響我們智力的因素可以排除智商和勤奮這兩個因素。B本文采用總分的結(jié)構(gòu)方式來說明事物。C第段畫線句列舉數(shù)據(jù)準確直觀地告訴讀者多少分貝的聲音對人的大腦有損傷。D氣溫高于35時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力、情緒煩躁，影響學習。14由于備戰(zhàn)中考，一些初三的學生整天埋頭苦讀，爭分奪秒地在教室里做題，課間也不出教室，晚上在家學習到十一二點，中間也不休息，加上飲食上很挑食，所以經(jīng)常感到疲倦乏力。針對以上情況，請你結(jié)合本文的相關(guān)知識，向他們提出建議。(4分)(四)只想讓您聽聽我的心跳

11、(17分)這些年來，有個影子一直在我腦海里，既模糊又清晰。大學畢業(yè)之際，我要去揭開這個謎底，完成這個埋藏了十年的心愿。19號，我選了這個時間啟程，因為19號是一個特別的日子，一個我最喜歡最期待的日子。 火車駛向春城的黃花小鎮(zhèn)，窗外不時閃過的景象陌生而又熟悉。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面，裝著我十年的秘密。我仿佛感覺到自己的心跳，是期盼？是激動？或者，兩者都有吧。 下午三點，火車終于到達了我在地圖上千百次查看過的黃花小站。當踏上這片土地的時候，我感覺到心跳竟是如此的強烈！有些印象，毫無由來，卻異常清晰。 我在小鎮(zhèn)一個僻靜的角落里找到了“黃花郵局”。此時的心，竟然那樣寧靜。我靜靜地走過去，

12、推開那扇玻璃門。這個樣子，原來就是這個樣子！站在大廳，我有點手足無措。保安走過來，問我需要什么幫助，我不知所以地點點頭，不知怎么的便坐在了靠門口的座位，因為我要等一個很重要的人。 三點半，三點四十，三點四十五我不斷地看時間，終于，到了北京時間四點整，大廳的時鐘整點報時，我的心緊張起來，我不由自主地站起來，盯著門口，盯著走進郵局的每一個人。這時，只見一對脊背佝僂、步履蹣跚、彼此攙扶的老夫婦徑直往服務窗口走去。 “你好！請還是照以前一樣，把錢寄到這個地址。”我聽見老人說。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地點點頭。服務員答應著，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對夫婦重復過很多次這項工

13、作。我悄悄走過去，清楚地看見，那匯款單上匯款人的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆！十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來， ，我好不容易忍住眼淚，終于說出準備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您十年來一直資助的那個孤兒?！笔昵?，因為一次車禍，我必須做心臟移植手術(shù)，與此同時，在春城，有一個女孩也遭遇了一場車禍，可惜，她沒有我幸運，她永遠地離開了這個世界。后來我才知道，其實她并沒有離去，她的父母同意把她的心臟移植到我身上。不僅如此，得知我父母在車禍中罹難，他們每個月都會寄一筆生活費給我。后來，我從郵局查詢得知，就是在這里，整整十年，每月的19號下午四點都會有匯款寄給我。當我終于大學畢

14、業(yè)，被一家大型企業(yè)錄用，走向獨立的時候，我要完成感恩的心愿。我終于來到了這里，看到了魂牽夢繞的一切。 我小心地從書包里取出兩串項鏈，每串項鏈都用60顆紙折的小紅星串成，120個紅星，代表著3650個感恩的日子，代表著3650個思念的心情 我把項鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前。項鏈漸漸變成了兩顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動，我分明感覺到老人的愛已將我包圍。 老人緊緊地把我摟在懷里說：“我的孩子啊，你怎么來啦！”我淚如泉涌，泣不成聲。 父親，母親，我過來，只想讓您聽聽我的心跳15閱讀文章，填寫下表。(4分)時間情節(jié)結(jié)果“我”的感受10年前“

15、我”活了下來幸運10年來“我”大學畢業(yè)并被大型企業(yè)錄用下午4點老夫婦來給“我”寄生活費激動16請簡要說說文中的老夫婦和“我”各是怎樣的人？從他們身上你感悟到什么？(6分)17請簡要分析文中劃線句的表達效果。(4分)18文中寫道：十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來， ，我好不容易忍住眼淚，終于說出準備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒?！闭埜鶕?jù)上下文揣摩“我”此刻的心理活動，用第一人稱在橫線上寫出來。三、作文(50分)19父母的一言一行如明燈指明我們前行的方向；老師的一言一行似春雨滋潤我們久旱的心田；朋友的一言一行像暖陽融化我們心中的堅冰在這一言一行中，

16、有濃濃的關(guān)愛，有諄諄的教誨，有真誠的幫助，有善意的提醒請以“一言一行總關(guān)情”為題，寫一篇文章。要求：字數(shù)不少于500字；文體自選(除詩歌外)；不能套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。附加題(10分)閱讀下面的名著選段，回答下列問題。(A)直到現(xiàn)在，保爾才明白：當一個人年輕力壯的時候，做到堅強是比較簡單而容易的事；如今，當生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時候，仍然能夠堅韌不拔，那才是光榮的業(yè)績。 從保爾住進檔案庫的那天晚上到現(xiàn)在，已經(jīng)一年半過去了。這十八個月來他所遭受的痛苦是難以用言語表達的。 在醫(yī)院里，阿韋爾巴赫教授直截了當告訴保爾，恢復視力已不可能。在希望渺茫的將來，如果炎癥能夠

17、消失，可以試試做瞳孔手術(shù)。他建議保爾先作外科治療，消除炎癥。 他們征求保爾的意見。保爾表示，凡是醫(yī)生認為需要做的，他都同意。 當他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面。幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權(quán)威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道

18、路回到新生活建設者的隊伍中去。(B)我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日去惦念它。于是飽食終日，無所事事。有的時候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好?。∵@就更能顯示出生命的價值。如果認為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。 我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心

19、。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來，我問他看到些什么，他說沒什么特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終于領(lǐng)會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。我多么渴望看看這世上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西

20、不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上,視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。1寫出上面A、B兩段文字的出處和作者。(2分) A段出自 ，作者是 。B段出自 ，作者是 。2選文中的主人公正各自經(jīng)歷著怎樣的人生困境？(4分)3上面選段中涉及的兩個“英雄”，你更喜歡誰？請你結(jié)合作品的具體內(nèi)容說明理由。(4分)2014年中考模擬考試試卷語文答題卷題號一二三附加題總 分(一)(二)(三)(四)得分必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答，否則答案無效。一、基礎(chǔ)(24分)1(每句1分，共10分)(1)。 。(2) ， 。(3) ， 。(4) ， 。(5) ，

21、。2(4分) (1) (2) (3) (4) 3(3分) ( )4(3分) ( )5(4分) , 。二、閱讀(46分)(一)(10分)6(3分)( )7(4分)翻譯： 8(3分) (二)(9分)9(2分) (1)( ) (2)( )10(3分)( )11(4分) (三)(10分)12(3分)( ) 13(3分)( )14(4分) (四)(17分)15 (4分) 16(6分) 17(4分) 18(3分) 三、作文(50分)19 題目： 200400600800附加題(10分)1(2分) 2(4分)答： 3(4分) 2014年中考模擬考試試卷語文參考答案及評分標準說明1主觀題答案與參考答案意思相近

22、即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。2除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯別字每3個扣1分(重復不計)，但扣分不得超過該小題的分值。3附加題給分應從嚴。題號 分值 參考答案及評分說明一 241 10 (每句1分，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止)(1) 2 白露為霜。 在水一方(2) 2 采菊東籬下，悠然見南山。(3) 2 悠悠，不盡長江滾滾流。(4) 2 以中有足樂者不知口體之奉不若人也(5) 2 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。2 4 (1)醞釀 (2)頹唐 (3)中流砥柱 (4)相形見絀(每個詞1分，每詞錯一字扣0.5分，扣完該詞分為止)

23、3 3 D4 3 C5 4 示例：抓住一個難得的機遇，事業(yè)會為你打開一扇門。幫助一個受困的路人，愛心會為你打開一扇門。(評分意見：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容連貫，即可。視模仿和表達程度以4、3、2、1給分)二 46(一) 106 3 B7 4 不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。8 3 舍生而取義。 舍生取義 茍且偷生(見利忘義)。(二) 99 2 (1)如果 (2)白白地10 3 A11 4 邴原：貧不喪志、立志求學、刻苦勤奮老師：無私奉獻 善良愛才【譯文】邴原幼時喪父，(只有)幾歲的時候，有一天他從書塾經(jīng)過，(聽見瑯瑯的讀書聲)就忍不住哭了。書塾的老師問他說：“小孩子，你為啥哭泣？”

24、邴原說“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。內(nèi)心感傷，所以哭泣?！崩蠋煈z憫地說：“你想讀書就來吧！” 邴原說：“我沒有錢交學費?！崩蠋熣f：“你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學費?！本瓦@樣，邴原進了學堂，(學習異常努力)。一個冬天，就讀熟了孝經(jīng)和論語。(三) 1012 3 C13 3 A14 4 (1)課間和晚上學習要注意休息，最好到室外望遠方天空或樹木，不僅保護視力，也使頭腦清醒。(2)每天參加體育活動，經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸，保證大腦供氧。(3)可以用聽音樂來解除學習疲勞。(4)不挑食，保證各種營養(yǎng)的供應，多吃有助于提高記憶力的食物。(1點1分，意思接近即可)(四) 1715 4 老夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上老夫婦寄生活費給“我”感恩“我”給老人夫婦掛上項鏈并以再生父母的關(guān)系相認16 6 老夫婦：有仁愛之心; 我：懂得感恩我的感悟是：好人終有好報，我們要知恩圖報，用愛心回報社會。17 4 采用比喻和排比的修辭手法，生動形象地贊美了老人的仁愛給“我”和社會帶來光明和溫暖，也渲染了我當時感激之情。18 3 示例：這十年來，給了我生