1、紅河學(xué)院2017-2018學(xué)年秋季學(xué)期教育學(xué)（平臺(tái)必修）模擬試題4考試單位：教師教育學(xué)院 考試日期： 年 月 日題號(hào)一二三四五總分得分得 分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(每小題2 分，共42 分)（請(qǐng)把正確答案的字母代號(hào)填入下表）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21答案1、最早對(duì)兒童發(fā)展年齡階段進(jìn)行劃分，要求進(jìn)行德智體和諧教育的西方教育思想家是（ ）。A. 柏拉圖 B. 亞里士多德 C. 昆體良 D.蘇格拉底2、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說(shuō)（ ）。 A、學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

2、 B、教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C、要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位 D、教師在教育活動(dòng)中不能起主導(dǎo)作用3、我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任（ ）。 A、地方政府 B、中央政府 C、社會(huì)力量 D、學(xué)生家長(zhǎng)4、學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（ ）。A、消極被動(dòng)的接受教育 B、對(duì)外界的教育影響有選擇性 C、毫無(wú)顧忌地接受教育 D、能被動(dòng)的接受教育5、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是（ ）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度 B、生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)水平 D、文化發(fā)展程度6、聯(lián)合國(guó)教科文組織提倡的“國(guó)際理解教育”體現(xiàn)的課程改革基本價(jià)值取向是（ ）。A、知識(shí)主義價(jià)值觀 B、多元主義價(jià)值觀C、精英

3、主義價(jià)值觀 D、經(jīng)驗(yàn)主義價(jià)值觀7、“世界以外無(wú)書(shū)籍，事實(shí)以外無(wú)教材”反映的是（ ）A、學(xué)科中心課程理論 B、活動(dòng)中心課程理論 C、社會(huì)中心課程理論 D、隱性課程理論8、有利于高效率，大面積的培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織方式是（ ）。A、文納特卡特 B、班級(jí)授課制 C、特朗普制 D、道爾頓制9、“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”，這意味著教學(xué)中應(yīng)注重（ ）A、傳授科學(xué)知識(shí) B、反復(fù)練習(xí)鞏固 C、掌握科學(xué)方法 D、掌握基礎(chǔ)知識(shí)10、致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的教育模式是（ ）。A、認(rèn)知模式 B、價(jià)值澄清模式 C、社會(huì)學(xué)習(xí)模式 D、體諒模式11、教育方法很多，榜樣示范是很重要的一種方法，能體

4、現(xiàn)這種方法的是（ ）。A、懲前毖后，治病救人 B、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬銫、有則改之，無(wú)則加勉 D、桃李不言，下自成蹊12、人們能夠感覺(jué)最小差異量的能力是（ ）。 A、絕對(duì)感覺(jué)閾限 B、差別感覺(jué)閾限 C、絕對(duì)感受性 D、差別感受性 13、對(duì)事物各種屬性，各個(gè)部分以及它們之間關(guān)系的綜合的，整體的直接放映稱為（ ）。 A、思維 B、感覺(jué) C、知覺(jué) D、概括14、下列不是學(xué)習(xí)心理學(xué)所界定的現(xiàn)象是（ ）。A、公務(wù)員每天看新聞 B、學(xué)生每天做廣播體操 C、近墨者黑 D、幼兒與生人接觸時(shí)間長(zhǎng)了就不認(rèn)生了15、下列各類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最穩(wěn)定的是（ ）。A、獲得老師表?yè)P(yáng) B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C、 考試取得好成績(jī) D、避免接受處

5、罰16、著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（ ）。A、0-2歲 B、2-7歲 C、7-11歲 D、11歲至成人17、抽象思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維，這些特征出現(xiàn)在（ ）。A、少年期 B、青年期初期 C、青年晚期 D、成年期18、人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，這是人格的（ ）。A、復(fù)雜性 B、獨(dú)特性 C、 功能性 D、統(tǒng)合性19、在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，個(gè)體傾向于很快地進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，并且常常出錯(cuò)的認(rèn)識(shí)方式是（ ）。A、場(chǎng)依存型 B、場(chǎng)獨(dú)立型 C、沉思型 D、沖動(dòng)型20、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這句話反映了

6、教師工作的（ ）特點(diǎn)。A、艱苦性 B、創(chuàng)造性 C、 主體性 D、示范性21、把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（ ）。A、目標(biāo)管理 B、常規(guī)管理 C、平行管理 D、民主管理得 分評(píng)卷人二、辨析題(每題8分，共32分)22、中學(xué)德育最基本，最有效的途徑是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和集體活動(dòng)。23、講授法就是“注入式”教學(xué)。24、知覺(jué)的選擇性主要與個(gè)體的主觀因素有關(guān)，和刺激本身并無(wú)多大聯(lián)系。25、現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以教師為核心建立管理機(jī)制。得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題(每題 10分，共40分)26、簡(jiǎn)述認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。27、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度與品德？28、試述記憶過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)及其相互聯(lián)系。29、簡(jiǎn)

7、述教師角色的形成階段。得 分評(píng)卷人六、材料分析題(每題18分，共36分)30.美國(guó)著名兒童心理學(xué)家格塞爾做過(guò)一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)-雙生子爬樓梯。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是一對(duì)雙生子，其中一個(gè)雙生子從48周起每天進(jìn)行10分鐘爬梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。到52周時(shí)，他才能熟練地爬上5級(jí)樓梯。在此期間，另一個(gè)雙生子不進(jìn)行爬梯訓(xùn)練，而是從53周才開(kāi)始進(jìn)行爬梯訓(xùn)練。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩周后，第二個(gè)雙生子不用成人的幫助就可以爬到樓梯頂端。問(wèn)題：1. 本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？2.依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，對(duì)兒童的教育應(yīng)當(dāng)注意什么？31.王老師是一名高中的英語(yǔ)老師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她懂得教學(xué)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)。因此，她在教授學(xué)生英語(yǔ)單詞時(shí)，不僅會(huì)讓學(xué)生熟悉這個(gè)單詞的基本意思，還會(huì)讓學(xué)生在句子中深刻理解這個(gè)單詞，甚至?xí)幰恍╉樋诹飦?lái)幫助學(xué)生記憶，如“fry”這個(gè)單詞，編成“fry炒，fry煎，fry egg炒雞