1、,園藝112東8#401,構(gòu)建和諧校園,以人為本， 求真務(wù)實。,1,構(gòu)建和諧校園的背景 什么是和諧校園 構(gòu)建和諧校園的意義 如何構(gòu)建和諧校園,2,【社會背景】 在黨的十六屆三中全會上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定?？茖W(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進(jìn)步作為其出發(fā)點和落腳點。 學(xué)校作為培養(yǎng)人的場所，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來看，學(xué)校教育具有促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)社會發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現(xiàn)人類進(jìn)化上具有極為重要的作用。 因此，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重

2、任，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，沒有和諧校園，就不會有和諧社會。,3,【現(xiàn)實背景】 【】高校學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀 相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)和未來沒有明確的安排及行動，或雖然有計劃，但沒有恒心實施。從而導(dǎo)致學(xué)識水平不高，能力水平一般，就業(yè)困難，人生坎坷。 【】學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)峻 學(xué)生渴望良好的學(xué)風(fēng)氛圍，這種影響往往呈“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良的風(fēng)氣也拖動越來越多的學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。 【】教師與學(xué)生缺乏溝通 學(xué)生希望老師能改進(jìn)教學(xué)方法，渴望教師整體素質(zhì)與水平的提高，希望老師在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求，在課下和藹可親。,4,和諧校園是一個符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構(gòu)筑的生態(tài)系統(tǒng)，

3、這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有這四大特征：,科 學(xué),民 主,人 文,開 放,什么是和諧校園,5,和諧校園的四大特征,第一：科學(xué)是指遵循身心發(fā)展的規(guī)律實施教育教學(xué)，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動活潑 第二：民主是指校園內(nèi)的所有人與人的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)是平等、尊重的，尤其是師生關(guān)系的調(diào)整，使人格得到健康發(fā)展； 第三：人文是指教育的真諦是人文關(guān)懷、心靈溝通、生命互動、精神感召?！叭宋摹笔菍W(xué)校文化的核心價值取向； 第四：“開放”是指現(xiàn)代教育應(yīng)關(guān)注社會生活的變革，反映現(xiàn)代科技的發(fā)展，打破單一的課程觀、禁錮的教材觀、機(jī)械的學(xué)習(xí)觀，實現(xiàn)各內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合與多維互動。,6,構(gòu)建和諧校園的重大意義,【】構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會

4、的需要 學(xué)校是整個社會體系的重要組成部分，在培養(yǎng)整個國家和民族的人才上具有重要作用，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會中起骨干作用，走在前面。,7,【】構(gòu)建和諧校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要 以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進(jìn)人的全面發(fā)展，營造師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，所以，構(gòu)建和諧校園正是對以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的落實。,8,【】建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要 和諧能夠凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。只有和諧的環(huán)境氛圍，學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮，教師育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才能等到提高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。,9,探究視角：學(xué)生發(fā)展,10,學(xué)生的發(fā)展是

5、和諧校園的本質(zhì),11,金字塔結(jié)構(gòu)和諧校園,12,良好的育人環(huán)境和育人條件是構(gòu)建和諧校園的重要因素。,學(xué)校的根本任務(wù)是育人,13,學(xué)校該做些什么呢？,14,一、建立和諧的戰(zhàn)略育人機(jī)制,【】定位培養(yǎng)目標(biāo) 以天下為己任，以把學(xué)生培養(yǎng)成社會中堅人物，畢業(yè)后在社會上必是模范人物為辦學(xué)目標(biāo)。 定位：培養(yǎng)杰出的現(xiàn)代青年。,15,以行為影響行為， 以品德培養(yǎng)品德， 以能力提升能力， 以理想樹立理想， 以情操陶冶情操， 以境界提升境界， 以人格塑造人格。,【】建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，以人育人,16,學(xué)生干部是連接學(xué)校、輔導(dǎo)員老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，是各項基層學(xué)生工作的組織者和執(zhí)行者。 學(xué)校應(yīng)組織力量，培養(yǎng)一批

6、素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨立工作的干部隊伍。,【】培訓(xùn)業(yè)務(wù)純熟的學(xué)生干部,17,二、營造和諧的學(xué)習(xí)、發(fā)展環(huán)境,建設(shè)和諧校園的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個大寫的“人”。 要達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校就必須樹立以“生”為本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園文化，開發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。 包括：自然學(xué)習(xí)條件，人為發(fā)展平臺。,18,我們個人該做些什么呢？,對于構(gòu)建和諧校園，,19,第一，具有自我發(fā)展的意識。 【】、發(fā)展自己的道德水準(zhǔn)，做一個為社會所歡迎的人； 【】、發(fā)展自己的學(xué)識和能力，做一個有用于社會的人； 【】、發(fā)展自己的意志品質(zhì)，做一個貢獻(xiàn)于社會的人

7、。 因此，有沒有自我發(fā)展意識，是衡量一個學(xué)生優(yōu)秀 與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。,20,第二，具有自我發(fā)展的行動。 【】、表現(xiàn)在思想道德的修煉上： 以公民基本道德規(guī)范修正自己，自覺遵守 大學(xué)生日常行為規(guī)范。 【】、表現(xiàn)在文化知識的學(xué)習(xí)上： 不論在學(xué)習(xí)上取得怎樣優(yōu)異的成績，都能永不滿足，不論在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的挫折，都能堅韌不拔。 【】、表現(xiàn)在組織能力的提升上： 積極參加班級、學(xué)校的各項活動，樂于為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。在活動中展示自己，鍛煉自己，提高自己。,21,第三，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣,【】、尊重學(xué)校的教職工，尤其是在尊重他們的勞動，尊重他們的勞動成果上。 上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一科作業(yè)，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺維護(hù)校園環(huán)境的整潔。 【】、尊重班里的每一位同學(xué)。 這種尊重應(yīng)該體現(xiàn)在對弱小同學(xué)的關(guān)愛，對有困難同學(xué)的幫助，對成績不如你好、家境沒有你富裕的同學(xué)的尊重上。要關(guān)心、關(guān)愛身邊的同學(xué)。,22,學(xué)校方面,以講座、社會實踐、量化考核制度等等有效形式宣傳構(gòu)建和諧校園，并且組織學(xué)生為之努力，加以一定的獎懲制度有效約束學(xué)生以及教師行為。 而我們作為學(xué)生應(yīng)