1、第三講 因的表達知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過掌握遺傳信息的傳遞，能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性，從而理解生命的延續(xù)和發(fā)展規(guī)律理性思維通過掌握遺傳信息傳遞過程中堿基數(shù)目、氨基酸數(shù)等數(shù)量關(guān)系，提升分析與計算能力科學(xué)探究通過模擬中心法則各過程實驗，提升對實驗結(jié)果的分析能力社會責(zé)任通過掌握抗菌藥物機理及有關(guān)中心法則內(nèi)容，形成關(guān)注社會、關(guān)注人體健康的理念基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化知識點一RNA的組成、結(jié)構(gòu)與種類1RNA的結(jié)構(gòu)與功能2RNA與DNA的比較知識點二遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1轉(zhuǎn)錄2翻譯3密碼子與反密碼子密碼子反密碼子位置mRNAtRNA作用直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的序列識別密碼子，轉(zhuǎn)運氨基酸特點與D

2、NA模板鏈上的堿基互補與mRNA中密碼子的堿基互補知識點三中心法則及基因與性狀的關(guān)系基本技能問題化1判斷下列敘述的正誤(1)一個tRNA分子中只有一個反密碼子()(2)一個tRNA分子中只有三個堿基()(3)細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率()(4)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都存在TA、AU、GC堿基配對方式()(5)反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基()(6)細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸()(7)HIV(逆轉(zhuǎn)錄病毒)感染人體過程的遺傳信息示意圖為：()(8)一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個()2(2018青島一模)下

3、列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是()A生物的遺傳信息只存在于DNA分子中B真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAC原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上D在進行正常生命活動的真核生物細胞內(nèi)，既能以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA，也能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA解析：選C生物的遺傳信息也可以存在于RNA分子中；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；正常情況下真核生物細胞內(nèi)的RNA不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄。3(2018武漢調(diào)研)人的線粒體DNA能夠進行自我復(fù)制，并在線粒體中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，下列說法正確的是()A線粒體DNA復(fù)制時需要以核糖核

4、苷酸作為原料B線粒體DNA進行轉(zhuǎn)錄時需要DNA聚合酶的參與C線粒體中存在識別并能轉(zhuǎn)運特定氨基酸的tRNAD線粒體DNA發(fā)生突變后可通過父親遺傳給后代解析：選CDNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸；DNA復(fù)制需要DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與；線粒體是半自主性細胞器，能夠進行基因的表達，含tRNA；受精過程中進入卵細胞的是精子的頭部(主要含細胞核)，因此線粒體基因發(fā)生突變后不能通過父親傳給后代。4(2018濰坊調(diào)研)下列有關(guān)密碼子的敘述正確的是()A基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序B每種氨基酸都對應(yīng)多種密碼子C密碼子的簡并性可以減少有害突變D密碼子和反密碼子中堿基可互補配對，所以兩者種類

5、數(shù)相同解析：選C密碼子是指mRNA上能編碼氨基酸的三個相鄰的堿基；有些氨基酸只對應(yīng)一種密碼子；由于密碼子的簡并性，當(dāng)發(fā)生基因突變后氨基酸的種類并未發(fā)生改變即可以減少有害突變；密碼子共64種，反密碼子共61種。5.(2018贛州一模)如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動，下列表述錯誤的是()A過程a, b, c均可在胰島B細胞核中發(fā)生Bf和g過程可能通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)C過程a，b，c，d，e均與堿基配對有關(guān)D某基因表達的產(chǎn)物可能影響另一個基因的表達解析：選A據(jù)圖分析，過程a表示DNA復(fù)制，而胰島B細胞是成熟的動物細胞，不能進行DNA的復(fù)制，過程c為翻譯，不能在細胞核中發(fā)生；過程g和f表示基因控制合成的蛋

6、白質(zhì)反過來調(diào)控RNA和DNA，為反饋調(diào)節(jié)；過程a、b、c、d、e分別表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄，這些過程都遵循堿基互補配對原則；基因的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，都需要酶的催化，而酶也是基因表達的產(chǎn)物。考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1比較記憶復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳信息的傳遞遺傳信息的表達復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要是細胞核主要是細胞核細胞質(zhì)模板親代DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種氨基酸模板去向子代DNA分子中DNA鏈重新聚合降解成核糖核苷酸產(chǎn)物完全相同的兩個DNA分子RNA蛋白質(zhì)(多肽)堿基配對AT、TA、CG、GCAU、TA、CG、

7、GCAU、UA、CG、GC特點半保留復(fù)制邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一條mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈信息傳遞DNADNADNARNAmRNA蛋白質(zhì)2辨析遺傳信息、密碼子與反密碼子(1)界定遺傳信息、密碼子(遺傳密碼)、反密碼子：(2)明確氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關(guān)系：一種氨基酸可對應(yīng)一種或幾種密碼子(即密碼子簡并性)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。除終止密碼子外，一種密碼子只能決定一種氨基酸；一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。密碼子有64種(3種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子)。對點落實1下列關(guān)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是()ADNA分子轉(zhuǎn)錄和翻譯的模

8、板相同BDNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要DNA聚合酶C翻譯時以mRNA為模板，tRNA攜帶氨基酸，進行多肽的合成DDNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都只能在細胞核中進行，而翻譯時在細胞質(zhì)中進行解析：選CDNA分子轉(zhuǎn)錄的模板是一條DNA鏈，而翻譯的模板是mRNA；DNA分子復(fù)制需要DNA聚合酶，而轉(zhuǎn)錄是由DNA合成mRNA，需要的是RNA聚合酶；DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄不僅僅能在細胞核中進行，還可以在含有遺傳物質(zhì)的線粒體或葉綠體中進行。2如圖表示藍藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系。下列說法正確的是()A分析圖示可知是，完成基因的場所是細胞核B除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNAC圖中需要在核

9、糖體上進行D能夠決定氨基酸的的種類有61種解析：選C根據(jù)堿基互補配對原則，從圖中的堿基組成可以確定鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板；藍藻是原核生物，沒有細胞核。RNA包括mRNA(圖中)、tRNA(圖中)和rRNA(核糖體RNA)。圖中是翻譯過程，在核糖體上進行。能夠決定氨基酸的密碼子有61種，密碼子在mRNA上，是tRNA。3下面分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯誤的是()A圖示DNA分子中的為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵BDNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時分別破壞的化學(xué)鍵為CtRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子Dc處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補配對解析：選C左圖中為氫鍵，均可稱為

10、磷酸二酯鍵，但為一個核苷酸內(nèi)部脫氧核糖的5號碳原子與磷酸基團之間的連接，而為兩個脫氧核苷酸之間的連接，右圖中b指在tRNA臂上，若代表化學(xué)鍵，只能是磷酸二酯鍵；DNA分子復(fù)制和切割目的基因片段破壞的化學(xué)鍵分別是氫鍵和脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵；tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的三葉草結(jié)構(gòu)。類題通法DNA和RNA的區(qū)分技巧(1)DNA和RNA結(jié)構(gòu)的判斷：含有堿基T或脫氧核糖DNA。含有堿基U或核糖RNA。(2)單鏈DNA和雙鏈DNA的判斷：若：雙鏈DNA。若：嘌呤嘧啶單鏈DNA。(3)DNA和RNA合成的判斷：用放射性同位素標(biāo)記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正發(fā)生DNA的

11、合成；若大量利用U，可推斷正進行RNA的合成。典型圖示翻譯過程的三種模型圖問題設(shè)計1圖甲模型分析(1)、分別為tRNA、核糖體、mRNA、多肽鏈。(2)一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成個tRNA結(jié)合位點。(3)翻譯起點：起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸。(4)翻譯終點：識別到終止密碼子(不決定氨基酸)翻譯停止。(5)翻譯進程：核糖體沿著mRNA移動，mRNA不移動。2圖乙模型分析圖乙表示真核細胞的翻譯過程，其中是mRNA，是核糖體，、表示正在合成的4條多肽鏈，具體分析如下：(1)數(shù)量關(guān)系：一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，形成多聚核糖體。(2)目的意義：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量

12、的蛋白質(zhì)。(3)方向：核糖體的移動方向為從右向左，判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，長的翻譯在前。(4)結(jié)果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)往往還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進一步加工。(5)形成的多條肽鏈氨基酸序列相同的原因：有相同的模板mRNA。3圖丙模型分析圖丙表示原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中是DNA模板鏈，、表示正在合成的4條mRNA，在核糖體上同時進行翻譯過程。對點落實4(2018東城區(qū)調(diào)研)如圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列敘述正確的是()A過程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質(zhì)的效率B過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別RNA中特定的堿基序列C過程都發(fā)生堿

13、基互補配對，配對方式均為A和U、G和CD不同密碼子編碼同種氨基酸可減少由于基因中堿基的改變而造成的影響解析：選D過程為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子一條鏈中的部分片段(基因的模板鏈)為模板合成mRNA的過程；轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與，RNA聚合酶能識別DNA分子中特定的堿基序列(啟動子)，并與之結(jié)合驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程；過程堿基互補配對方式為AU、TA、GC、CG，過程為翻譯過程，堿基互補配對方式為AU、UA、GC、CG；不同密碼子編碼同種氨基酸，增加了遺傳密碼的容錯性，可減少因基因中堿基的改變而造成的影響。5(2017太原五中模擬)據(jù)圖判斷以下說法正確的是()A圖中遵循堿基互補配對的原則相同B能在線

14、粒體、葉綠體和原核細胞中進行CtRNA、rRNA和mRNA分子都含有氫鍵D一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率解析：選B表示DNA分子的復(fù)制過程，該過程中的堿基配對方式為AT、TA、CG、GC；表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對方式為AU、TA、CG、GC；表示翻譯過程，該過程中的堿基配對方式為AU、UA、CG、GC。線粒體、葉綠體和原核細胞中都含有DNA和核糖體，因此能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行。mRNA為單鏈且無折疊區(qū)，因此分子中不含氫鍵。一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合共同合成多條相同的肽鏈，加快翻譯速率。 類題通法基因表達過程圖的分析方法(1)分析此類問題要分

15、清mRNA鏈和多肽鏈的關(guān)系。DNA模板鏈在RNA聚合酶的作用下產(chǎn)生的是mRNA，而在同一條mRNA鏈上結(jié)合的多個核糖體，可同時合成若干條多肽鏈。(2)用“兩看法”判斷真核生物和原核生物基因表達過程圖：1理順基因表達中的相關(guān)數(shù)量關(guān)系DNA堿基數(shù)mRNA堿基數(shù)氨基酸數(shù)631。2關(guān)注計算中“最多”和“最少”問題(1)mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻譯時，mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，mRNA上堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。(2)DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中的氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍多。(3)不能忽略

16、“最多”或“最少”等字：如mRNA上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。對點落實6一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽鏈，則此mRNA分子含有的堿基個數(shù)、合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)及轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中堿基個數(shù)至少依次為()A33、11、66 B36、12、72C12、36、72 D11、36、66解析：選B一條含有11個肽鍵的多肽鏈，則含有12個氨基酸。mRNA中每3個相鄰的堿基決定一個氨基酸；一個氨基酸需要一個tRNA來轉(zhuǎn)運，因此mRNA中至少含有36個堿基，至少需要12個tRNA，DNA中至少含有

17、72個堿基。7已知一個由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，共有肽鍵198個，控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占25%，則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中，C與G應(yīng)該共有()A600個 B700個C800個 D900個解析：選D根據(jù)由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有肽鍵198個，可知該蛋白質(zhì)由200個氨基酸組成，則翻譯形成該蛋白質(zhì)的mRNA分子中至少含有600個堿基，轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少含有1 200個堿基。mRNA中A和U共占25%，可知AU150個，則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA模板鏈上TA150個，DNA分子中非模板鏈上AT150個，整個DNA分子中AT300個，則該DNA分子中CG9

18、00個。 8(2018泰安質(zhì)檢)一個mRNA分子有m個堿基，其中GC有n個；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的AT數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是()Am、(m/3)1 Bm、(m/3)2C2(mn)、(m/3)1 D2(mn)、(m/3)2解析：選DmRNA分子中有m個堿基，其中GC數(shù)目為n個，推出AU數(shù)目為mn個，故DNA中AT數(shù)目為2(mn)。根據(jù)mRNA堿基數(shù)目蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目31可知，氨基酸數(shù)目為m/3。脫去水分子數(shù)氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)(m/3)2。類題通法“三步法”解答關(guān)于基因表達中的計算題第一步：做圖。通常只需畫出下圖甲，但當(dāng)涉及轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯時還要畫出

19、圖乙。上述圖甲代表的是一個DNA分子，、代表它的兩條脫氧核苷酸鏈；圖乙代表的是以該DNA分子的鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的一個RNA分子。上述圖甲中的A、G、C、T代表4種脫氧核苷酸(或堿基)，x、y、z、w代表數(shù)量；圖乙中的U、C、G、A代表4種核糖核苷酸(或堿基)，x、y、z、w代表數(shù)量。第二步：轉(zhuǎn)換。即根據(jù)第一步做出的圖，把題干給出的條件轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)等式。第三步：計算。即根據(jù)題干的要求，結(jié)合第二步中的數(shù)學(xué)等式，求出相應(yīng)的數(shù)值?？键c二中心法則及基因與性狀的關(guān)系基因與性狀的關(guān)系(1)一般而言，一個基因決定一種性狀。(2)生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)。(

20、3)有些基因可影響多種性狀，如圖中基因1可影響B(tài)和C性狀。(4)生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。基因型相同，表現(xiàn)型可能不同；基因型不同，表現(xiàn)型可能相同。對點落實1生長素、赤霉素等不是蛋白質(zhì)，它們的合成受基因控制嗎？是通過基因控制性狀的哪一途徑實現(xiàn)的？提示：受基因控制。是通過基因控制酶的合成來控制代謝過程，間接控制生物的性狀這一途徑實現(xiàn)的。2如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知()A基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中B圖中過程需RNA聚合酶的參與，過程需tRNA的協(xié)助C過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同D過程表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀解

21、析：選B同一個個體的細胞是受精卵經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的，細胞核基因相同，因此基因1和基因2一般會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中；圖中是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶，過程是翻譯過程，需要tRNA作為運載工具運輸氨基酸到核糖體上；過程結(jié)果存在差異的根本原因是基因突變，直接原因是血紅蛋白的結(jié)構(gòu)不同；圖中是基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀的途徑，基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。典型圖示利用圖示分類剖析中心法則及補充內(nèi)容問題設(shè)計(1)圖中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；3、10為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)若甲、乙、丙為病毒，則甲為DNA病毒，如噬菌

22、體；乙為RNA病毒，如煙草花葉病毒；丙為逆轉(zhuǎn)錄病毒，如HIV。(3)分別寫出下列生物中心法則表達式：(填表)生物種類舉例遺傳信息的傳遞過程DNA病毒T2噬菌體RNA病毒煙草花葉病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒艾滋病病毒細胞生物動物、植物、細菌、真菌等 對點落實3(2018襄陽一模)如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程，下列相關(guān)敘述正確的是()A人體細胞中，無論在何種情況下都不會發(fā)生e、d過程B在真核細胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過程后發(fā)生C能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸D真核細胞中，a過程只發(fā)生在細胞核，b過程只發(fā)生在細胞質(zhì)解析：選C

23、逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入真核細胞時，RNA復(fù)制(e)、逆轉(zhuǎn)錄(d)過程也可發(fā)生在真核細胞內(nèi)；在真核細胞有絲分裂間期，G1期進行RNA和蛋白質(zhì)合成，隨后S期主要進行DNA的復(fù)制，G2期合成少量RNA和蛋白質(zhì)；真核細胞中，DNA復(fù)制(a)、轉(zhuǎn)錄(b)主要發(fā)生在細胞核，在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生。模擬中心法則各過程對點落實4.如圖為模擬中心法則信息傳遞過程的實驗研究裝置，據(jù)圖回答：(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動過程，裝置加入的模板A為單鏈，其部分堿基序列為GAACACGUC，加入的原料B為脫氧核苷酸，則該過程所需的酶B為_，模擬的過程為_。(2)若圖示為模擬人體淋巴細胞的信息流動過程，裝置加入的模板A為

24、雙鏈，其部分堿基序列為GAACATGTT，加入的原料B為_，則該過程所需的酶B為RNA聚合酶，模擬的過程為_，該生理過程主要發(fā)生在該細胞的_中。解析：(1)由模板的部分堿基序列“GAACACGUC”中含有U且為單鏈可知，該病毒為RNA病毒，且可以用脫氧核苷酸為原料合成DNA，所以可確定該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與，模擬的過程為逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)由“模板A為雙鏈”和“堿基序列為GAACATGTT”中含T等信息可知，模板A為雙鏈DNA分子，在RNA聚合酶的催化作用下可以合成RNA，利用的原料為核糖核苷酸，模擬的過程為轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在該細胞的細胞核中。答案：(1)逆轉(zhuǎn)錄酶逆轉(zhuǎn)錄(2)核糖核苷酸轉(zhuǎn)錄細胞核

25、類題通法“三看法”判斷中心法則各過程抗菌藥物是治療感染性疾病的特效藥物，由于廣泛大量地使用，使細菌耐藥性不斷增強，已構(gòu)成全球性的突出問題。高考中可能以此為背景考查與之相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)和功能、轉(zhuǎn)錄和翻譯、變異等相關(guān)知識。對點落實5下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解。青霉素：抑制細菌細胞壁的合成；環(huán)丙沙星：抑制細菌DNA解旋酶的活性；紅霉素：能與細菌細胞中的核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用；利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有關(guān)說法錯誤的是()A環(huán)丙沙星會抑制a過程，利福平將會抑制b過程B除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用C過程d涉及的氨基酸最多有20種、tRNA最多

26、有64種De過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶解析：選C由題干可知，環(huán)丙沙星會抑制細菌DNA解旋酶的活性，故可抑制細菌DNA的復(fù)制過程(a過程)。利福平會抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的轉(zhuǎn)錄過程(b過程)。紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用，故可抑制細菌的翻譯過程(d過程)。只有青霉素抑制細菌細胞壁的合成，其不影響遺傳信息的傳遞和表達過程。e過程是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。翻譯過程涉及的氨基酸最多有20種、tRNA最多有61種。6抗生素是目前臨床上應(yīng)用極廣泛的特效抗菌藥物，下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，請思考：抗菌藥物抗菌機理青霉素抑制細菌細胞壁的合成環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性紅霉素能

27、與細菌細胞中的核糖體結(jié)合利福平抑制敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶的活性(1)青霉素對細菌類感染治療效果突出，據(jù)表推測其引發(fā)細菌死亡的機制是什么？(2)結(jié)合“中心法則”中遺傳信息傳遞過程，請依次說出環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平的具體殺菌機制。答案：(1)細胞壁對細胞具有保護作用，青霉素抑制細菌細胞壁的合成，所以青霉素作用后使細菌失去細胞壁的保護，其會因吸水而破裂死亡。(2)DNA復(fù)制時首先要用DNA解旋酶解開螺旋，環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性，因此可抑制DNA的復(fù)制；蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，紅霉素能與細菌細胞中的核糖體結(jié)合，從而導(dǎo)致細菌蛋白質(zhì)合成過程受阻；RNA聚合酶作用于轉(zhuǎn)錄過程，故利福

28、平治療結(jié)核病的機制很可能是抑制了結(jié)核桿菌的轉(zhuǎn)錄過程，從而導(dǎo)致其無法合成蛋白質(zhì)。歸納拓展不同細胞中的中心法則途徑高等動植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細胞等分裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有；但葉肉細胞等高度分化的細胞中無DNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細胞中無細胞核，不再進行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等。真題集訓(xùn)驗?zāi)芰?(2017全國卷)下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是()AtRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來B同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生C細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相

29、應(yīng)區(qū)域堿基互補解析：選C真核細胞的各種RNA都是通過DNA的不同片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的；由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生不同RNA時的DNA片段不同，因此同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生；真核細胞細胞質(zhì)中葉綠體、線粒體中的DNA也可以轉(zhuǎn)錄形成RNA；轉(zhuǎn)錄的過程遵循堿基互補配對原則，因此產(chǎn)生的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補。2(2017海南高考)下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達的敘述，正確的是()A每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子BHIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板C真核生物基因表達的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程D一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA解析：選B一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；HIV的

30、遺傳物質(zhì)為RNA，可以作為逆轉(zhuǎn)錄過程的模板合成DNA；真核生物基因表達的過程即是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程；一個基因的轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板進行的。3(2016江蘇高考)近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點進行切割(見下圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()ACas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則C向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D

31、若鏈剪切位點附近序列為TCCAGAATC則相應(yīng)的識別序列為UCCAGAAUC解析：選C基因控制蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體；由圖示可見，單鏈向?qū)NA中含有雙鏈區(qū)，雙鏈區(qū)的堿基配對遵循堿基配對原則；逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成的產(chǎn)物不是RNA而是DNA；若鏈剪切位點附近序列為TCCAGAATC，則目標(biāo)DNA中另一條鏈的堿基序列是AGGTCTTAG，故向?qū)NA中的識別序列是UCCAGAAUC。4(2015安徽高考)Q噬菌體的遺傳物質(zhì)(Q RNA)是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，Q RNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如下圖所示)，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制Q RNA。下

32、列敘述正確的是()AQ RNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程BQ RNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C一條Q RNA模板只能翻譯出一條肽鏈DQ RNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進行表達解析：選B根據(jù)題意可知，噬菌體侵染大腸桿菌后，Q RNA翻譯出了RNA復(fù)制酶，沒有逆轉(zhuǎn)錄酶，因此Q RNA的復(fù)制沒有經(jīng)歷逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程。Q噬菌體在RNA復(fù)制酶的作用下，以單鏈RNA為模板，根據(jù)堿基互補配對原則形成子鏈，因此會經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程。據(jù)圖中信息可知，該Q噬菌體的單鏈RNA在大腸桿菌內(nèi)可以同時翻譯出多條肽鏈。復(fù)制酶基因表達后生成RNA復(fù)制酶，才能催化RNA的復(fù)制。5(2015全國卷)端粒酶由RN

33、A和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是()A大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒B端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶C正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒DNAD正常體細胞的端粒DNA隨細胞分裂次數(shù)增加而變長解析：選C端粒是染色體末端的DNA重復(fù)序列，大腸桿菌等原核生物擬核的DNA不能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，因此大腸桿菌擬核的DNA中沒有端粒。端粒酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，RNA聚合酶是在轉(zhuǎn)錄過程中發(fā)揮作用的一種酶，RNA聚合酶催化合成的是RNA，所以端粒酶中的蛋白質(zhì)不是RNA聚合酶。正常人細胞的每條染色體的兩

34、端都含有端粒DNA。在正常人體細胞中，端粒DNA會隨著細胞分裂次數(shù)的增加而逐漸縮短。6(2015重慶高考)結(jié)合下圖分析，下列敘述錯誤的是()A生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)C遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)D編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈解析：選D對于以DNA為遺傳物質(zhì)的細胞生物及部分DNA病毒來說，遺傳信息儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中；對于RNA病毒來說，遺傳信息儲存在RNA的核糖核苷酸序列中。由于密碼子的簡并性(即某些不同的密碼子可決定相同的氨基酸)等原因，核苷酸序列不同的基因，也可能表達出相同的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是

35、生物性狀的主要體現(xiàn)者，基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。具有轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫模板鏈或反義鏈，另一條無轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫編碼鏈或有義鏈。兩條鏈之間的堿基互補配對，核苷酸排列順序不同，含有不同的遺傳信息。7(2013江蘇高考)圖分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題： (1)細胞中過程發(fā)生的主要場所是_。(2)已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_。(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AU

36、C、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是_。(4)在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生過程、而不能發(fā)生過程的細胞是_。(5)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點_(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇)，其原因是_。解析：(1)細胞中過程是以DNA一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，人體中轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核。(2)鏈中GU54%，G29%，則U25%，故其模板鏈對應(yīng)區(qū)段中C29%，A25%；又其模板鏈對應(yīng)區(qū)段中G19%，則T154%19%27%，故另一條鏈對應(yīng)區(qū)段中，A27%，則整個DNA區(qū)段中

37、A(27%25%)/226%。(3)根據(jù)異亮氨酸和蘇氨酸的密碼子可知，異亮氨酸變?yōu)樘K氨酸很可能是TA替換為CG造成的。(4)能夠增殖的細胞可以發(fā)生DNA復(fù)制，不能增殖的細胞不能夠進行DNA復(fù)制，因此漿細胞和效應(yīng)T細胞不能發(fā)生DNA復(fù)制，但能夠發(fā)生基因的表達。(5)由于不同組織細胞中基因進行選擇性表達，故DNA進行轉(zhuǎn)錄過程啟用的起始點不完全相同。答案：(1)細胞核(2)26%(3)TA替換為CG(AT替換為GC)(4)漿細胞和效應(yīng)T細胞(5)不完全相同不同組織細胞中基因進行選擇性表達課下檢測查缺漏一、選擇題1(2018運城調(diào)研)關(guān)于RNA的敘述，正確的是()A75個堿基組成的tRNA，其上含有2

38、5個反密碼子B900個堿基組成的mRNA，其上含有的密碼子均決定氨基酸C結(jié)核桿菌的rRNA的形成與核仁密切相關(guān)D人體的不同細胞中，mRNA的種類不一定相同解析：選D一個tRNA上只有1個反密碼子；mRNA上終止密碼子不對應(yīng)氨基酸；結(jié)核桿菌是原核細胞，沒有細胞核，沒有核仁；人體的不同細胞中，不同的基因選擇性表達，也有部分相同基因表達，所以mRNA的種類不一定相同。2(2018天津月考)基因在表達過程中如有異常mRNA就會被細胞分解，如圖是S基因的表達過程，則下列有關(guān)敘述正確的是()A異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果B圖中所示的為轉(zhuǎn)錄，為翻譯過程C圖中過程使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶DS基因中存在不能控制

39、翻譯成多肽鏈的片段解析：選D由圖可以直接看出異常mRNA出現(xiàn)是對前體RNA剪切出現(xiàn)異常造成的，不是基因突變的結(jié)果；圖示為對前體RNA剪切的過程，不需要逆轉(zhuǎn)錄酶；S基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA前體需經(jīng)過剪切才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，說明S基因中存在不能控制翻譯多肽的序列。3基因?qū)π誀畹目刂七^程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是()DNAmRNA蛋白質(zhì)性狀A(yù)過程是轉(zhuǎn)錄，它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNAB過程是翻譯，只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可C過程表明所有的性狀都是通過基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實現(xiàn)的D基因中替換一個堿基對，會改變mRNA，但不一定改變生物的性狀解析：選D過程是轉(zhuǎn)錄，以DNA的一

40、條鏈為模板合成mRNA；過程是翻譯，除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP，還需要tRNA；基因除能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀外，還可以通過控制酶的合成影響代謝，從而間接控制生物的性狀；由于氨基酸的密碼子具有簡并現(xiàn)象，改變mRNA，不一定改變氨基酸的種類。4(2018泉州一模)如圖表示RNA病毒M、N遺傳信息傳遞的部分過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A過程、所需的酶相同B過程、產(chǎn)物的堿基序列相同C病毒M的遺傳信息還能從DNA流向RNAD病毒N的遺傳信息不能從RNA流向蛋白質(zhì)解析：選C為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，為DNA的合成過程，該過程需要DNA聚合酶；過程、產(chǎn)物的堿基

41、序列互補，不相同；從圖中看出病毒M先形成DNA，然后再由DNA形成RNA，因此其遺傳信息還能從DNA流向RNA；病毒N的遺傳信息也能控制蛋白質(zhì)的合成，因此也能從RNA流向蛋白質(zhì)。5利用基因工程反向?qū)肽康幕蚩梢种颇康幕虻谋磉_，如圖為反向?qū)氲哪康幕虻淖饔眠^程，下列敘述正確的是()A過程和中目的基因以同一條鏈為模板進行轉(zhuǎn)錄B過程和都需要RNA聚合酶的催化并以脫氧核苷酸為原料CmRNA1和mRNA2上的AU占全部堿基的比例是相同的D反向?qū)氲哪康幕蚰芤种颇康幕虻霓D(zhuǎn)錄過程解析：選C根據(jù)圖解可知，兩條mRNA能夠互補配對，說明兩條mRNA是由DNA分子不同的鏈轉(zhuǎn)錄而來的；過程表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過

42、程利用的原料為核糖核苷酸；兩條mRNA是由DNA分子不同的鏈轉(zhuǎn)錄而來的，在DNA分子中每條鏈上的AT占該鏈堿基總數(shù)的比例是相同的，因此兩條mRNA上的AU占全部堿基的比例也是相同的；圖中顯示，反向?qū)氲哪康幕驔]有抑制目的基因的轉(zhuǎn)錄過程，而是抑制翻譯過程。6.下列關(guān)于圖中遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是()A圖中只有過程遵循堿基互補配對原則B人體正常細胞內(nèi)可發(fā)生過程C過程可能發(fā)生基因突變和基因重組D基因可通過過程控制生物的性狀解析：選D圖中過程都遵循堿基互補配對原則；人體正常細胞內(nèi)不能發(fā)生過程(RNA復(fù)制)；過程表示DNA復(fù)制，可能發(fā)生基因突變，不能發(fā)生基因重組；基因可通過(轉(zhuǎn)錄)和(翻譯)過

43、程控制生物的性狀。7(2018鹽城檢測)如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()A過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNAB某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變C過程中需要多種tRNA，tRNA不同，所搬運的氨基酸也不相同D人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致解析：選C為轉(zhuǎn)錄過程，該過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA；由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會導(dǎo)致其控制合成的蛋白質(zhì)改變；tRNA具有專一性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，但一種氨基酸可能由幾種tRNA來轉(zhuǎn)運

44、，因此tRNA不同，其所搬運的氨基酸可能會相同；基因可通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀型細胞貧血癥。8.如圖為人體細胞中發(fā)生的幾個重要的生理過程，下列敘述錯誤的是()A過程、發(fā)生在細胞核、線粒體、葉綠體中B含有a個腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制時需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n1a個C若過程合成的物質(zhì)b經(jīng)加工后形成具有m條多肽鏈的蛋白質(zhì)，在形成該蛋白質(zhì)時脫去了100個水分子，則該蛋白質(zhì)中至少含有1002m個氧原子D過程最多需要61種tRNA，該過程表明細胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)解析：選A人體中不存在葉綠體。含有a個腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制，其實就是有2n1個DNA分子在復(fù)制，每個DNA

45、分子有a個腺嘌呤脫氧核苷酸，那么2n1個DNA分子復(fù)制就需要2n1a個腺嘌呤脫氧核苷酸。合成具有m條多肽鏈的蛋白質(zhì)時脫去了100個水分子，說明該蛋白質(zhì)有100個肽鍵，蛋白質(zhì)中的氧原子存在于肽鍵(100個)、羧基端(2個)和R基(可有可無)中，故該蛋白質(zhì)中至少有1002m個氧原子。過程表示翻譯過程，此過程需要tRNA運載氨基酸，tRNA共有61種，由于mRNA可結(jié)合多個核糖體，故可以在較短的時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)。9.(2018濟南一模)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。相關(guān)敘述錯誤的是()A過程均遵循堿基互補配對原則B艾滋病病毒侵染宿主細胞后會進行過程C在硝化細菌體內(nèi)和過程可同時進行D

46、在菠菜葉肉細胞的細胞核、線粒體、葉綠體中均可進行過程解析：選D圖中所有過程都遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不同；艾滋病病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，侵染宿主細胞后會進行逆轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程；硝化細菌沒有成形的細胞核，體內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可同時進行；線粒體和葉綠體中都含有DNA和核糖體，都能進行過程，菠菜葉肉細胞的細胞核不能進行翻譯過程，由于葉肉細胞是高度分化的細胞，細胞核內(nèi)也不能進行復(fù)制過程。10(2018邯鄲模擬)如圖是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解，、表示相關(guān)過程。下列有關(guān)說法正確的是()A過程表示多個核糖體共同合成一條多肽B過程只發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中C過程、過程

47、和過程可以發(fā)生在線粒體中D核DNA的過程和過程可發(fā)生在細胞周期的分裂期解析：選C圖示為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解，其中為DNA復(fù)制過程，表示轉(zhuǎn)錄過程，表示翻譯過程。過程表示多個核糖體共同合成多條相同的多肽；為DNA復(fù)制過程，在各種細胞分裂過程中都能發(fā)生；線粒體中含有少量的DNA，能發(fā)生DNA的復(fù)制過程和轉(zhuǎn)錄過程，同時線粒體中還有核糖體，也能進行翻譯過程；為轉(zhuǎn)錄過程，只能發(fā)生在分裂間期。11人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明，下丘腦SCN細胞中PER基因表達與此生理過程有關(guān)，其表達產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，下圖為相關(guān)過程。據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是()A垂體細胞也含

48、有PER基因，圖2過程的原料為核糖核苷酸BPER基因的表達過程存在反饋調(diào)節(jié)C圖3中核糖體沿著mRNA從右往左移動D由圖3可知，決定“天”氨基酸的密碼子為GAC解析：選C同一生物體內(nèi)的各種體細胞所含的遺傳物質(zhì)相同，所以垂體細胞也含有PER基因，圖2為轉(zhuǎn)錄過程，所需原料為核糖核苷酸；由圖1中的可知，PER基因的表達過程存在反饋調(diào)節(jié)；翻譯過程氨基酸序列會越來越長，由圖3可知，核糖體沿著mRNA從左向右移動；由圖3可知，攜帶“天”氨基酸的tRNA上的反密碼子是CUG，所以決定“天”氨基酸的密碼子是GAC。12如圖甲、乙、丙表示細胞內(nèi)正在進行的新陳代謝過程，據(jù)圖分析下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖?)甲乙丙A正常人體

49、細胞內(nèi)不會進行、過程B過程均需要核糖核苷酸作為原料C過程需要RNA聚合酶參與，過程需要DNA聚合酶參與D病毒體內(nèi)不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程解析：選B圖甲表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖乙表示RNA的復(fù)制、翻譯過程，圖丙表示RNA的逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。正常人體細胞內(nèi)不會進行RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程。過程的產(chǎn)物為RNA，需要核糖核苷酸作為原料，過程表示DNA的復(fù)制，需要脫氧核糖核苷酸作為原料。過程需要RNA聚合酶參與，過程需要DNA聚合酶參與。病毒不具有獨立代謝的能力，不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程。二、非選擇題13.如圖中甲丁表示大分子物質(zhì)或

50、結(jié)構(gòu)，代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題：(1)過程的模板是_；過程與過程堿基互補配對方式的區(qū)別是_。(2)若乙中含1 000個堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是_，此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制，在第三次復(fù)制過程中需消耗_個胞嘧啶脫氧核苷酸。(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是_；過程涉及的RNA有_類。(4)在細胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是_，在分裂期此圖所示過程很難進行的原因是_。(5)下列生物或結(jié)構(gòu)中，與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是()AT2噬菌體B煙草花葉病毒C線粒體 DHIV(6)核糖體的移動方向是_，判斷的理由是_。解析：(1)過程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，前者發(fā)生DNA與RNA堿基互補配對，后者發(fā)生mRNA與tRNA堿基互補配對。(2)由題可知，甲代表DNA，乙代表mRNA，乙中C