1、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)專題,比較閱讀,詠白海棠 薛寶釵 珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。,詠白海棠 林黛玉 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。 偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。,“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰清玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致：“洗”“招二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。,前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了

2、白海棠孤高傲世的精神；“偷來”“借得”，巧用了擬人手法；而“偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。,“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，,示范仿寫型解題要領(lǐng),讀懂示范性文字，找出示范性文字的鑒賞角度。 結(jié)合示范性文字的鑒賞角度，讀懂另外一首詩歌。 不要隨意添加、丟失鑒賞要點，最好也不要隨意更改要點順序。,同一詩人抒寫相似內(nèi)容所表達思想感情的比較,夜游宮記夢寄師伯渾（陸游） 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死。 注釋：師伯渾，陸游的友人 對比問題：詞中“自許封侯在萬里，鬢雖殘，心未

3、死”與陸游書憤中“塞上長城空白許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同?（3分）,渴望建功立業(yè)、抗金報國,壯志未酬,參考答案： 相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 不同點：a、詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。 b、詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。,聯(lián)系課文型解題要領(lǐng),要熟悉課本詩句，并能準(zhǔn)確鑒賞。 結(jié)合題意，找準(zhǔn)比較鑒賞點（相同點和不同點）,比較鑒賞的基本原則,整體把握，求同存異，辨同析異,類型： 1、比較形象的特點 2、比較思想感情 3、比較遣詞造句的技巧 4、比較意境的營

4、造 5、比較表達技巧,形象類比較閱讀,閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 竹里館 王維 獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知，明月來相照。,詠竹 劉孝仙 竹生荒野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。 恥染湘妃淚，羞入上官琴。誰能制長笛，當(dāng)為吐龍吟。 注篁：竹子。湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英， 傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。 上官：宮殿名 請分別說明竹這一藝術(shù)形象在兩詩中的作用（4分）,獨自坐在竹林里，對月彈琴長嘯，沒有人知道他，只有明月和他相伴 / 竹子生長在荒郊野外，高聳入云，沒有人來欣賞他的高潔，只是自己抱著忠貞之心。,只有明月和竹子相伴，說明詩人缺少自己的朋友，可見詩人渴望有親人、朋友的

5、感觸 / 把竹比作自己，表達自己不能像竹子一樣節(jié)節(jié)高升，仕途不順利。,竹烘托了氛圍 / 竹襯托了高潔的情操,竹處寧靜的深林之處，作者正是以此竹為友，來體現(xiàn)自己歸隱山林的閑情野趣 / 寫竹是為了贊美其高潔，自抱堅貞之心的品質(zhì)。,以譯代析，沒有鑒賞,無中生有，任意發(fā)揮,籠而統(tǒng)之，以空對空,抓住一點，不及其余,王詩中的竹與夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氛圍烘托撫琴者自在放曠的形象，表現(xiàn)詩人醉心美好自然、厭棄紛煩俗世的志趣。 劉詩中的竹挺拔剛正，象征正直清高、安貧樂道、不慕富貴的人格，表現(xiàn)詩人對這種品格的持守或崇尚。,參考答案：,明確形象類答題思路： 結(jié)合詩句分析物象的特點 結(jié)合詩人經(jīng)歷、思想感情剖析

6、所托之情,閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題 (06湖北卷),丹陽送韋參軍 嚴維 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 暮春浐水送別 韓琮 綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。 行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。 注鳳城：京城。 兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。,明確形象類答題思路： 結(jié)合詩句分析物象的特點 結(jié)合詩人經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情,秋日黃昏，江面上寒鴉飛盡了，只剩下悠悠江水流向遠方。這一切給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸，用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長； 正是這條宮前水，流盡了大好年光，借流盡年光的“宮前水”來抒發(fā)對人生、歷史以及社會滄

7、桑變化的感慨。,明確形象類答題思路： 結(jié)合詩句分析物象的特點 結(jié)合詩人經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情,（07遼寧）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題 秋夜獨坐(節(jié)選) 王維 獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。 雨中山果落，燈下草蟲鳴。,情感類比較閱讀,夜 深 周弼 虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。 門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。 兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。(4分),參考答案：王詩寫的是悲哀孤獨的心境。一、二句寫是人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀

8、時的投入和專注。,情感類答題步驟： 1、抓關(guān)鍵詞語，揭示作者的喜怒哀樂等感情。 2、分析所涉及的詩句是如何表現(xiàn)出這種情感的。,山中 王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 山中 王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。 兩首詩都寫到了“山中”的落葉，表達的感情是否相同？請結(jié)合詩歌作簡要的分析。,情感類答題步驟： 1、抓關(guān)鍵詞語，揭示作者的喜怒哀樂等感情。 2、分析所涉及的詩句是如何表現(xiàn)出這種情感的。,前者用黃葉紛飛渲染蕭瑟凄涼的秋景，抒發(fā)寄寓他鄉(xiāng)的羈旅之愁和歸鄉(xiāng)之思，突出表達“悲”與“念”的復(fù)雜心情； 后者用稀疏的紅葉與荊溪、空翠等意象，構(gòu)成一幅山中冬景圖，色彩斑斕，富于詩情畫意，表達了作者身處自然美景之中的喜悅之情。,山中 王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 山中 王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。,情感類答題步驟： 1、抓關(guān)鍵詞語，揭示作者的喜怒哀樂等感情。 2、分析所涉及的詩句是如何表現(xiàn)出這種情感的。,小結(jié)：,1、審題，找出比較點 2、依照比較點，在單篇詩歌賞析的基礎(chǔ)上進行求同尋異，比較鑒賞。 3、回答時要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。,雜詩（王維） 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事， 來日綺窗前，寒梅著花末？ 問來使（陶淵明） 爾從山中來，早晚發(fā)天目？ 我居南窗下