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文檔簡介

1、,本領(lǐng) 從前有只梅花鹿和金絲猴，它們都認為自己的本領(lǐng)更大。常常為此而爭論不休。大象伯伯想出一個主意：河對岸有棵果樹，樹上長滿了果子，誰先摘到樹上的果子，誰的本領(lǐng)就大。梅花鹿過了河，可是樹太高又不會爬樹夠不著果樹上的果子，猴子到了河邊卻過不去。大象伯伯給他們想了個辦法，你知道是什么辦法嗎？,授課：陳艷,2.課文講了個什么故事？,1.課文有幾個自然段？,贊揚,同桌,泥人,模型,螞蚱,布置,煩惱,燈籠,合作,使勁,燈罩,李良,王京,王京和李良是同桌。,王京是班里公認的小畫家。她的 畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚，還在 學(xué)校的美術(shù)大賽中得過獎呢。 李良可不愛畫畫兒，但是他的手 很巧，會捏泥人，會做飛機模型

2、，還 能用草葉編小螞蚱。,贊揚稱贊,王京是班里公認的小畫家。她的 畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚，還在 學(xué)校的美術(shù)大賽中得過獎呢。 李良可不愛畫畫兒，但是他的手 很巧，會捏泥人，會做飛機模型，還 能用草葉編小螞蚱。,贊揚稱贊,同學(xué)們看了,使勁鼓起掌來。,同學(xué)們?yōu)槭裁词箘殴恼?，你是怎么理解的?1.他們?yōu)槭裁匆鰺艋\? 2.又怎么會想到合作做燈籠的呢?,新年快到了，同學(xué)們都行動起來，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個同學(xué)在畫畫兒了。那做什么好呢？王京把心事告訴了李良，沒想到李良也在煩惱呢。原來李良扎了一個漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對王京說：“咱倆合作吧！你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好？”王京聽了很高興，使勁點了點頭。 王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹木，畫了可愛的小金魚還寫下一句話：“合作真快樂！”,小組合作討論： 王京為什么在燈籠上寫下“合作真快樂”這幾個字？,說說在生活中，自己和別人互相合作，共同完成某件事情的具體事例，談?wù)勛约旱母惺堋?學(xué)了課文以后， 你明白了什么？,每個人都有自己的長處，如果能與別人真誠合作，就能發(fā)揮自己的特長

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