1、“愛護(hù)公物，節(jié)約水電”班會(huì)開場(chǎng)白：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！很高興與大家相聚在四（2）班這個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼我們懷著激動(dòng)萬分的心情踏進(jìn)美麗的校園已經(jīng)四年多了，在這漂亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，大家一定很開心吧！可是我們愛護(hù)珍惜我們的新家園了嗎？請(qǐng)低頭看看我們“天天的好伙伴”我們的課桌椅，有的已經(jīng)被同學(xué)們亂涂亂畫了。如果桌椅有情，它們也會(huì)傷心落淚的。同學(xué)們，再看看洗刷池里的水龍頭，它是否還在一滴一滴的滴水呢？走過無人的教室，里面是否還亮著燈呢？無論在班級(jí)、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。節(jié)約一滴水，一度電。我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水

2、電，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。所以，今天，我們就來一次主題為“愛護(hù)公物，節(jié)約水電?！钡闹黝}班會(huì)。四（2）班“愛護(hù)公物，節(jié)約水電?！敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開始 校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物的話，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。女：下面就由我們的 ， 同學(xué)為我們表演一段小品：殘缺的公物，大家掌聲歡迎。小品（一）殘缺的公物旁白：課間一群同學(xué)在走廊玩游戲。（小明小強(qiáng)玩猜拳：小明連輸三次）小強(qiáng)：小明，你連輸三次背我走一趟！小明：不背你！小強(qiáng)：好的，看我的（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁

3、的彈跳力加上很高的身高，小強(qiáng)一下子掉跳到小明的背上?！芭椤币宦?，小明一下子摔倒了，小強(qiáng)的腳一下子把走廊的指示燈踢壞了。注：到時(shí)候指示燈是用紙做的，輕點(diǎn)踢）小強(qiáng)：啊，小明，快溜旁白：一溜煙，小明和大強(qiáng)消失在走廊里。 （兩個(gè)人走到一邊去） 旁白：在教室里小強(qiáng)：還好溜得快，要是被老師看見，可就完了。小明：這事遲早要被老師知道的，到時(shí)候不一樣要挨罰。小強(qiáng)，你不說我不說，誰知道??？小明：可是有很多同學(xué)都看見了啊？大強(qiáng)揮一揮拳頭：看誰敢說？旁白：叮鈴鈴，開始上課了，同學(xué)們各就各位，小明覺得很無聊，開始在課桌上寫他的打油詩，畫他的自畫像，不遠(yuǎn)處的小強(qiáng)也覺得無聊，天生好動(dòng)得他閑得無事，拿了把剪刀在凳子上刮，不

4、一會(huì)，凳子變得長(zhǎng)短不一。（小明拿鉛筆在桌子上涂涂畫畫，小強(qiáng)用剪刀刮凳子，完了退到一邊）旁白：幾周后，班上進(jìn)行座位調(diào)整。小明坐到了小強(qiáng)的位子，小強(qiáng)坐到了小明的位置。（小明坐到了小強(qiáng)的位子，小強(qiáng)坐到了小明的位置。）小強(qiáng)：這是誰啊，這么缺德，在課桌上亂寫亂畫，打油詩寫得這么差，自畫像比豬還丑，要我坐這張位子，太丟臉了。我得去查查，看是誰上次坐的這張位子。小明：哇！這位子可不得了，居然能開大口，一邊的凳腳瘸了，這叫我怎么坐嘛，我得去查查上次坐這張位子的人。旁白：此時(shí)，小強(qiáng)查到了是小明，小明也查到了是小強(qiáng)。小強(qiáng)：小明，這張位子上次是你坐的嗎？你的文學(xué)水平怎么這么差？畫畫也不行，上面這么多亂七八槽的東西，

5、我坐在這覺得沒面子，會(huì)被別人笑話的，你快給我換一張。小明：你憑什么要我換？你坐過的位子不也一樣稀爛的。凳腳全瘸了，位子擺晃得比拖拉機(jī)還厲害。要是將來讓你去當(dāng)修理工，不拆散架別人的東西才怪了。你要給我換一張。小強(qiáng)：怎么樣，我就是不給換，我就是要讓你開拖拉機(jī)，你能拿我怎么樣？小明：你也甭想要我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧！旁白：兩人爭(zhēng)執(zhí)不休通過剛才的小品，大家看到，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）女：是的，愛護(hù)公物人人有責(zé)，那么接下來請(qǐng)閆玉榮進(jìn)行演講：愛護(hù)公物從我做起。愛護(hù)公物從我做起 今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。

6、這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。 社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么？ 首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。 其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)

7、良好品性對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。 愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。 愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼； 愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳； 愛護(hù)公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折； 愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕； 愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處 愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電； 愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭

8、，節(jié)約每一滴水； 愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。 愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。 謝謝閆玉榮的演講，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，才會(huì)把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。本班決定制定一項(xiàng)“愛護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家一齊朗讀。女：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，男：綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生

9、命，女：我們生活在同一個(gè)星球，男：我們共同享受著地球媽媽的滋養(yǎng)女：水是生命之源，我們要珍惜。男：可是同學(xué)們，人人都能做到嗎？ 我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。下面請(qǐng) 同學(xué)為我們宣讀節(jié)約用水、用電校園倡議書節(jié)約用水、用電校園倡議書親愛的同學(xué)們：長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校班級(jí)和我們自己的利益，我向全班發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議, 希望每一位

10、同學(xué)以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為蔚然成風(fēng):一、充分認(rèn)識(shí)校園節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無論是在洗手、喝水、拖地都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識(shí)。大家樹立正確的用水觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。 三、請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。 四、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。 五、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。 六、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向上反映。七、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。我們有責(zé)任和義務(wù)在不需要時(shí)隨手關(guān)閉用燈。八、光線充足時(shí)，不開燈。同學(xué)們，積極行動(dòng)起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水、電資源作為一種自覺行動(dòng)時(shí)，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，從現(xiàn)在開始！男：謝謝 同學(xué)的倡議書，接下來我們有一段快