1、琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、 理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的樣子及價(jià)值；2、 理解琥珀形成的過(guò)程及必備條件；3、 有感情地朗讀課文。【教學(xué)重、難點(diǎn)】理解琥珀形成的過(guò)程及必備條件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課揭題，板題?？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？二、簡(jiǎn)介琥珀1、PPT：琥珀之謎一：琥珀是什么？琥珀的簡(jiǎn)介以及圖片欣賞。2、過(guò)渡：那么課文是怎么描述琥珀的呢？三、學(xué)習(xí)課文首尾段1、PPT展示：琥珀之謎二：這一塊琥珀是什么樣子的？它的科學(xué)價(jià)值是什么？2、快速瀏覽課文，找一找課文中描寫琥珀樣子和價(jià)值的句子在哪一個(gè)段落。生答：20自然段。3、師讀20自然段，學(xué)生邊聽，邊用橫線和波浪線畫出琥珀樣子和價(jià)值的句子。指名讀

2、所畫的句子。4、PPT展示20自然段的段意。5、要求學(xué)生找出本段中的“一萬(wàn)年”還在哪里出現(xiàn)過(guò)。生答：第一自然段。6、指名讀第一自然段，問(wèn)：“約摸算來(lái)”能不能刪除？為什么？生答，明確答案。7、師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第一自然段段意：交代故事發(fā)生的時(shí)間。四、學(xué)習(xí)課文，了解琥珀形成的過(guò)程1、快速默讀219自然段，思考，填空：寫了哪兩層意思？生答。PPT展示：（1）琥珀 形成 的過(guò)程；（213）（2）琥珀 發(fā)現(xiàn) 的過(guò)程。（14-19）過(guò)渡：我們先學(xué)習(xí)琥珀形成的部分。2、PPT展示：琥珀之謎三：琥珀是怎樣形成的？3、同桌合作讀2-13自然段，邊讀邊標(biāo)出來(lái)。3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述琥珀形成的過(guò)程。五、了解琥珀形成的條件

3、1、PPT展示：琥珀之謎四：琥珀形成的條件是什么？2、小組討論：琥珀形成的條件有哪些？3、每組先說(shuō)一個(gè)條件，小組說(shuō)完后仍不夠完整，可以補(bǔ)充。4、邊匯報(bào)，師邊引導(dǎo)，PPT展示（1）天氣炎熱文中哪些句子提到“天氣”？讀原文句子。為什么必須是在炎熱的夏天？生答。（2）老松樹（3）松脂持續(xù)滴下文中哪里顯示是“持續(xù)滴落”的？（4）蒼蠅和蜘蛛的距離非常近找原文。（5）巧合讀第9自然段，哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)巧合？“剛”、“突然”、“剛好”。（6）時(shí)間漫長(zhǎng)找出表示時(shí)間漫長(zhǎng)的詞語(yǔ)：“幾十年，幾百年，幾千年”、“幾千年”、“一萬(wàn)年”。（7）地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致陸地下沉，海面上升，森林被淹沒。六、了解琥珀被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程1、問(wèn)：琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？答：在海邊被小孩子發(fā)現(xiàn)。2、文中的開頭也提到了海，找出關(guān)鍵詞“翻騰怒吼”，作用是什么?開頭為下文埋下伏筆。七、課文