1、“讓我們一起播下文明的種子”福州市潘墩中心小學(xué)08年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)方案一、總策劃：福州市潘墩中心小學(xué)暑期工作小組 二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單總負(fù)責(zé)：林兆星（87196096）成 員：曾曉凱 韓信學(xué) 包冬英周仕斌張麗銘 余群蓮 陳 婷 薛靈芝陳 穎 宋雪梅三、指導(dǎo)思想：圍繞提高青少年學(xué)生的全面素質(zhì)這一核心，加快少年兒童社會(huì)化進(jìn)程為目標(biāo)，面向全體少年兒童，充分發(fā)揮少先隊(duì)員自我教育的主動(dòng)性和積極性，開(kāi)展立足學(xué)校、依托農(nóng)村社區(qū)、面向社會(huì)的夏令營(yíng)活動(dòng)。我們根據(jù)市、區(qū)暑期工作意見(jiàn)的精神，落實(shí)“我是文明小使者”的青少年教育，以“讓我們一起播下文明的種子”為主題，因地制宜，開(kāi)展暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、

2、走進(jìn)社會(huì)，用自己的眼睛去觀察，用自己的文字去記錄，用自己的大腦去分析感悟，共同播下文明的種子，一起感受和體驗(yàn)優(yōu)秀民族文化。同時(shí)在暑期中，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的安全意識(shí)教育，讓學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、健康、有益、安全的假期。四、活動(dòng)的組織形式：以住所就近和自由組合為原則，發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。在班主任老師的調(diào)配下，組成暑期活動(dòng)小組（每個(gè)組510人左右為宜）集中學(xué)?；蛳鄳?yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。家遠(yuǎn)的同學(xué)在家中參與完成相關(guān)活動(dòng)。不定期向指導(dǎo)老師反饋活動(dòng)情況，以便教師及時(shí)調(diào)控活動(dòng)的進(jìn)程。五、活動(dòng)時(shí)間：從2007年7月3日至7月15日，其中7月3日至7月5日;7月13日至7月15日為全

3、體師生集中活動(dòng)時(shí)間。六、活動(dòng)內(nèi)容：第一部分：體驗(yàn)夏令營(yíng)以班級(jí)為單位，由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，全體同學(xué)自主參與完成的內(nèi)容，返校日把作品及相關(guān)的表格交給中隊(duì)輔導(dǎo)員。 感恩營(yíng)感恩“家庭、學(xué)校、社會(huì)”1、感恩“家庭”（低年級(jí)）暑期為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)事；為父母梳頭、洗腳；對(duì)父母說(shuō)貼心的話(huà)。（父母給孩子的表現(xiàn)寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)。）2、感恩“學(xué)?！保ㄖ心昙?jí)）暑期為學(xué)校出一份力；給學(xué)校提一些建設(shè)性的意見(jiàn)或建議；感謝老師對(duì)自己的教導(dǎo)。3、感恩“社會(huì)”（高年級(jí)）了解所在社區(qū)（村落）的新舊變化，為社區(qū)（村落）做一些好事（打掃衛(wèi)生、植樹(shù)種花等）。 關(guān)愛(ài)營(yíng)關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)兒童 盼望兩岸統(tǒng)一1、 關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)兒童引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注四川地

4、震災(zāi)區(qū)的援助和重建情況，給災(zāi)區(qū)的小朋友力所能及的安慰和幫助。主動(dòng)關(guān)心來(lái)倉(cāng)山就讀的災(zāi)區(qū)小伙伴的生活和學(xué)習(xí)狀況，給予熱情的幫助，組織學(xué)生填寫(xiě)“手拉手友情卡。”2、 盼望兩岸統(tǒng)一充分了解傳婧姑的生平。通過(guò)辦手抄報(bào)等方式，傳承民族文化和信仰。促進(jìn)兩岸青少年進(jìn)一步的交往。傳承營(yíng)弘揚(yáng)經(jīng)典國(guó)學(xué)文化1、 每個(gè)學(xué)生利用暑期時(shí)間，有選擇性地積累古詩(shī)詞。2、 背誦三字經(jīng)和新三字經(jīng)中的片段。3、 做一份有關(guān)國(guó)學(xué)的讀書(shū)筆記。第二部分：主題夏令分營(yíng)主題一 祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 指導(dǎo)教師： 韓信學(xué) 余群蓮活動(dòng)構(gòu)想：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查訪問(wèn)，通過(guò)圖片展、征文、辦手抄報(bào)、攝影展、繪畫(huà)等，深刻地感受改革開(kāi)放30周年來(lái)農(nóng)村生活

5、的巨大變化，從而樹(shù)立為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村不斷努力學(xué)習(xí)的志向研究?jī)?nèi)容：、東部新城的建設(shè)；、海西展覽城的建設(shè)。、潘墩村道路建設(shè)進(jìn)程。（以上3項(xiàng)內(nèi)容均結(jié)合“小照片、大變化”同背景拍照進(jìn)行說(shuō)明。）活動(dòng)地點(diǎn)：東部新城、海西展覽城、潘墩村成果展示：展板、社調(diào)小報(bào)。（現(xiàn)場(chǎng)講解）主題二 走近奧運(yùn) 共享和諧指導(dǎo)教師包冬英 陳婷活動(dòng)構(gòu)想：組織學(xué)生利用暑假期間，走進(jìn)社區(qū)，圍繞“人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”三大理念，通過(guò)查找、拍攝等方式，走近奧運(yùn)，為奧運(yùn)出一份力、獻(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子?；顒?dòng)內(nèi)容：1、參加福州市舉辦的“迎奧運(yùn)、講禮儀、創(chuàng)建全國(guó)文明城市”知識(shí)競(jìng)賽2、組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，爭(zhēng)做文明小使者。3、開(kāi)展“節(jié)能減排金點(diǎn)子

6、”比賽活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)：成果展示方式：照片、資料、活動(dòng)展板等。（現(xiàn)場(chǎng)講解）主題三“走近汶川 心系災(zāi)區(qū)”營(yíng)指導(dǎo)教師 張麗銘 宋雪梅活動(dòng)構(gòu)想：通過(guò)學(xué)生了解災(zāi)區(qū)的援助和重建情況，主動(dòng)關(guān)心災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)學(xué)生心系他人、關(guān)愛(ài)他人的情感。1、 組織學(xué)生填寫(xiě)“手拉手友情卡”。2、 結(jié)交一位地震災(zāi)區(qū)的手拉手小伙伴。3、 為災(zāi)區(qū)兒童送一份愛(ài)心禮物。4、 為災(zāi)區(qū)伙伴寄一本好書(shū)?；顒?dòng)地點(diǎn)：成果展示方式：友情卡、書(shū)信、活動(dòng)展板等。（現(xiàn)場(chǎng)講解）主題四“走進(jìn)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)文化”營(yíng)指導(dǎo)教師 周仕斌 薛靈芝通過(guò)考察、了解，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的重要性，與經(jīng)典為友，走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的世界，把傳統(tǒng)文化的傳承納入自己的日常生活。1、 走進(jìn)林浦書(shū)院，了解其悠久的歷史和曾經(jīng)的輝煌。2、 開(kāi)展弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化的系列活動(dòng)背誦、小報(bào)、讀書(shū)筆記。3、 尋訪自然景觀和人文景觀調(diào)查、拍照?；顒?dòng)地點(diǎn)：成果展示方式：照片、資料、活動(dòng)展板等。（現(xiàn)場(chǎng)講解）七、夏令營(yíng)活動(dòng)資金預(yù)算場(chǎng)地費(fèi)：2000