1、二年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)課一萬以內(nèi)的理解數(shù)一，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握10000以內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)地回憶和整理閱讀、寫作、作文和比較的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第二，回顧要點(diǎn)記憶和整理閱讀、寫作、比較等知識(shí)。三，教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念1.計(jì)數(shù)單元(1)告訴我們順序?qū)W習(xí)的計(jì)數(shù)單位。(2)最小的一位數(shù)是多少？同時(shí)，它是一個(gè)的計(jì)數(shù)單位。(3)提問：(1)最大的兩位數(shù)是多少？比99多的數(shù)字是多少？最大三位數(shù)是多少？

2、與最大的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少？最大四位數(shù)是多少？與最大的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少？(4)問題：經(jīng)過仔細(xì)觀察，這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？2.數(shù)字和數(shù)字順序表(1)問題：這些點(diǎn)票單位可以隨意安排嗎？為什么？(2)概要：這些計(jì)數(shù)單位必須按一定的順序排列，它們的位置稱為數(shù)字。例如，計(jì)數(shù)單元“格”所在的位置稱為“一位”，而“十位”所在的位置稱為“十位”.構(gòu)建“數(shù)字序列表”。(4)問題：你還記得這個(gè)數(shù)字嗎？在數(shù)字序列表中，右邊的第一個(gè)數(shù)字是什么？第二個(gè)地方是哪里？第四名呢？五號(hào)。(2)復(fù)習(xí)“寫數(shù)字、閱讀材料、數(shù)字構(gòu)成和數(shù)字比較”1、寫號(hào)碼：你能用兩個(gè)零、一個(gè)六和一個(gè)九組成什么數(shù)字？(可以任意組合，位

3、數(shù)不限)2.閱讀：(1)讀出這些數(shù)字(2)總結(jié)：當(dāng)數(shù)字中間有兩個(gè)零時(shí)，只讀取一個(gè)零，如6009。寫數(shù)字時(shí)，只寫這兩個(gè)零中的一個(gè)，對(duì)嗎？這里，0用于占位符。3.按順序排列組件的數(shù)量摘要：(1)位數(shù)不同，位數(shù)大。(2)位數(shù)相同。與最高數(shù)字相比，最高數(shù)字上數(shù)字最大的數(shù)字更大；最高數(shù)字上的數(shù)字是一樣的，只比它晚一個(gè)數(shù)字。(3)基本練習(xí)：1.填好它(1)數(shù)字從右邊開始，第一位是()位，第三位是()位，一萬位在()(2)萬中有()千。(3)一個(gè)數(shù)字是四位數(shù)，這個(gè)數(shù)字的最高位數(shù)是()。(4)最小的四位數(shù)字和最大的三位數(shù)字之和為()，差值為()。(5)大于497且小于502的數(shù)字是()。(2.寫出下列數(shù)字。(

4、1)二千六百一十七(2)二百八十三(3)九千(4)五百(5)一千和十(6)萬(4)變式練習(xí)：1.選擇題。把正確的答案放在括號(hào)里。(1)四位數(shù)，千分之二，四位數(shù)，其他位數(shù)為0。這個(gè)號(hào)碼是() 204 2040 2400 2004(2)550大于150() 600700400500(3)最大的三位數(shù)加一是()101001000100002.按降序排列下列數(shù)字。(1)1090 1009 1100 1909(2)9999 8900 9990 8909 10000(4)拓展練習(xí)：1.你有多少種灌裝方法？(我至少可以填寫多少？(72376672.根據(jù)需要用7、0、2、3和0這五個(gè)數(shù)字填空。(1)最大的四位

5、數(shù)字是()(2)最小的四位數(shù)字是()(3)組成小于3000的四位數(shù)字是()(4)構(gòu)成只讀零的最大四位數(shù)字是()(5)不讀零的四位數(shù)是()第二類有余數(shù)除法一，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握余數(shù)除法的計(jì)算方法，掌握垂直計(jì)算法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中獨(dú)立思考的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第二，回顧要點(diǎn)用余數(shù)除法解決生活中的簡單問題三，教學(xué)過程(一)審查內(nèi)容1.余數(shù)除法所有部分的名稱和關(guān)系摘要：余數(shù)小于除數(shù)。2.余數(shù)除法的計(jì)算方法(1)垂直計(jì)算437 479 346(2)計(jì)算余數(shù)除法時(shí)應(yīng)注意什么？(二)基本練習(xí)1.計(jì)算余

6、數(shù)除法時(shí)，()必須小于()。2.在367=5 1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是()，商是()，余數(shù)是()。3.平均有17名羽毛球運(yùn)動(dòng)員被分配到5個(gè)班，每個(gè)班被分配()個(gè)，剩下()個(gè)。4.在 7=.，最大余數(shù)為()。5.括號(hào)中的最大數(shù)字是多少？()430 ()532 ()746 ()942(三)拓展實(shí)踐1.有16個(gè)木塊。(1)放置五個(gè)相同的長方體，每個(gè)長方體最多可以使用()個(gè)木塊，剩下()個(gè)木塊。(2)每個(gè)長方體用三個(gè)木塊，(長方體)最多可以放()個(gè)，剩下()個(gè)木塊。2.有86個(gè)蘑菇，平均放在9個(gè)小籃子里。每個(gè)小籃子里放了多少蘑菇？還剩多少蘑菇？3.小猴子爬上了桿子。它能在一秒鐘內(nèi)爬2米，桿子有15米

7、長。這只小猴子能在7分鐘內(nèi)爬到桿子頂端嗎？4.有26公斤豆油，每個(gè)油桶裝4公斤油。這種油至少需要多少油桶？5.媽媽買了30顆紐扣，釘了7件衣服。她最多能釘多少件衣服？(4)改進(jìn)實(shí)踐1.大客車：每次可以運(yùn)輸5噸牛肉汽車：你每次可以運(yùn)輸3噸牛肉(1)有13噸牛肉。如何派車是最合理的？(2)對(duì)于14噸牛肉，最合理的送車方式是什么？2.32塊餅干，每個(gè)孩子5塊，剩下的2塊，分發(fā)給幾個(gè)孩子。3.在()()=5 7中，當(dāng)除數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是多少？4.請(qǐng)分別找出第22個(gè)數(shù)字和第48個(gè)數(shù)字。第三類混合運(yùn)算、多位數(shù)加減一，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握多位數(shù)手寫和混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能熟練運(yùn)用

8、口頭計(jì)算、垂直手寫計(jì)算和分離計(jì)算來計(jì)算和估計(jì)物體的數(shù)量。能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第二，回顧要點(diǎn)計(jì)算方法，如垂直筆計(jì)算和分離計(jì)算第三，回顧困難運(yùn)用你所學(xué)來解決生活中的實(shí)際問題。四，教學(xué)過程(a)混合經(jīng)營1.操作程序(1)不帶括號(hào)的混合運(yùn)算只有加法和減法，或者只有乘法和除法，是按從左到右的順序計(jì)算的；除了乘法和除法，還有加法和減法，所以在加法和減法之前計(jì)算乘法和除法是必要的。(2)帶括號(hào)的混合運(yùn)算先數(shù)一下括號(hào)(2)多位數(shù)加減1.口頭加減把整百個(gè)十看作整百和整十的和，然后加減它們。

9、1、計(jì)算方法(1)垂直計(jì)算附加：相同的數(shù)字對(duì)齊。從一個(gè)數(shù)字開始，哪個(gè)數(shù)字加起來是十，一個(gè)數(shù)字應(yīng)該向前。減法：相同的數(shù)字對(duì)齊。如果一位數(shù)字不足以從前一位數(shù)字中減去，“1”將被視為十。(2)公式的計(jì)算。(3)驗(yàn)算加法：減法檢查，或改變兩個(gè)加數(shù)的位置減法：被減數(shù)-差=被減數(shù)，差=被減數(shù)2.計(jì)算時(shí)我應(yīng)該注意什么？(3)基本練習(xí)我填空1、在一個(gè)公式中，既有乘法又有加法，應(yīng)該先計(jì)算()方法，然后計(jì)算()方法。2.168的操作順序是先計(jì)算()方法，然后計(jì)算()方法。3.57-2的操作順序是先計(jì)算()方法，然后計(jì)算()方法。4.書寫加減時(shí)，注意同一個(gè)數(shù)字()。5.號(hào)碼甲是700，號(hào)碼乙是125。這兩個(gè)數(shù)的和是

10、()，差是()。6.最大的三個(gè)數(shù)字和最大的兩個(gè)數(shù)字之和為()，差值為()。l計(jì)算問題16 248 18-92 306-3 (16 24)8406-16(1)買6包餅干和1盒魚罐頭要多少錢？小明帶了20元錢，買了兩袋面包。還剩多少錢？2.這家水果店最初有123公斤蘋果，后來運(yùn)送了589公斤?，F(xiàn)在有多少公斤蘋果？3.火車上有803名乘客。到達(dá)車站后，320人下車，412人上車?；疖嚿嫌卸嗌俪丝?？4.圖書館里有345本故事書，112本科技書籍比故事書少。有多少科技書籍？有多少故事和科學(xué)書籍？(5)改進(jìn)實(shí)踐1.紅奶奶今年的年齡是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，然后再減去最大的一位數(shù)。你知道紅奶奶今年多大

11、了嗎？2.小明做一道加法題時(shí)，他把一位數(shù)中的1看作7，十位數(shù)中的6看作9，結(jié)果和是75。正確答案應(yīng)該是什么？3.我兒子6歲，我媽媽30歲。五年后我媽媽會(huì)比我兒子多大？第四課時(shí)長度的單位、方向和位置一，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .掌握8個(gè)方向，正確介紹路線。2.用所學(xué)的長度單位描述和測(cè)量不同的物體。能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間判斷能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、重要性和難度1.長度單位的轉(zhuǎn)換。2.描述路線。三，教學(xué)過程(a)長度單位告訴我我們學(xué)了什么長度單位。(米、分米、厘米、毫米)它們之間有什么關(guān)系？1m=()分米=()厘米1分米=

12、(厘米)1cm=() mm1公里=(米)(2)方向和位置指導(dǎo)學(xué)生做第15題的綜合復(fù)習(xí)(1)是確定練習(xí)的方向，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上分組交談，然后與全班交流。(2)這是簡單路線圖的理想。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)幾幅路線圖，找出長度，分組交流，然后全班交流。(三)長度單位練習(xí)我填空。1.我們所學(xué)的長度單位是按從小到大的順序排列的()2.尺子上一個(gè)小格的長度是1()，毫米用()表示。每個(gè)大單元格的長度為1()。3.10厘米是()分米，分米用()表示。4.1000米是1()，千米也叫千米，用字母()表示。5，1厘米=()毫米1分米=()厘米1m=()分米1m=()厘米1km=()米我考慮了一下，然后填好了。5

13、公里=()米6000米=()公里3米=()分米400厘米=()米200毫米=()厘米50厘米=()分米70毫米=()厘米18分米=()厘米9厘米=()毫米40分鐘=()米70厘米=()分米15米=()分米4分米=()毫米300毫米=()分米第三，比較和比較80公里8000米9米3米5厘米(50毫米)28毫米(6厘米)500毫米(50厘米6米)(58毫米)1米50厘米1米5分鐘80厘米(700毫米)90分鐘9米300分鐘300厘米第四，填寫適當(dāng)?shù)膯挝弧?.珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，高度約為8848()，長頸鹿的高度約為5()2.飛機(jī)每小時(shí)飛行800英里，小螞蟻的長度約為3英里3.青蛙可以一次

14、跳7米，數(shù)學(xué)教科書大約有2米長。4.一棵大樹有12英尺高，一本書有20英尺厚5.小明必須從家走到學(xué)校。一張桌子有7米高。6.獵豹大約每分鐘跑2英里，兔子的尾巴大約7英里長。7.小金魚大約有1英寸長，蠟筆有6英寸長8.一輛汽車每小時(shí)行駛80英里，粉筆長8英里9.這支鋼筆有14英寸長，10張紙有1英寸厚10.瓢蟲的長度約為5()，而回形針的長度約為30()。11.中國最長的鐵路線是京九鐵路，全長2536公里。判斷下列陳述是否正確1.一條褲子有9分鐘長。()2.一張床有5分鐘長。()3.小明有14分米高。()4.毛筆有2分米長，也就是20厘米。()5.一列火車每小時(shí)跑100米。()l排列尺寸。(按照

15、從小到大的順序。(1.70米、800分鐘和800厘米()2.80米、790分鐘和78米()第五節(jié)課對(duì)角和圖形的理解一，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步了解角和平行四邊形，進(jìn)一步了解矩形和正方形的特征。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圖形在生活中的作用。二、重要性和難度1.用電子圖表(網(wǎng)格圖)繪制矩形、正方形和平行四邊形2.圖形知識(shí)的應(yīng)用三，教學(xué)過程(1)角度1.特征：1個(gè)頂點(diǎn)。兩面2.分類銳角：小于直角。直角：三角形上有一個(gè)直角。鈍角：大于直角。3.判斷角度的方法將其與三角形上的直角進(jìn)行比較(2)四邊形1.矩形特征(1)對(duì)邊相等，所有四個(gè)角都是直角在矩形中畫出最大的正方形，這個(gè)正方形的邊

16、長就是矩形的寬度。2.正方形特征所有四條邊都是相等的，所有四個(gè)角都是直角。3.平行四邊形的特征對(duì)立面是平等的，對(duì)立面也是平等的。(3)基本練習(xí)1.一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，一條紅領(lǐng)巾有()個(gè)角。2.所有三角形都有()角和()邊。3.()和()的四個(gè)角都是直角。4.正方形的()邊相等，矩形的()邊相等，矩形和正方形的四個(gè)角都是()。5.從小到大把銳角、鈍角和直角排成一排。(4)變式練習(xí)l判斷1.用放大鏡看直角，直角會(huì)變大。2.角度的兩邊越長，角度越大。3.正方形的四條邊都是相等的，四個(gè)角都是直角。4.矩形的對(duì)邊相等，只有兩個(gè)角是直角。5.平行四邊形有四條邊和四個(gè)角，相對(duì)的邊是相等的。提問和回答問題在一個(gè)長3厘米、寬2厘米的長方形中畫出最大的正方形。正方形的邊長是多少？l操作問題1.在子圖中畫一個(gè)矩形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。2.以給定點(diǎn)