1、1,第二單元 我們周圍的空氣,課題2 氧 氣,汕頭市潮南區(qū)田心中學(xué) 張華麗,第二課時,2.上述幾個變化中，有什么共同的特征？,紅磷、 氧氣,硫、 氧氣,鐵、 氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)探究,1、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。 簡記“多變一” 表達(dá)式 A+BAB 如,三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),兩種產(chǎn)物,不是化合反應(yīng),石蠟與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)嗎？,思考討論,物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。,歸納總結(jié),2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。（“氧”包括氧氣)(物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)。）,三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),判斷下

2、列反應(yīng)是否是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng):,鈉 + 氯氣 氯化鈉,點(diǎn)燃,（1）氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)； （2）化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)；,注意事項(xiàng),3.緩慢氧化,有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。,如：動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等,呼吸,請你欣賞,水果腐爛,請你欣賞,金屬生銹,請你欣賞,釀酒車間,請你欣賞,一、氧氣的性質(zhì) 1、物理性質(zhì),2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)（氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性， 助燃性，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氧氣的濃度越大燃燒越劇烈） （1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 （2）氧氣與硫反應(yīng) （3）氧氣與木炭反應(yīng) （4）氧氣與鐵絲

3、反應(yīng),二、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),1下列變化不屬于化學(xué)變化的是( ) A食物腐爛 B玻璃杯破碎 C大米釀酒 D紙張燃燒,B,反饋練習(xí),2關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是（ ） A氧氣可用來煉鋼 B氧氣可用來滅火 C氧氣可用于登山或飛行 D氧氣可提供動植物呼吸,B,反饋練習(xí),A,以上反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是( ),C,4.（2010株洲中考）下列說法錯誤的是（ ） A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 B硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 D蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,A,5.（2010沈陽中考）某同學(xué)對教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí) 驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。具體操作是：在燃燒匙中放少量硫粉，點(diǎn)燃 后伸入充滿氧氣且底部有較多水的集氣瓶 中（如右圖所示）。 觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶內(nèi)水 中。請分析實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題： (1)硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_， 發(fā)生反應(yīng)的