1、2020年7月30日，人民教育課程標準版小學六年級數(shù)學第一冊，扇形統(tǒng)計圖，2013年11月六(1)班最喜愛運動統(tǒng)計表，人數(shù)/人，2013年11月、12月、8日、6日、5日、9日、6日六(1)班最喜愛運動統(tǒng)計圖，2005年10月制作。總數(shù)用整圈表示，每個扇形代表整體的不同部分。扇區(qū)的大小反映了每個部分在總數(shù)中所占的百分比。這樣的統(tǒng)計圖被稱為扇形統(tǒng)計圖。在我們的生活中，我們經(jīng)常會遇到類似的計劃，用圓圈和扇形來表達整體和部分之間的關系。部分占整體的百分比，用圓圈和扇形表示整體和各部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖稱為扇形統(tǒng)計圖。了解扇形統(tǒng)計圖，其特點是直觀形象地反映各部分與總數(shù)之間的關系。學習大綱：(結合扇形統(tǒng)計圖)

2、1。扇形統(tǒng)計圖中的整個圓圈代表()，圓圈中不同大小的扇形圖形代表()2。你認為圖表中的百分比是如何計算的？()，所有百分比的總和為()。3.行業(yè)統(tǒng)計圖的特點是什么：(1)圓圈代表()，行業(yè)代表()。(2)為什么扇形面積大還是??？()的大小可以從扇區(qū)的大小看出。(3)扇形和圓形之間的關系顯示了()和()之間的關系。全班人數(shù)，即單位“1”，喜歡各種運動的人數(shù)占全班的百分比，喜歡各種運動的人數(shù)除以全班人數(shù)，100%，總人數(shù)，各部分人數(shù)占總人數(shù)的百分比，各部分人數(shù)占總人數(shù)的百分比，數(shù)學理解小華說3360“從下面兩張統(tǒng)計圖可以看出，A校女生人數(shù)多于B?！?。你認為呢？扇形的統(tǒng)計數(shù)字只能看到()，而不能看到

3、()。每個部分的數(shù)量與總數(shù)的關系，每個部分的數(shù)量，學校甲和學校乙，2020年7月30日，表示喜歡各種運動的人數(shù)。但是，每個部分的人數(shù)與總數(shù)的百分比不能直觀地顯示出來，表明喜歡各種運動的人數(shù)占班級的百分比，但是每個部分的具體人數(shù)卻不能清楚地顯示出來。2013年11月6 (3)班最喜愛運動統(tǒng)計表。1.如果6 (3)班有50人，有多少人喜歡跳繩？如果63班有13個人喜歡打乒乓球，那么63班有多少人？你說這個扇形統(tǒng)計圖中的整個圓圈是什么意思？圖片中的每個部分代表什么？你認為圖片中的百分比是如何獲得的？所有百分比的總和是多少？1.下圖為王阿姨批發(fā)的三種蔬菜。其中，一公斤茄子占三種蔬菜總量的()%。如果這

4、三種蔬菜總共有160公斤，那么就有()公斤黃瓜和()公斤西紅柿。40，32，64，解決問題。2.下圖是一個班級數(shù)學考試結果的統(tǒng)計圖。已知有三個人失敗了。請計算出取得各種成就的人數(shù)，并填入統(tǒng)計表中。扇形圖也可以畫成圓柱體。例如，中國人口最多的五個省份的人口百分比如下圖所示。你知道嗎？2003年5月6日各時間溫度統(tǒng)計圖，2013年5月7日農(nóng)作物計劃種植面積統(tǒng)計圖，單位：32%糧食，30%棉花，38%油料，2013年2月，快樂農(nóng)業(yè)。1。玉米、大豆、蔬菜和其他作物分別種植在一塊土地上。為了反映這片土地上各種作物的百分比，應繪制如下圖：(1)。蕭薔想計算一下他從一年級到六年級每年體檢的身高變化。最好使用()統(tǒng)計圖。a. bar b .虛線c .風扇，3。一個公司應該畫一張統(tǒng)計圖來統(tǒng)計從200