版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第17章 電子電路中的反饋,17.1 反饋的基本概念,17.2 放大電路中的負(fù)反饋,17.3 放大電路中的正反饋,1,學(xué)習(xí)交流PPT,本章要求: 1. 了解正弦波振蕩電路自激振蕩的條件。 2. 了解LC振蕩電路和RC振蕩電路的工作原理。,第17章 電子電路中的反饋,2,學(xué)習(xí)交流PPT,正弦波振蕩電路用來產(chǎn)生一定頻率和幅值的正弦交流信號。它的頻率范圍很廣,可以從一赫以下到幾百兆以上;輸出功率可以從幾毫瓦到幾十千瓦;輸出的交流電能是從電源的直流電能轉(zhuǎn)換而來的。,17.3 振蕩電路中的正反饋,常用的正弦波振蕩器,石英晶體振蕩電路:頻率穩(wěn)定度高。,應(yīng)用:無線電通訊、廣播電視,工業(yè)上的高頻感應(yīng)爐、超聲波
2、發(fā)生器、正弦波信號發(fā)生器、半導(dǎo)體接近開關(guān)等。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,17.3.1. 自激振蕩,放大電路在無輸入信號的情況下,就能輸出一定頻率和幅值的交流信號的現(xiàn)象。,開關(guān)合在“1”為無反饋放大電路。,開關(guān)合在“2”為有反饋放大電路,,開關(guān)合在“2”時,,去掉ui 仍有穩(wěn)定的輸出。反饋信號代替了放大電路的輸入信號。,自激振蕩狀態(tài),4,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 自激振蕩的條件,(1)幅度條件:,(2)相位條件:,n 是整數(shù),相位條件意味著振蕩電路必須是正反饋; 幅度條件表明反饋放大器要產(chǎn)生自激振蕩,還必須有足夠的反饋量(可以通過調(diào)整放大倍數(shù)A 或反饋系數(shù)F 達(dá)到) 。,自激振蕩的條件,5,學(xué)習(xí)交流PPT
3、,2. 起振及穩(wěn)幅振蕩的過程,設(shè):Uo 是振蕩電路輸出電壓的幅度, B 是要求達(dá)到的輸出電壓幅度。 起振時Uo 0,達(dá)到穩(wěn)定振蕩時Uo =B。,起振過程中 Uo 1,,穩(wěn)定振蕩時 Uo = B,要求AuF = 1,,從AuF 1 到AuF = 1,就是自激振蕩建立的過程。,可使輸出電壓的幅度不斷增大。,使輸出電壓的幅度得以穩(wěn)定。,起始信號的產(chǎn)生:在電源接通時,會在電路中激起一個微小的擾動信號,它是個非正弦信號,含有一系列頻率不同的正弦分量。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,3. 正弦波振蕩電路的組成,(1) 放大電路: 放大信號,(2) 反饋網(wǎng)絡(luò): 必須是正反饋,反饋信號即是 放大電路的輸入信號,(3)
4、選頻網(wǎng)絡(luò): 保證輸出為單一頻率的正弦波 即使電路只在某一特定頻率下滿 足自激振 蕩條件,(4) 穩(wěn)幅環(huán)節(jié): 使電路能從AuF 1 ,過渡到 AuF =1,從而達(dá)到穩(wěn)幅振蕩。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,17.3. 2 正弦波振蕩電路,RC選頻網(wǎng)絡(luò) 正反饋網(wǎng)絡(luò),同相比例電路,放大信號,用正反饋信號uf 作為輸入信號,選出單一頻率的信號,1)電路結(jié)構(gòu),1. RC正弦波振蕩電路,8,學(xué)習(xí)交流PPT,2)RC串并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)的選頻特性,傳輸系數(shù):,式中 :,分析上式可知:僅當(dāng)R=XC或 = o時, 達(dá)到最大值,且 u2 與 u1 同相 ,即網(wǎng)絡(luò)具有選頻特性, fo = , fo決定于RC。,9,學(xué)習(xí)交流PPT,
5、10,學(xué)習(xí)交流PPT,3)工作原理,輸出電壓 uo 經(jīng)正反饋(兼選頻)網(wǎng)絡(luò)分壓后,取uf 作為同相比例電路的輸入信號 ui 。,(1) 起振過程,11,學(xué)習(xí)交流PPT,(2) 穩(wěn)定振蕩,A = 0,僅在 f 0處 F = 0 滿足相位平衡條件,所以振蕩頻率 f 0= 1 2RC。,改變R、C可改變振蕩頻率,RC振蕩電路的振蕩頻率一般在1MHz以下。,(3) 振蕩頻率 振蕩頻率由相位平衡條件決定。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,振蕩頻率的調(diào)整,改變開關(guān)K的位置可改變選頻網(wǎng)絡(luò)的電阻,實現(xiàn)頻率粗調(diào); 改變電容C 的大小可實現(xiàn)頻率的細(xì)調(diào)。,振蕩頻率,13,學(xué)習(xí)交流PPT,(4)起振及穩(wěn)定振蕩的條件,穩(wěn)定振蕩條
6、件AuF = 1 ,| F |= 1/ 3,則,起振條件AuF 1 ,因為 | F |=1/ 3,則,考慮到起振條件AuF 1, 一般應(yīng)選取 RF 略大2R1。如果這個比值取得過大,會引起振蕩波形嚴(yán)重失真。,由運放構(gòu)成的RC串并聯(lián)正弦波振蕩電路不是靠運放內(nèi)部的晶體管進(jìn)入非線性區(qū)穩(wěn)幅,而是通過在外部引入負(fù)反饋來達(dá)到穩(wěn)幅的目的。,14,學(xué)習(xí)交流PPT,帶穩(wěn)幅環(huán)節(jié)的電路(1),熱敏電阻具有負(fù)溫度系 數(shù),利用它的非線性可以 自動穩(wěn)幅。,在起振時,由于 uO 很 小,流過RF的電流也很小, 于是發(fā)熱少,阻值高,使 RF 2R1;即AuF1。 隨著振蕩幅度的不斷加強(qiáng), uO增大,流過RF 的電流也 增大,
7、RF受熱而降低其阻 值,使得Au下降,直到RF=2 R1時,穩(wěn)定于AuF=1, 振蕩穩(wěn)定。,半導(dǎo)體 熱敏電阻,15,學(xué)習(xí)交流PPT,帶穩(wěn)幅環(huán)節(jié)的電路(1),熱敏電阻具有負(fù)溫度系數(shù),利用它的非線性可以自動穩(wěn)幅。,半導(dǎo)體 熱敏電阻,穩(wěn)幅過程:,思考:,若熱敏電阻具有正溫度系數(shù),應(yīng)接在何處?,16,學(xué)習(xí)交流PPT,帶穩(wěn)幅環(huán)節(jié)的電路(2),振蕩幅度較小時 正向電阻大,振蕩幅度較大時 正向電阻小,利用二極管的正向伏安特性的非線性自動穩(wěn)幅。,穩(wěn)幅環(huán)節(jié),17,學(xué)習(xí)交流PPT,帶穩(wěn)幅環(huán)節(jié)的電路(2),圖示電路中,RF分為兩部分。在RF1上正反并聯(lián)兩個二極管,它們在輸出電壓uO的正負(fù)半周內(nèi)分別導(dǎo)通。,而后,隨著
8、振蕩幅度的增大,正向二極管導(dǎo)通, 其正向電阻逐漸減小,直到RF=2 R1,振蕩穩(wěn)定。,在起振之初,由于 uo 幅值很小,尚不足以使二極管導(dǎo)通,正向二極管近于開路此時,RF 2 R1。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,2. LC正弦波振蕩電路,LC 振蕩電路的選頻電路由電感和電容構(gòu)成,可以產(chǎn)生高頻振蕩(幾百千赫以上)。由于高頻運放價格較高,所以一般用分立元件組成放大電路。本節(jié)只對 LC振蕩電路的結(jié)構(gòu)和工作原理作簡單介紹。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,一、變壓器反饋式LC振蕩電路,1. 電路結(jié)構(gòu),正反饋,2.振蕩頻率 即LC并聯(lián)電路的諧振頻率,放大電路,選頻電路,反饋網(wǎng)絡(luò),20,學(xué)習(xí)交流PPT,在調(diào)節(jié)變壓器反饋式
9、振蕩電路中,試解釋下列現(xiàn)象:(1)對調(diào)反饋線圈的兩個接頭后就能起振;(2)調(diào)RB1、 RB2或 RE的阻值后即可起振;(3)改用較大的晶體管后就能起振;(4)適當(dāng)增加反饋線圈的圈數(shù)后就能起振;(5)適當(dāng)增加L值或減小C值后就能起振;(6)反饋太強(qiáng),波形變壞;(7)調(diào)整RB1、 RB2或 RE的阻值后可使波形變好;(8)負(fù)載太大不僅影響輸出波形,有時甚至不能 起振。,例1:,21,學(xué)習(xí)交流PPT,解:,(2) 調(diào)RB1、RB2或 RE的阻 值后即可起振;,原反饋線圈接反,對調(diào)兩個接頭后滿足相位條件;,(1) 對調(diào)反饋線圈的兩個接 頭后就能起振;,調(diào)阻值后使靜態(tài)工作 點合適,以滿足幅度 條件;,(
10、3) 改用較大的晶體管后就能起振;,改用較大的晶體管,以滿足幅度條件;,22,學(xué)習(xí)交流PPT,解:,(5) 適當(dāng)增加L值或減小 C值后就能起振;,增加反饋線圈的圈數(shù), 即增大反饋量,以滿 足幅度條件;,(4) 適當(dāng)增加反饋線圈的 圈數(shù)后就能起振;,當(dāng)適當(dāng)增加L 值或減小C 值后, 等效阻抗|Zo|增大,因而就增大了反饋量,容易起振;,LC并聯(lián)電路在諧振時的等效阻抗,23,學(xué)習(xí)交流PPT,解:,(7) 調(diào)整RB1、 RB2或 RE 的阻值可使波形變好;,反饋線圈的圈數(shù)過多或管子的太大使反饋太強(qiáng)而進(jìn)入非線性區(qū),使波形變壞。,(6) 反饋太強(qiáng),波形變壞;,調(diào)阻值, 使靜態(tài)工作點在線性區(qū),使波形變好;
11、,(8) 負(fù)載太大不僅影響輸出波形,有時甚至不能起振。,負(fù)載大,就是增大了LC并聯(lián)電路的等效電阻R。 R的增大,一方面使|Zo|減小,因而反饋幅度減小,不易起振; 也使品質(zhì)因數(shù)Q減小, 選頻特性變壞, 使波形變壞。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,例2:,正反饋,注意:用瞬時極性法判斷反饋的極性時, 耦合電容、旁路電容兩端的極性相同, 屬于選頻網(wǎng)絡(luò)的電容,其兩端的極性相反。,試用相位平衡條件判斷下圖電路能否 產(chǎn)生自激振蕩,25,學(xué)習(xí)交流PPT,二、三點式 LC振蕩電路,1. 電感三點式振蕩電路,正反饋,放大電路,選頻電路,反饋網(wǎng)絡(luò),振蕩頻率,通常改變電容 C 來調(diào)節(jié)振蕩頻率。,反饋電壓取自L2,振蕩頻率
12、一般在幾十MHz以下。,26,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 電容三點式振蕩電路,正反饋,放大電路,反饋網(wǎng)絡(luò),振蕩頻率,通常再與線圈串聯(lián) 一個較小的可變電容 來調(diào)節(jié)振蕩頻率。,反饋電壓取自C2,振蕩頻率可達(dá)100MHz以上。,選頻電路,27,學(xué)習(xí)交流PPT,例3:,圖示電路能否產(chǎn)生正弦波振蕩, 如果不能振 蕩,加以改正。,解:直流電路合理。 旁路電容CE將反饋信號旁路,即電路中不存在反饋,所以電路不能振蕩。將CE開路,則電路可能產(chǎn)生振蕩。,反饋電壓取自C1,正反饋,28,學(xué)習(xí)交流PPT,例4:半導(dǎo)體接近開關(guān),LC振蕩器,開關(guān)電路,射極輸出器,繼電器,半導(dǎo)體接近開關(guān)是一種無觸點開關(guān),具有反映速度快、定位準(zhǔn)
13、確、壽命長等優(yōu)點。 它在行程控制、定位控制、自動計數(shù)以及各種報警電路中得到了廣泛應(yīng)用。,29,學(xué)習(xí)交流PPT,LC振蕩器,開關(guān)電路,射極輸出器,繼電器,例4:半導(dǎo)體接近開關(guān),變壓器反饋式振蕩器是接近 開關(guān)的核心部分,L1、 L2及 L3 繞在右圖所示的的磁芯上(又 稱感應(yīng)頭),30,學(xué)習(xí)交流PPT,例4:半導(dǎo)體接近開關(guān),當(dāng)某金屬被測物體移近感應(yīng)頭時, 金屬體內(nèi)感應(yīng)出渦流,由于渦流的消磁作用,破壞了線圈之間的磁耦合, 使 L1上的反饋電壓顯著降低,破壞了自激振蕩的幅值條件,振蕩器停振, 使L3上輸出交流電壓為零。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,例4:半導(dǎo)體接近開關(guān),當(dāng)L3上輸出交流電壓為零時,二極管的整流輸出電壓也為零,因此T2截止,T3飽和導(dǎo)通,繼電器KA通電。 繼電器KA的常閉觸點接在電動機(jī)的控制回路內(nèi),可在被測金屬體接近危險位置時,立即斷電使電動
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司風(fēng)險控制委員會管理制度及流程
- 制造企業(yè)勞動保護(hù)安全制度
- 員工績效考核標(biāo)準(zhǔn)制定與實施方案模板
- 幼兒營養(yǎng)食品安全教學(xué)方案
- 教師績效考核方案及量化標(biāo)準(zhǔn)
- 離職管理與離職關(guān)懷實操方案
- 2026年能源領(lǐng)域地?zé)崮芾脛?chuàng)新報告
- 嬰兒洗澡活動方案策劃(3篇)
- 印尼鐵礦施工方案(3篇)
- 應(yīng)急預(yù)案怎樣修訂(3篇)
- 2025年項目總監(jiān)年底工作總結(jié)及2026年度工作計劃
- 農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)與運營方案
- 2025年秋青島版(五四學(xué)制)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊(全冊)知識點梳理歸納
- 招投標(biāo)業(yè)務(wù)流程及合同管理指南
- 消防考試試題1000題及答案
- 年會安全知識培訓(xùn)課件
- 警務(wù)基礎(chǔ)解脫技術(shù)
- 煤礦井下安全員考試題庫及答案
- 海洋油氣新型結(jié)構(gòu)材料分析報告
- 2025年無人駕駛公共交通產(chǎn)品競爭力分析可行性報告
評論
0/150
提交評論