1、人 物 形 象,考試說明:,鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧； 評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。,學習目標,1、了解人物形象的內(nèi)涵 2、掌握鑒賞人物形象的方法 3、掌握鑒賞詩歌人物形象的答題思路并規(guī)范組織答案。,形 象,人（1.詩中塑造的人物形象 2.抒情主人公的自我形象）,物（詠物詩或雜詩中的物象）,景（寫景詩或雜詩中的景象）,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。,送鄒明府游靈武 賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。 【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。,詩中刻畫

2、了鄒明府清正廉潔的形象（步驟一）。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨的寒風（步驟二）。通過細節(jié)刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象，表現(xiàn)了詩人對其清廉品德的敬佩與贊美（步驟三） 。,什么形象,形象的特征,形象意義,典型例題,邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身. 想得家中夜深坐,還應說著遠行人.,明確答案： （步驟1）本詩刻畫了一個因在客棧中度節(jié)而思念家人的游子形象. （步驟2）一二句寫冬至佳節(jié)，詩人遠在邯鄲的客店里，抱著雙膝坐在燈前，只有影子與自己相伴。三四句落筆對方，推想家中的親人今天會相聚到深夜， 會談論著

3、我這個“遠行人”。 （步驟3）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情,什么形象,形象的特征,形象意義,答題步驟：,一、概括形象（什么形象 包括身份、特征） 二、結(jié)合相應詩句簡要分析（具體分析上一步的判斷依據(jù)） 三、形象的意義（概括作者在該形象上寄托的情感、理想追求、品質(zhì)）,結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。 訴衷情 陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。,詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之

4、志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。,什么形象,形象的特征,形象意義,課堂小結(jié),閱讀詩歌，找出詩人描繪形象的相關詩句，仔細準確理解形象的基本含義。 結(jié)合詩句分析運用的技巧手法及其所表現(xiàn)的具體內(nèi)容 ，表現(xiàn)了詩人（人物）怎樣的心理、感情或人物形象的性格特征。 緊扣要求，整理思路，按步驟組織答案。,鑒賞人物形象常用的術(shù)語 不慕權(quán)貴豪放灑脫傲岸不羈心憂天下憂國憂民寄情山水 歸隱田園懷才不遇壯志難酬 慷慨憤世矢志報國報國無門 建功立業(yè)思念故鄉(xiāng)熱愛山川 隨性自然,安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 采菊東籬下，悠然見南山。 馮唐易老，李廣難封。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。,心憂天下、憂國憂民的愛國者形象 寄情山水、恬淡閑適