1、學會選擇和使用論據(jù)，學會寬容，學會目標。1.通過分析材料，明確選擇論據(jù)的原則，并能夠圍繞論據(jù)選擇合適的論據(jù)。2.通過寫作練習掌握合理運用論據(jù)的方法。閱讀尹的理論測量，回答以下問題：本文分三個層次闡述了三種觀點，這些觀點基于哪些論據(jù)，哪些是案例論據(jù)，哪些是理性論據(jù)？測量也稱為承載能力等。對一個人來說，有大的和小的尺度，也有大的和小的尺度。偉大的尺度是我們中國人欣賞的一種性格。生活是有生命的，沒有不愉快的事情。如果你有足夠的度量，你可以忍受一切，你可以清楚地看到一切，你應該從憂慮和恐懼中解脫出來，平靜地生活。這就是慷慨的好處。正如的前任史所說：“如果你能容忍幾個壞人，你就能忍受幾件不利的事情。在那

2、之后，你會覺得心胸開闊，目光清澈?！蹦切┬男鬲M窄的人不可避免地會在遇到事情的時候生氣，但是生氣和沮喪是徒勞的。理論證，容下幾個小人，忍受幾件逆事，后相當豁達，搞得旗幟鮮明。量大的好處是它可以化解矛盾，消除糾紛，從而成事。宋朝時，韓琦與范仲淹不和，范仲淹離開了。這時，韓琦拉著范的手說：“(范仲淹)還有什么不能再討論的呢？”此刻，韓琦喜氣洋洋，范仲淹看到這一幕，怒氣漸漸平息。以韓琦的度量，有什么做不到的？每一個尺度都依賴于美德，所以有美德的人就有偉大的尺度。當彭斯勇應該舉手的時候，他只住在一家有金牌的酒店里。幾個考官同事來看他，請他拿出金牌來玩。其中一個人悄悄地把一枚金牌塞進了他的袖子里。彭斯勇看

3、著他的眼睛，但什么也沒說。其他人不知道，驚訝地發(fā)現(xiàn)失物。彭回答說：“只有幾個，他們沒有迷路?！碑斆總€人都離開時，偷金牌的人說再見，舉起他的手，不小心把金牌掉在了地上。每個人都欽佩彭志此刻的寬宏大量。彭拒絕公開展示他人的丑陋，寧愿賠錢和利潤。這確實是一個慷慨的行為。當然，他絕不是想幫助小偷的邪惡，這是不容爭辯的。測量不是天生的，它與人的美德和知識有關，只有有美德和知識的人才能有測量，而道德和知識可以通過不斷的學習和實踐獲得。有人問程儀：“你能學會量嗎？”程頤回答：“是的，如果你學習，你就會知道，如果你知道，你就會衡量?！毕脑壬矎淖约旱慕洑v中說：“我年輕的時候，有人冒犯了我，我沒有生氣。當我

4、長大后，我開始在我的眼里有耐心，然后在我的心里抑制我的耐心。久而久之，自然習慣將永遠不會關心別人。為什么我不用學習就可以測量？”案例論證、理性論證、學習進步、認識進步，案例論證包括具體事實，即現(xiàn)實生活中的典型事例、國內外歷史事實和科學數(shù)據(jù)。理性論證是指作為論證的理論，它來自實踐，并被實踐證明是正確的。包括名言、科學道理和習語。大測量的優(yōu)點在于它可以解決矛盾，消除糾紛，從而完成事情。宋朝時，韓琦與范仲淹不和，范仲淹離開了。這時，韓琦拉著范的手說：“(范仲淹)還有什么不能再討論的呢？”此刻，韓琦喜氣洋洋，范仲淹看到這一幕，怒氣漸漸平息。以韓琦的度量，有什么做不到的？合作探究，閱讀以下以“學習寬容”

5、為主題的段落，找出每一段在選擇論據(jù)時存在的問題。我們應該寬容，這樣我們就不會失去太多。奧尼爾和科比布萊恩特，那個時代NBA最強大的OK組合，不歡而散，分道揚鑣。然而，奧尼爾在經歷了幾個波折之后結束了他在凱爾特人的職業(yè)生涯，從那以后他就遠離了他的籃球生涯。這一切都是因為奧尼爾和科比不能互相容忍。他們會因為對手的單打和自己的合作失誤而產生摩擦，但他們就是不能容忍對方，這導致了最后的決裂。從那時起，湖人隊只有科比，但是NBA已經失去了“鯊魚”。我們應該學會寬容，因為寬容是一種美麗的品質。過去，我的同學和我約好星期天出去玩。也許是因為一周的課后我太累了，我的同學想睡一會兒，這推遲了約會。這時，我會說：

6、“沒事，下次注意了?！币驗槲抑廊绻也荒軐捜輨e人，我會錯過生活中很多美好的事情。寬容就像一縷微風，可以吹散人們心中的陰霾，拉近人與人之間的距離。我曾經看過這樣一個故事：張穎，安徽桐城人，清康熙時期被任命為文化堂大學生、司儀。鄰居是桐城另一大戶，店主是的助理葉。有一次，桐城老家的鄰居和張穎家就房屋的劃界和筑墻發(fā)生了爭執(zhí)。張?zhí)闪艘粋€使者到北京，要求張英去迎接當?shù)氐墓賳T并供養(yǎng)她的家人。讀完信，張穎馬上寫了一首詩來勸道：“這只是一堵千里之外送書的墻，為什么要讓他有三尺呢？”長城今天還在，我沒有看到秦始皇。讀完這首詩，張?zhí)X得很有道理，立即告訴她的家人放棄三只腳。起初，鄰居的房子很驚訝，然后他感

7、到非常慚愧，讓地面下降三英尺。這樣，兩棟房子之間騰出了一個6英尺寬的區(qū)域，后來被稱為“6英尺巷”?？梢钥闯觯瑢捜菔且环N美德，一種修養(yǎng)，一種智慧。寬容就像一縷微風，可以吹散人們心中的陰霾，拉近人與人之間的距離。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _寫作練習要求：以“六尺巷”為論據(jù)，補充段落，內容完整，不超過100字。寬容就像一縷微風，可以吹散人們心中的陰霾，縮短人與人之間的距離。張穎的家人和鄰居因為隔離墻的劃分而爭吵，鄰里關系變得緊張。盡管張穎占據(jù)著重要的位置，但她并沒有用權力來壓迫對方，也沒有用潛力來強迫對方。相反，她建議家人主動讓位于彼此，最終解決鄰居之間的沖突，從而實現(xiàn)“六尺巷”的永恒美談?？梢钥闯觯瑢捜菔且环N美德，一種修養(yǎng)，一種智慧。寫作練習要求：以“六尺巷”為論據(jù)，補充段落，內容完整，不超過100字。如果沒有齊桓公對管仲的寬容，他又怎么可能取得齊國五霸的霸權呢？沒有拿破侖對士兵的寬容，他怎么可能成為歐洲大陸上的一支強大力量？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我們可以看到，相反，如果周能容忍諸葛亮的才華，他可能不會英年早逝，世界將會更加精彩，歷史也可能因此而改寫。寬容與否是兩個完全不同的結果。寬容的重要性得到了強調。沒有張英的寬宏大量，怎么會有桐城六尺巷的傳說？如果沒有齊桓公對管仲的寬容，