1、有理數(shù)的加法學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)的加法法則；2.能熟練進(jìn)行整數(shù)加法運(yùn)算；第一段：【晚修自研課導(dǎo)學(xué)】組長組織學(xué)生，利用晚自習(xí)獨(dú)立、安靜完成。一、溫故知新1、 下列各組數(shù)中，哪一個(gè)較大？2、一位同學(xué)在一條東西方向的跑道上，先向東走了20米，又向西走了30米，能否確定他現(xiàn)在的位置位于出發(fā)點(diǎn)的哪個(gè)方向，與原來出發(fā)的位置相距多少米？若向東記為正，向西記為負(fù)，該問題用算式表示為 。二、自主學(xué)習(xí)3、請你閱讀P34-35的內(nèi)容，完成下列各題。（1）如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，那么一個(gè)人向東走4米，再向東走2米，兩次共向 走了 米，這個(gè)問題用算式表示就是： 。（2）如果規(guī)定向東為

2、正，向西為負(fù)，那么一個(gè)人向西走2米，再向西走4米，兩次共向西走多少米？很明顯，兩次共向 走了 米。這個(gè)問題用算式表示就： 。如圖所示：（3）如果向西走2米，再向東走4米，那么兩次運(yùn)動(dòng)后，這個(gè)人從起點(diǎn)向 走了 米，寫成算式就是： 如下圖所示：三、嘗試練習(xí)4、利用數(shù)軸，獨(dú)立完成以下情況時(shí)這個(gè)人兩次運(yùn)動(dòng)的結(jié)果：先向東走3米，再向西走5米，這個(gè)人從起點(diǎn)向（ ）走了（ ）米，算式為 ；先向東走5米，再向西走5米，這個(gè)人從起點(diǎn)向（ ）走了（ ）米，算式為 .第二段：【白天長課導(dǎo)學(xué)】一、定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講摘記【合作探究一】：課本p35“議一議” 同號兩數(shù)相加， ；舉例說

3、明 異號兩數(shù)相加， ；舉例說明 。一個(gè)數(shù)同0相加，仍得 。舉例說明 ?！竞献魈骄慷浚?大家來討論一下有理數(shù)加法的法則。、先復(fù)習(xí)我們小學(xué)學(xué)過的加法是怎樣計(jì)算出來的？如： 34 ；再計(jì)算（3）（4） 又如：（3）+（4） 、當(dāng)遇到正數(shù)與負(fù)數(shù)相加時(shí)，又該怎么辦呢？如：（7）（7） ；或（3）（3） 再如：（5）（8） ；或（9）（4） 、當(dāng)一個(gè)有理數(shù)與0相加時(shí)，又怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？如：(-9)+0= 或0+(+2)= 、小組討論計(jì)算方法，并共同進(jìn)行計(jì)算：(1)(-0.9)+(+1.5)； (2)(+2.7)+(-3)； (3)(-1.1)+(-2.9)；【知識要點(diǎn)的歸納】有理數(shù)加法的口訣是：同號取同

4、號，而后做加法；異號取大號，而后做減法。教學(xué)反思：當(dāng)堂訓(xùn)練 班級：七（ ） 姓名： 第 二 章： 有理數(shù)及其運(yùn)算檢測內(nèi)容 2-4-1 有理數(shù)的加法 一、基礎(chǔ)題 1、嘗試著口算下列各題：(1)(-10)+(+6)= (2)(+12)+(-4)= (3)(-5)+(-7)= (4)(+6)+(+9)= (5) 67+(-73)= (6) (-7.8)+0 = (7) 33+48= (8)(-56)+37=二、發(fā)展題2計(jì)算： (1)(-0.9)+(-2.7) (2) 38+(-48) (3)(-0.5)+3 (4) （+29）+18(5) 7+(-3.04) (6)(-2.9)+(-0.31)(7)(-9.18)+6.18 (8)