1、ks5u精品課件，父母與孩子之間的愛(ài)情from，劉寶江山海關(guān)一中，ks5u精品課件，父母與孩子之間的愛(ài)情from，世間孤獨(dú)浮云心中， 父母的恩千丈一生每想起我的保護(hù)蔭暗淡以前的恩義就像空慈云一樣解開(kāi)我的赤子之心解決我的疾病父母的恩勝萬(wàn)金春暉寸草心送暖舅犢的愛(ài)情守護(hù)孝順，這一生遵從父親的教導(dǎo)擔(dān)心慈父母的悲傷，ks5u精品課件，教育目標(biāo)讓學(xué)生結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考。 2、感情態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到父母愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母。 生命學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)，愛(ài)藝術(shù)：用精神分析的方法研究愛(ài)藝術(shù)，闡述理論專(zhuān)業(yè)萩陶。 書(shū)中他闡述了愛(ài)是一種積極的能力，愛(ài)與其他藝術(shù)一樣，是可能的，應(yīng)該學(xué)習(xí)的他認(rèn)為愛(ài)是以保持自己尊

2、嚴(yán)和個(gè)性為前提的情感交流行為的各種形式的愛(ài)及其基本要素，闡述了書(shū)，使自己的人格整體發(fā)展，從而達(dá)到一個(gè)創(chuàng)造傾向一切愛(ài)的作用如果沒(méi)有失敗愛(ài)他人的能力，就不能愛(ài)真正謙虛、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有紀(jì)律的人，人們?cè)谧约旱膽賽?ài)生活中就決不會(huì)滿(mǎn)足。 愛(ài)的藝術(shù)從去年開(kāi)始已經(jīng)被翻譯成二十多種文字，這本書(shū)至今沒(méi)有暢銷(xiāo)，被稱(chēng)為現(xiàn)代愛(ài)的藝術(shù)理論的專(zhuān)業(yè)萩名作品之一，當(dāng)時(shí)唐山大地震中，年輕的母親一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃嘲笑她的嬰兒的女兒。 在安靜的這一瞬間，聽(tīng)到天崩地裂的聲音，母女一起掉進(jìn)了黑暗的廢墟，幸好母女平安無(wú)事。 受驚的孩子睡在媽媽?xiě)牙?，醒?lái)哭個(gè)不停。 媽媽知道她餓了，就急忙喂奶。 有一天晚上，沒(méi)有水滴的母親的乳水枯竭

3、了，孩子的哭聲卻越來(lái)越弱。 絕望的母親這時(shí)摸了摸毛衣的針，心劇烈地動(dòng)了一周后，人們找到了這個(gè)母親和女兒。 孩子一喘氣，小嘴還吸著母親的手指，母親已經(jīng)斷氣了。 令人驚訝的是，年輕母親的所有手指頭都開(kāi)了一個(gè)小孔，臉色白得像雪一樣。 年輕的母親為孩子流了最后一滴血，導(dǎo)入，在汶川地震中發(fā)現(xiàn)了母親的遺言，急救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，被壓在塌下的房子里，通過(guò)那個(gè)廢墟的縫隙可以看到她死了的身影，兩膝向前爬有些人像古人一樣重復(fù)下跪的努力，人們小心地收拾她的廢墟，在她的身體下躺著她的孩子，包在帶紅黃花的小被窩里，大約有三四個(gè)月大。 母親的身體保護(hù)著，他沒(méi)有受傷，抱起來(lái)的時(shí)候，他還在安靜地睡著，他熟睡的臉讓

4、所有人都感到溫暖。 隨行的醫(yī)生正在解開(kāi)被子準(zhǔn)備檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生有意識(shí)地看著手機(jī)的畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面上寫(xiě)著的郵件“親愛(ài)的寶物，如果你還活著，一定有媽媽愛(ài)你”。 看了手機(jī)的人都流淚了ks5u精品課件，父母和孩子之間的愛(ài)，弗洛姆，對(duì)象：母親，父親，孩子，解題，父母和孩子之間的愛(ài)，內(nèi)容：愛(ài)，ks5u精品課件，弗洛姆(19001980 )主要是愛(ài)藝術(shù)(1956年)(讀文本，感知上下文)，第一部分(第13段): 自戀階段是被人愛(ài)的階段成長(zhǎng)過(guò)程是被人愛(ài)的原則幼稚和成熟第二部分(第47段): 感情對(duì)象現(xiàn)象：理解母愛(ài)之后，再認(rèn)識(shí)父愛(ài)的原因：母愛(ài)是無(wú)條件的，父愛(ài)有條件的第三部分，問(wèn)題的探索，k

5、ss 人在成長(zhǎng)過(guò)程的各個(gè)階段的感情變化特征表，沒(méi)有愛(ài)的意識(shí)，被愛(ài)的意識(shí)，愛(ài)的意識(shí)：用自己的努力喚起愛(ài)。 克服自我中心階段，關(guān)心他人，體驗(yàn)與他人的統(tǒng)一，感覺(jué)到愛(ài)能喚起愛(ài)的力量，愛(ài)比愛(ài)更重要，能讓自己更滿(mǎn)足，更快樂(lè)，探索成熟的愛(ài)，學(xué)習(xí)，1，在你的心中父母的愛(ài)怎么樣用一個(gè)或兩個(gè)單詞來(lái)表達(dá)(如何) 作者筆下父母的愛(ài)怎么樣，母親代表自然界，是我們的家鄉(xiāng)，自然、大地、大海。 母親在身體和心理上給予孩子愛(ài)和同情，給予孩子生活上的安心感。 父親代表思想世界，代表法律、秩序、紀(jì)律等事物的世界。 父親從孩子6歲左右開(kāi)始，向孩子指出通向世界的道路，樹(shù)立了孩子挑戰(zhàn)生活的自信。 父愛(ài)的原則是：“我愛(ài)你。 因?yàn)槟銤M(mǎn)足了我

6、的要求。 因?yàn)槟惚M了你的責(zé)任。 因?yàn)槟愫臀液芟瘛?”“這是一個(gè)很好的例子?！?母愛(ài)的特征：父愛(ài)的特征： ks5u精品課件，母愛(ài)的特征和優(yōu)缺點(diǎn)是什么？父愛(ài)的特征和優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ 思考、ks5u精品課件、母愛(ài)、無(wú)條件。 優(yōu)點(diǎn)：不用努力就能得到。 缺點(diǎn)：不能取勝。 特點(diǎn)：有ks5u精品課件，父愛(ài)，條件。 優(yōu)點(diǎn)：能夠努力取勝，能夠控制和統(tǒng)治。 缺點(diǎn)：必須努力。 不那樣做的話(huà)就會(huì)失去。 特征： ks5u精品課件，母愛(ài)、母愛(ài)是我們的故鄉(xiāng)，自然、大地、大海。 父愛(ài)，父親代表思想世界。 父親是教育孩子，向孩子指出通往世界的道路的人。 ks5u精品課件，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，當(dāng)我愛(ài)父母，當(dāng)

7、我還是個(gè)少年的時(shí)候，當(dāng)我自戀，當(dāng)我沒(méi)有愛(ài)的感覺(jué)。 我感覺(jué)到了被人愛(ài)著的味道。 你能感受到愛(ài)別人的喜悅。 ks5u精品課件，我成熟了，“我被人愛(ài)，為了我的戀人”，ks5u精品課件，文章中闡述了兩種愛(ài)的原則：“我被愛(ài)，我被人愛(ài)，為了我的戀人”； “我愛(ài)你。 因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰恪?因?yàn)槲覑?ài)你”。 這兩項(xiàng)原則的區(qū)別在哪里？ 你更喜歡什么樣的愛(ài)？ “他人的要求可能和自己的要求同等重要，但實(shí)際上可能更重要。 可以讓自己更滿(mǎn)足，讓自己更幸福，愛(ài)比被愛(ài)更重要。 后者的愛(ài)是成熟的愛(ài)，從愛(ài)他人中實(shí)現(xiàn)愛(ài)自己。 以前的愛(ài)是不成熟的幼稚的愛(ài)，因?yàn)榻邮芰怂说膼?ài)，所以為了愛(ài)他人需要他人。 關(guān)于ks5u精品課件、有

8、條件父愛(ài)、ks5u精品課件、作者提出的父愛(ài)和母愛(ài)的區(qū)別，你同意嗎？ 1、母愛(ài)也有一定的條件。 父愛(ài)和母愛(ài)一樣，有一定的利他性。 3、母愛(ài)比較細(xì)膩，父愛(ài)比較粗暴，母愛(ài)著眼于眼前，父愛(ài)著眼于未來(lái)，母愛(ài)重視健康，父愛(ài)重視精神成長(zhǎng)，母愛(ài)用感情感染孩子，父愛(ài)用理性和行動(dòng)教育孩子。 在課堂上展開(kāi)，ks5u精品課件，母愛(ài)奉獻(xiàn)著溫暖的陽(yáng)光，七彩的光芒。母愛(ài)是廣闊的大海，坦露著寬闊的心靈。母愛(ài)是肥沃的土壤，撫育孩子茁壯成長(zhǎng)的母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任何孩子都可以自由飛翔。 ks5u精品課件，父愛(ài)是山，不管你有多困難，他總是你所依賴(lài)的障礙。父愛(ài)是路，無(wú)論你去哪里，他都會(huì)和你一起伸展，為你教導(dǎo)迷津，保護(hù)你。ks5u精品課

9、件，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，成熟的愛(ài)應(yīng)該怎么辦？母愛(ài)應(yīng)該給孩子安心感，希望孩子獨(dú)立的父愛(ài)應(yīng)該寬容、有耐心，應(yīng)該讓孩子更有信心，成為自己的主人。 作為父母，應(yīng)該使所付出的愛(ài)符合孩子健康成長(zhǎng)的需要。 文字解讀：ks5u精品課件，不再依賴(lài)父母，與父母分離，他的心里有父母兩個(gè)世界。 他獨(dú)立了，成了自己的父母。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成熟的愛(ài)應(yīng)該是什么樣的？ 文字解讀：ks5u精品課件，請(qǐng)寄一句給大家：享受無(wú)私博大的父愛(ài)母愛(ài)的同時(shí)，也請(qǐng)付出對(duì)父母的愛(ài)。 他們也享受我們對(duì)他們的赤誠(chéng)之愛(ài)，請(qǐng)讓生命為愛(ài)而富裕ks5u精品課件，真愛(ài)無(wú)疆，傾情書(shū)，真愛(ài)無(wú)疆，傾情感，聽(tīng)一首電影讀文章，感謝之心，幸福地敲門(mén)，孩子，我為什么打你我看到這個(gè)

10、世界的搖滾很辛苦。 另外，你有多愛(ài)我呢？ 你還流了多少眼淚？ 我不感謝的心我偶然看起來(lái)像塵土，看到我的脆弱，我從哪里來(lái)，我的心情回到哪里，我在下一個(gè)時(shí)刻喚起我的天地，卻不好走這條路，看到我，看到這個(gè)人的搖滾辛苦，我多少有點(diǎn)愛(ài)我。 我非常感謝。 你和我一輩子都對(duì)我懷著感激之心感謝的心感謝命運(yùn)開(kāi)花如我一樣珍惜。 結(jié)合ks5u精品課件、父母和孩子之間的愛(ài)、你自己的生活體驗(yàn)(文學(xué)讀書(shū)體驗(yàn)也可以)，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)或父愛(ài)的心情。 父親是個(gè)胖子，走路當(dāng)然很費(fèi)工夫。 我本來(lái)打算去，可他拒絕了，只好讓他去。 我看見(jiàn)他戴著黑布帽子，穿著黑布外套，穿著深藍(lán)布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢地探身，還不辛苦。 但是，他要通

11、過(guò)鐵路，登上那邊的月臺(tái)并不容易。 他雙手往上爬，雙腳往上縮的他肥胖的身體向左稍微傾斜，顯示出努力的樣子。 那時(shí)，我看著他的背，我的眼淚立刻流了下來(lái)。 我馬上擦眼淚，怕他看見(jiàn)，怕別人看見(jiàn)。 我再往外一看，他抱著朱紅的橘子走了。 過(guò)鐵路時(shí)，他先把橘子撒在地上，自己慢慢下來(lái)，然后把橘子抱起來(lái)。 到了這里，我就趕緊去攪拌他。 他和我去開(kāi)車(chē)，把橘子頭放在我的皮大衣上。 所以，撲在衣服的土上，為了心情變得輕松，過(guò)了一會(huì)兒，“請(qǐng)給我去的那邊寫(xiě)信！ ”“我看見(jiàn)他出去了。 他走了幾步，回頭看著我說(shuō)：“等他的背進(jìn)入經(jīng)常來(lái)的人群，再也找不到了，我就進(jìn)去坐著，我的眼淚又來(lái)了。 至善至親，父母大愛(ài)，母親是我們的故鄉(xiāng)，自

12、然、大地、大海。 父親代表思想的世界之美弗洛姆慈母愛(ài)子也不是報(bào)紙。 漢劉安十月胎恩重，三生償輕。 孝歌人生建議沒(méi)有聰明的父親和哥哥，雖然外面沒(méi)有嚴(yán)格的教師和朋友，但能成功的人很少。 宋呂公蕭世界上唯一沒(méi)有污染的愛(ài)是母愛(ài)。 父親的美德，孩子的遺產(chǎn)。 字寫(xiě)得很成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。 但是只有媽媽是失敗時(shí)的伙伴。 鄭振鐸慈母的手線(xiàn)，游子的衣服。 臨出發(fā)密縫，怕遲遲不回來(lái)。 誰(shuí)說(shuō)的是草心，報(bào)了三春之光。 在唐孟郊，“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚集為目的，唯一的愛(ài)是以分離為目的，這就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。 父母真正成功的愛(ài)是把孩子作為獨(dú)立的生命體從你的人生中分離出來(lái)。 這種分離越早，你就越成功。丹，金色的花塔戈?duì)?，如果我變成了金色的花，為了開(kāi)心，在樹(shù)高的樹(shù)枝上，一邊微笑，一邊又在新的葉子上跳舞，媽媽?zhuān)阏J(rèn)識(shí)我嗎？ “孩子，你在哪兒？ 我暗暗地在那里掩飾了笑容，一句話(huà)也沒(méi)響。 輕輕地打開(kāi)花瓣，看你的工作。 你洗完澡后，濕潤(rùn)的頭發(fā)披在雙肩上，穿過(guò)金色的花蔭，到一個(gè)小庭院祈禱時(shí)，你會(huì)聞到這種花香，卻不知道這種花香來(lái)自我。 當(dāng)你吃午飯，坐在床前讀羅摩衍那的詩(shī)，那棵樹(shù)的影