1、，6，滑動和滾動，1，PPT學(xué)習(xí)交流，滑動和滾動，上節(jié)課知識復(fù)習(xí)，理解物體運動的兩種茄子方法，物體滑動和滾動摩擦大小比較，應(yīng)用：滾珠軸承，摘要，新知識集成，2，PPT學(xué)習(xí)交流，1 2，1兩個物體的接觸面越平滑，摩擦力就越強。兩個物體的接觸面越多，摩擦力就越大。物體越重，摩擦力就越輕，摩擦力就越大。運動和摩擦，摩擦，a，玻璃B，木板C，毛巾3，摩擦力的方向和物體運動的方向。A，相同的B，相反的C，都是4，對于摩擦力，以下說法不正確：(A，物體移動得越快，摩擦力越大，摩擦力越大，滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反C，物體越重，滑動摩擦力越大，A，A，B，B；a、大B、小C、與載荷無關(guān)6、摩擦大小

2、和物體重量關(guān)系實驗時變化的條件為()。A，拉物體的速度B，物體的輕重C，表面的光滑度，B，A，運動和摩擦，5，PPT學(xué)習(xí)交流，運動和摩擦1科提供的實驗數(shù)據(jù)表明，牙齒同學(xué)組研究摩擦力和關(guān)系。分析表中的數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：物體之間，摩擦；物體之間，摩擦力。(1)接觸狀態(tài)(接觸面粗糙光滑)(2分鐘)(2)結(jié)果：物體之間的接觸面光滑，摩擦力小。物體之間的接觸面粗糙，摩擦力大。6，PPT學(xué)習(xí)交流，使重物在地面上滾動比滑動過去容易得多！7，PPT學(xué)習(xí)交流，8，PPT學(xué)習(xí)交流，杠桿箱，9，PPT學(xué)習(xí)交流，思考：10，PPT學(xué)習(xí)交流，車輪和軸之間容易發(fā)生磨損，影響使用壽命。11，PPT學(xué)習(xí)交流，在車輪和軸之

3、間使用球，可以將車輪和軸的運動方式從滑動改為滾動，從而大大減少摩擦力，延長壽命。軸，蟑螂，12，PPT學(xué)習(xí)交流，13，PPT學(xué)習(xí)交流，根據(jù)剎車痕判斷當(dāng)時車輪的運動狀態(tài)(滾動或滑動)和車速變化嗎？14，PPT學(xué)習(xí)交流，1，一個物體在另一個物體表面運動有兩種茄子方法。因此摩擦力也可以分為和。2、車進來時，車輪和地面摩擦；急剎車時車輪和地面的摩擦。運動和摩擦、滾動、滑動、滑動摩擦、滾動摩擦、滾動摩擦、滑動摩擦、3、滾珠軸承是將(滾動)轉(zhuǎn)換為(滑動)的裝置。15，PPT學(xué)習(xí)交流，1，車輪與地面，剎車片之間存在滾動摩擦。()2，沉重的箱子，我們不能移動它，但是箱子下面再加兩個圓木，就很容易推進了。()3

4、，為了增加摩擦，人們經(jīng)常給一些機器零件添加潤滑油。()4，在機器上廣泛使用軸承是為了減少摩擦。()5，在物體滑動和滾動摩擦大小比較實驗中，物體的重量必須保持不變。()6，同一物體在同一平面上運動，滾動摩擦小于滑動摩擦。()、運動和摩擦、7、滾動軸承是將滾動轉(zhuǎn)換為滑動的設(shè)備。()，16，PPT學(xué)習(xí)交流，1，在機器上使用滾動軸承是為了。a，增加摩擦b，減少摩擦c，節(jié)約材料2，用圓珠筆寫字時筆尖和紙的摩擦為()。a，滑動摩擦B，滾動摩擦C，兩者都是3，用鉛筆字體寫時筆尖和紙的摩擦為()。A，滑動摩擦B，滾動摩擦C，兩者都是4，在同一平面上同一個物體滾動時受到的摩擦力大于滑動時的摩擦力()A，B，B，C，同一個大小，B，B，A，B，運動和摩擦力，17 A，a，滾動摩擦B，滑動摩擦C，兩者都是7，用小型車比較物體的滑動摩擦和滾動摩擦?xí)r，需要改變的條件是()a，拉力大小B，小型車的重量C，車輪的運動方式B，C，運動和摩擦，