1、2020/7/31，語(yǔ)言文字是專題復(fù)習(xí)之一，擴(kuò)展語(yǔ)句，2020/7/31，擴(kuò)展語(yǔ)句，2020/7/31，1)整個(gè)段落中相對(duì)合理和擴(kuò)展的三個(gè)茄子原則，2)與上下短語(yǔ)的關(guān)聯(lián)適當(dāng)，3，3)根據(jù)主題的要求組織語(yǔ)言表達(dá)。4)回顧一下，要確認(rèn)對(duì)擴(kuò)充語(yǔ)句的補(bǔ)充詞是否與原句內(nèi)容協(xié)調(diào)，感情，單詞色彩協(xié)調(diào)是否一致，是否流利，字?jǐn)?shù)是否符合要求。2020/7/31，排練：將“燕子飛行”用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)擴(kuò)展到30個(gè)字以上。2020/7/31，注意事項(xiàng)：1，內(nèi)容：“燕子”，“飛行”2，要求：表達(dá)說(shuō)明：說(shuō)明時(shí)間，土地，人，工作。描寫：使用寫作、顏色、聲音、味道、神、寫、靜態(tài)、細(xì)節(jié)、比喻、義人、科長(zhǎng)等修辭方法。議論：觀點(diǎn)用事例配

2、比或比喻配比等論證方法進(jìn)行論證。抒情：結(jié)合事物的特點(diǎn)，揭示事物的意思，表達(dá)感情。說(shuō)明：用平坦的句子準(zhǔn)確地說(shuō)明事物、顏色、味道、習(xí)性、特征、功能等。2020/7/31，敘述：介紹事物的概況，不需要詳細(xì)的描述。風(fēng)雨來(lái)之前，天氣悶熱，覓食的燕子愉快地哭著在低空飛行。描寫：可以反映形狀、聲音、顏色、動(dòng)態(tài)等事物的具體情況。天空復(fù)蓋著厚厚的灰色地幔，樹葉枯萎了，低下了頭。這時(shí)，一只燕子突然從地上掠過(guò)，一下子像箭一樣射向天空，開心地哭著飛著。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，討論：文章有觀點(diǎn)和論證。事物在自然選擇上競(jìng)爭(zhēng)，赤字生存。暴風(fēng)雨來(lái)臨前的悶熱瞬間，所有的生靈都熱得難以忍受，只有燕子愉快地哭著飛。2020/7

3、/31，抒情：闡明事物的意義，表達(dá)獨(dú)特的感情，并與此成正比。那白色的肚皮顯示出燕子的高缺陷。那長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀展示了燕子格斗的力量，讓我們憂郁的靈魂也和快活的燕子一起飛翔吧。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，說(shuō)明：用平面的語(yǔ)言介紹情況潮濕悶熱的夏天。暴風(fēng)雨來(lái)之前，有翅膀的昆蟲在低空活動(dòng)很多。這時(shí)燕子在低空飛行，因?yàn)檫@是覓食的最佳時(shí)機(jī)。2020/7/31，技術(shù)規(guī)則，1，向中心詞語(yǔ)添加公式或限制成分，表示人或事物的性質(zhì)、形狀、姿勢(shì)、顏色、數(shù)量和動(dòng)作變化發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方向、方法、西餐、程度等。2，用比喻、義人、科長(zhǎng)、裴比等修辭手法描寫。3，要通過(guò)想象力增加原來(lái)句子中沒有的細(xì)節(jié)。摘要要注意，擴(kuò)展語(yǔ)句要明確給定

4、語(yǔ)句的意義，確定擴(kuò)展語(yǔ)句的中心，根據(jù)需要合理補(bǔ)充，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、連貫和適當(dāng)。2020/7/31、柱廊、色調(diào)、建筑立面、屏幕。1，中心詞加裝飾，2020/7/31，梅花開了。2020/7/31，“煤煙通過(guò)窗戶進(jìn)入”的擴(kuò)展，要表現(xiàn)“煤煙”的特點(diǎn)。煤煙從窗戶鉆進(jìn)去了。2020/7/31，2，修辭法聯(lián)想使用：從任何角度(形狀、顏色、聲音、味道、光、神等)比喻(明喻、隱喻)、義人、科長(zhǎng)等沙發(fā)鷺共同拳靜態(tài)、單擊第一部文章“江月只有幾尺茄子”，想從形狀、顏色、光、神等方面描述牙齒詩(shī)的意境。注意：(1)說(shuō)明；(2)描寫意境；3)要從形狀、顏色、光、上帝的四個(gè)茄子來(lái)描述。(。(4)要生動(dòng)，有文體。我們可以根據(jù)

5、提問(wèn)干燥的要求，將“月”分為月型、月光、月光、月神等，分別描述后改造組合。，2020/7/31，明月在江中倒掛，銀盤銀白色的光，掠過(guò)江水，泛起漣漪，青蔥銀光悠揚(yáng)，慢慢地把那銀盤收集起來(lái)。睡蓮戰(zhàn)勝不了涼風(fēng)的羞澀，像一朵水，(月形)，(月色)，(月色)，(月神)，2020/7/31，3，根據(jù)劇本增加細(xì)節(jié)，色彩和氣氛是否和諧，文章中文彩歌例1根據(jù)以下兩個(gè)茄子情況，將“歌”重點(diǎn)擴(kuò)展到一段。一段話超過(guò)30個(gè)字。(2000年全國(guó)高考試題)劇本1:畢業(yè)典禮上同學(xué)們的歌曲劇本2:考試前一天我的歌，2020/7/31，1，晚上，操場(chǎng)上彩旗開，燈火通明。在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)典禮上，微笑的同學(xué)們唱的豪爽的歌聲，(

6、不注重歌聲，沒有對(duì)歌聲的描寫，只是對(duì)歌聲性質(zhì)的概括描述。)，2，在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，手拉手，大家在心里唱著團(tuán)結(jié)的歌。(集中在“同學(xué)”上。)，3，面對(duì)緊張的考試，充滿焦慮的心情，連日睡不著的我被牙齒優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲感動(dòng)了。(焦點(diǎn)在“我”上。4)，4，考試前一晚，我吃了晚飯，出去了一會(huì)兒。聽到歌聲。(語(yǔ)言蒼白，構(gòu)思平庸，沒有對(duì)“歌”的具體描寫)，2020/7/31，上周三，在學(xué)校為高三年級(jí)舉行的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們手拉手熱情地唱校歌，用歌曲表達(dá)了對(duì)老師的感謝。在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們?cè)俅纬耸煜さ母瑁杪曈袝r(shí)低，有時(shí)高，充滿了對(duì)離別的熱愛，表達(dá)了對(duì)未來(lái)堅(jiān)定的信心。大衛(wèi)亞設(shè)，北境美國(guó)電視劇，20

7、20/7/31，畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱畢業(yè)歌，歌聲整齊響亮，充滿奮斗的熱情和回報(bào)祖國(guó)的斗志。畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱了再見。母校，歌聲在校園里回蕩。像山中的叮咚泉水，藍(lán)天飛舞的白云。在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們興奮地唱著歌，歌聲像哭一樣訴說(shuō)著，包含著師生間離別的友誼，充滿了同學(xué)們的丑陋之情。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，2020/7/31，期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了美妙的歌聲。那歌聲像媽媽的手一樣溫柔地?fù)崦?，使我的心漸漸平靜下來(lái)，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。考試的前一天，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲趕走了連日復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，和我一起輕松愉快地復(fù)習(xí)考試。2020/7/31，例2根據(jù)以下規(guī)定

8、的情景，將“起跑線”重點(diǎn)擴(kuò)展為一句話。每段超過(guò)30個(gè)字符。(2001年春季高考第27題)方案1:田徑賽方案2:人生的一個(gè)階段，方案1:在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽上，白色起跑線完全橫亙?cè)趪?yán)厲的運(yùn)動(dòng)員面前。“過(guò)去吧，成功就在眼前”情景2:進(jìn)入高級(jí)中學(xué)的大門，我又站在了新的起跑線上。牙齒起跑線是我人生的新起點(diǎn)。他給我看了一條新路。2020/7/31，例3:以“秋天思鄉(xiāng)病”為背景，將“色彩”重點(diǎn)擴(kuò)展為一節(jié)經(jīng)文。1)秋季思鄉(xiāng)病確定了詞壇的抒情氣氛，2)色彩明確了所描述的特定對(duì)象的特征。3)運(yùn)用的表現(xiàn)方式要以描寫為主，語(yǔ)言的風(fēng)格要從容。我喜歡秋天深邃的藍(lán)天。抬起眼睛看，頭上好像有一塊不是天空的瓦和一塊藍(lán)色的碧

9、玉。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)南飛的大雁陣營(yíng)巧妙地在牙齒簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上增添了一股聰明的色彩，一點(diǎn)懷舊的情緒。突然想起了一隊(duì)漁船，他們?cè)诩亦l(xiāng)蔚藍(lán)的大海上揚(yáng)帆出海。，2020/7/31，4，將高度簡(jiǎn)潔概括的話(如詩(shī)句等)擴(kuò)展為內(nèi)容豐富的一節(jié)經(jīng)文。每次小小的感動(dòng)都會(huì)把我靈魂的小斑點(diǎn)和污點(diǎn)洗凈，每次深深的感動(dòng)都會(huì)打斷我品性中某一段深深的壞根。每一天，每一年，感動(dòng)使我的心變得干凈、明亮、豐富、開闊，使我在每個(gè)新的日出中獲得新的自我。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，把“感動(dòng)是一種養(yǎng)分”延伸到一節(jié)經(jīng)文里。2020/7/31，例如，把“干練”一詞擴(kuò)大到一段，要求句子端正。用事實(shí)說(shuō)明單詞的意思。超過(guò)80個(gè)字符。林高功

10、自傲，不與廉競(jìng)爭(zhēng)等，這是干練的氣氛。宋英年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不求華服之美，不羨慕油膩的食物，這是心靈的灑脫。斯考帕寧發(fā)誓殉國(guó)不侮辱對(duì)手。這是人格的灑脫。2020/7/31，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，2020/7/31，柔軟的雨絲編織得很密，雨聲像春蠶嚼桑葉一樣吵，一點(diǎn)點(diǎn)啃白天的余光。(毛毛雨)將下面的單詞擴(kuò)展為內(nèi)容超過(guò)30個(gè)字的句子或句子群。雨聲，雨點(diǎn)紛紛落在瓦上，丁丁響徹了當(dāng)?shù)?。那聲音很像托盤，清澈，充滿情趣，在黑暗中四面八方。(優(yōu)勢(shì)大)，優(yōu)勢(shì)緊迫，雨聲洪亮。萬(wàn)馬奔騰百鳥齊鳴。又像兩軍對(duì)壘打鼓一樣。(莎士比亞，溫斯頓，戰(zhàn)爭(zhēng)) (雨滴)，1，喬語(yǔ)，2020/7/31，(1)根據(jù)特定的情景展開想象，將原文擴(kuò)大到

11、不到30個(gè)字的具體豐滿的話。憂慮擾亂心境。2，使文章豐滿，“不斷剪，理亂”的憂慮困擾了我那本書一段時(shí)間不太安靜的心情。威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2020/7/31，(2)閣樓里住著一個(gè)畫家。他在畫一幅畫。要求：在第一句的主語(yǔ)中添加幾個(gè)屬性，在第二句的謂語(yǔ)中添加幾個(gè)副詞，使它們?nèi)控S滿到不到20個(gè)字。一位畫家住在整潔、充滿花香的小街道拐角處的平房頂上，A型閣樓里。他在那破爛的閣樓上伸開腿，用磨損了幾年的畫筆左右畫一幅畫。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，書) (威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2020/7/31，(1)擴(kuò)充以下句子，使之生動(dòng)起來(lái)。超過(guò)30個(gè)字符。是鼓勵(lì)別人，用詩(shī)人的話拿起自己心靈的泉水，灌溉別

12、人生長(zhǎng)的幼苗，培育人類真實(shí)的花朵。要鼓勵(lì)別人。3，文章生動(dòng)，2020/7/31，(2)將春草淺綠夏日邀請(qǐng)擴(kuò)展為生動(dòng)形象的文章。春草噴出尖頭，像針一樣點(diǎn)綴著初春的大地。腳下是綠色的大片草坪，延伸到遠(yuǎn)方，像綠色的畫一樣展現(xiàn)在游客面前。威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2020/7/31，(3)用三個(gè)茄子的不同方面描述野花的樣子，將生動(dòng)的形象表現(xiàn)在35個(gè)字以內(nèi)。溪水里有五彩斑斕的野花，回答好問(wèn)題的關(guān)鍵。像滿天的星星一樣密密麻麻，像燃燒的火焰一樣華麗，像棉綢一樣華麗。2020/7/31，以“大洪水”為擴(kuò)展點(diǎn)，用所述方法擴(kuò)展以下句子，以便具體理解。1998年長(zhǎng)江流域的洪水是大洪水。1998年長(zhǎng)江流域的洪水、流量

13、大、流速急、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，是100年來(lái)沒有遇到的大洪水。4，2020/7/31，“干枯的藤老木烏鴉”，“小橋流水人”，“古道西風(fēng)干馬”三個(gè)文章中的一段，延伸到一節(jié)，表達(dá)了孤獨(dú)的心情。所有的旅行，不知不覺都是黃昏。舉目一看，是一棵垂著稀黃葉子的千年古樹，樹身纏繞著幾根干枯的黑色牽牛藤，樹頂上的烏鴉“哇”不停地叫。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)在這樣的他鄉(xiāng)漂泊的日子不知什么時(shí)候結(jié)束。，5，擴(kuò)張時(shí)，2020/7/31，清晨，春寒還沒有結(jié)束。這邊，像煙一樣遙遠(yuǎn)，像云一樣柔和的柳樹已經(jīng)靠在湖邊，露出滿腦子的青史、白梅天嬌、春天的溫柔，已經(jīng)很久了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，望) (威廉莎士比亞，哈姆雷特)那邊的

14、紅杏也長(zhǎng)滿了枝頭，在芬芳的蝴蝶、蜜蜂、鳥在杏花堆里放羊，或者扭動(dòng)身體，享受春天的活潑。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，季節(jié)名言) (威廉莎士比亞，季節(jié)) (莎士比亞)，2020/7/31，6，補(bǔ)充完成，根據(jù)文章的意思在劃線的地方填上適當(dāng)?shù)木渥?。春天從天而降，變成了小燕子和云雀。春天悄悄地從地里冒出?lái)，變成了草葉和幼苗。從春天開始。春天變成一千萬(wàn)種生命的形式，變成歌聲，變成微笑，變成溫暖美麗的色彩，溪水和湖泊。從山上輕快地跑來(lái)，與下面文字的水平線連上兩句后劃線的句子形成對(duì)比。我們讀了一本書，讀了一個(gè)很棒的地方，經(jīng)常不由自主地大喊大叫。這是我的主意。這正是我想說(shuō)的。他被偷了！有時(shí)很難分辨作者的本本認(rèn)知，是否是自己的混入和加入。(威廉莎士比亞，溫斯頓，寫)睡覺的感覺醒了。_