季八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一框尊重他人課件新人教版.ppt_第1頁
季八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一框尊重他人課件新人教版.ppt_第2頁
季八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一框尊重他人課件新人教版.ppt_第3頁
季八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一框尊重他人課件新人教版.ppt_第4頁
季八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一框尊重他人課件新人教版.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)： 1.領(lǐng)會“已所不欲，勿施于人”的道理。 2.懂得什么是尊重，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平等待人，尊重他人的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點： 理解“尊重”是交往的起點，做到尊重從我做起。 教學(xué)難點： 努力實踐平等待人，尊重他人。,探究一：尊重是交往的起點 1. 活動一：P33“探究與分享” 1 從推銷員的“自我介紹”中，你能感受到什么？ 2這位推銷員為什么感激買鞋子的商人？,【歸納】每個人都是尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。,活動二：P34“探究與分享” 教材給我

2、們提供了三個情景，對此你如何看待以上觀點？ 學(xué)生說一說為什么在市圖書館還允許行乞者進入呢,探究二：尊重從我做起 活動三：第34頁“探究與分享” 如果遇到類似情境，你會怎么做？請說明理由。 鼓勵學(xué)生積極想辦法，討論交流看法（相互提醒）,積極關(guān)注，重視他人。因為尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。,活動五：書本P.36閱讀感悟 大家在閱讀后有什么感想？ 學(xué)生討論后進行展示學(xué)習(xí)成果： 【歸納小結(jié)】學(xué)會欣賞他人?！俺哂兴?，寸有所長?！蔽覀円P(guān)于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進步。,總結(jié)梳理 整合提高 1.你還有什么疑惑？ 2.知識總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂得了尊重是交往的起點，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重必需從我做起，要學(xué)會積極關(guān)注他人，平等對待他人，學(xué)會換位思考，學(xué)會欣賞他人。,板書設(shè)計 尊重是交往的起點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論