1、,正比例,一列火車行駛的時間和所行的路程如下表：,買一種蘋果，購買蘋果的質(zhì)量和應(yīng)付的錢數(shù)如下：,購買蘋果的總價和質(zhì)量是變化的量, 質(zhì)量增加（減少）, 總價增加（減少）。,火車行駛的路程和時間是變化的量, 時間增加（減少）, 路程增加（減少）。,正方形的周長與邊長變化情況如下:,5,正方形的周長和邊長是變化的量， 邊長增加(減少)， 周長增加(減少 )。,找出變化的量。并說說它們是怎樣變化的？,一列火車行駛的時間和所行的路程如下表：,火車行駛的路程和時間是變化的量, 時間增加（減少）, 路程增加（減少）。,請寫出相對應(yīng)的 路程和時間的比，并求出比值。,你發(fā)現(xiàn)了什么？,360,450,表2：買一種

2、蘋果，購買蘋果的質(zhì)量和應(yīng)付的錢數(shù)如下：,購買蘋果的總價和質(zhì)量是變化的量, 質(zhì)量增加（減少）, 總價增加（減少）。,誰是細(xì)心的數(shù)學(xué)家,(1 )把表格填完整。 （2）寫出相對應(yīng)的總價與質(zhì)量的比，并求出比值。 （3）細(xì)心觀察求出的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？,21,18,表3：正方形的周長與邊長變化情況如下:,(1 )把表格填完整。 （2）寫出相對應(yīng)的周長與邊長的比，并求出比值。 （3）細(xì)心觀察求出的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？,16,20,正方形的周長和邊長是變化的量， 邊長增加(減少)， 周長增加(減少 )。,表1：一列火車行駛的時間和所行的路程如下表：,表2：買一種蘋果，購買蘋果的質(zhì)量和應(yīng)付的錢數(shù)如下：,購買

3、蘋果的總價和質(zhì)量是變化的量, 質(zhì)量增加（減少）, 總價增加（減少）。,火車行駛的路程和時間是變化的量, 時間增加（減少）, 路程增加（減少）。,表3：正方形的周長與邊長變化情況如下:,正方形的周長和邊長是變化的量， 邊長增加(減少)， 周長增加(減少 )。,表4：正方形的面積與邊長變化情況如下:,正方形的面積與邊長成正比例嗎？為什么？,考考你,（）和（）是變化的量。它們的比 值表示（），這個比值（是、不是）一定的。 所以，（ ）和（ ）成正比例關(guān)系。,圓的周長和它的直徑的變化情況如下，把表格補充完整。,圓的周長,圓的直徑,圓周率,圓的周長,圓的直徑,3 ,4 ,先用一個式子表達題意，再判斷兩個

4、量是否成正比例關(guān)系 （1）我們班級今年訂閱少年讀者的份數(shù)和總的價錢 （2） 商店里每袋面粉質(zhì)量一定，面粉的總質(zhì)量和袋數(shù) （3）農(nóng)民伯伯每天播種面積一定，播種總面積和播種天數(shù),公正 小 法 官,成正比例,成正比例,成正比例,（4）羅力的身高和體重 （5）六年二班共有37名學(xué)生，男生人數(shù)與女生人數(shù) （6）長方形的面積不變，長方形的長與寬 (7)作業(yè)本使用的頁數(shù)一定，總頁數(shù)和剩余頁數(shù) （8）圓的面積與它的半徑,兩個量是否成正比例關(guān)系,身高和體重的比值不確定,總頁數(shù)剩余頁數(shù)=使用的頁數(shù)（一定）,長*寬=長方形的面積（一定）,男生人數(shù)+女生人數(shù)=總?cè)藬?shù)（一定）,不成正比例,不成正比例,不成正比例,不成正比例,不成正比例,數(shù) 青 蛙,找一找哪些量成正比例關(guān)系？,A、工作效率一定，工作時間和工作總量 B、工作時間一定，工作效率和工作總量 C、工作總量一定，工作效率和工作時間,精挑細(xì)選,請你選出成正比例的量,這堂課你有哪些收獲？,你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？,滿意,比較滿意,六（3）班的總?cè)藬?shù)一定，滿意的人數(shù)和比較滿