1、談教師的專業(yè)成長(zhǎng)，鐘小玉，長(zhǎng)安鎮(zhèn)第二小學(xué)，第一階段：初為人師，無(wú)知，第二階段：名師引領(lǐng)，第三階段：閱讀反思，形成風(fēng)格，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成就，為什么教書(shū)？第一階段：初為教師，無(wú)知(1988年8月，1992年8月，在江西省贛州市湖濱鄉(xiāng)教書(shū))，覺(jué)得如果教師沒(méi)有個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在專業(yè)上取得大的進(jìn)步。建議：1樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)2制定發(fā)展目標(biāo)，制定成長(zhǎng)計(jì)劃，1春天像父親一樣有一個(gè)嚴(yán)格適度的養(yǎng)牛班(法國(guó)電影)2熱愛(ài)農(nóng)村女教師像母親一樣(蘇聯(lián)電影)3年輕，平等， 充滿活力和激情的實(shí)習(xí)老師辛辣的老師(日本電影)寬容的老師的音樂(lè)之聲(美國(guó)電影)英俊的老師十八歲的天空(電視連續(xù)劇)溫柔美

2、麗的老師蒙娜麗莎的微笑(美國(guó)電影)幽默的老師春風(fēng)和雨(美國(guó)電影)燭光下愛(ài)老師的微笑(電影)以身作則的老師不能少(電影)10有真才實(shí)學(xué)的老師(電視連續(xù)劇)劉良華教育演講記錄十個(gè)最受學(xué)生歡迎的老師：愛(ài)永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師最重要的元素之一2 .確定發(fā)展目標(biāo)并制定增長(zhǎng)計(jì)劃；建議教師專業(yè)成長(zhǎng)分為四個(gè)階段：(1)適應(yīng)1-3年磨合階段的教師(教學(xué)新手)已初步形成教育教學(xué)實(shí)踐能力，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；(2)適應(yīng)4-6年發(fā)展期的教師(有經(jīng)驗(yàn)的教師):人，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，能較好地完成教育教學(xué)任務(wù)；(3)經(jīng)過(guò)7-10年的成熟和提高，教師(研究型教師):有進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望，其教學(xué)能力和教育科研能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、(4)反思創(chuàng)新期10年的教師(專家型教師):人進(jìn)入了探索和創(chuàng)造期，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。參照教師成長(zhǎng)的“四個(gè)階段”,制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。設(shè)定教師的總體目標(biāo)(30年)、長(zhǎng)期目標(biāo)(5年以上)、中期目標(biāo)(3-4年)和短期目標(biāo)(1-2年)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)。2.奉獻(xiàn)。以不懈的努力和有序的誘導(dǎo)，投身于工程工作。3.升華理論在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，在反思中喚起人的成長(zhǎng)和成功意識(shí)，使人真正成為具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新教師。“規(guī)劃”應(yīng)突出教師可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展的主題，通過(guò)“三步走”實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可行的目標(biāo)是可以堅(jiān)持的。一個(gè)聰明的人從不設(shè)定巨大而無(wú)用的目標(biāo)，他只為這

4、一天制定計(jì)劃。每天晚上睡覺(jué)前，只要確保當(dāng)天的計(jì)劃已經(jīng)完成。很快，每天的成就都積累起來(lái)了，一個(gè)接一個(gè)，就像螞蟻把沙子聚集成一座塔。最后，一座城堡矗立起來(lái)，可以容納任何夢(mèng)想。事實(shí)上，一旦我學(xué)會(huì)控制自己的焦慮情緒，通過(guò)一步一步地完成計(jì)劃就不難實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我能做到，我會(huì)做到的！努力生活在這個(gè)境界里(李敖)，只要目標(biāo)是，你就能走！第二階段，由著名教師帶領(lǐng)(1992年8月至1994年8月，在江西省贛州市孟亞鄉(xiāng)小學(xué)任教)。他于1993年3月開(kāi)始在小學(xué)教數(shù)學(xué)，并在羅蘭老師的指導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)。1993年10月，他與羅蘭先生一起參加了小學(xué)教育第一支部黨團(tuán)員教學(xué)比賽，均獲一等獎(jiǎng)。1994年4月，他代表支部參加了全市

5、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并獲二等獎(jiǎng)。成長(zhǎng)：4年內(nèi)，辦3個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)觀摩班，參加4個(gè)市級(jí)示范班。1995年12月，他在贛州18個(gè)縣市的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。1996年4月，他在江西小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得第三名。1996年6月，他獲得了一等獎(jiǎng)此外，兩個(gè)視頻班在全省獲得一、二等獎(jiǎng)，并多次在各級(jí)演講比賽和閱讀比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。1994年9月至1998年8月，在江西省贛州市紅旗二中任教。(曹佩英，著名的上海教育科學(xué)院國(guó)家教育專家，在這所學(xué)校任教多年。我覺(jué)得認(rèn)真對(duì)待一個(gè)機(jī)會(huì)離成功更近了一步。建議：1 .抓住機(jī)會(huì)，努力訓(xùn)練。正確看待得失，努力塑造自己。抓住機(jī)會(huì)，努力訓(xùn)練。成就背后有艱辛和淚水

6、。機(jī)會(huì)會(huì)在任何時(shí)候不經(jīng)意間從每個(gè)人身邊溜走。你不僅要善于抓住機(jī)會(huì)，還要有心理準(zhǔn)備，能夠吃苦。建議：2 .正確看待得失，努力塑造自己。建議：事情不是好或壞，只是你如何看待它們。以淡泊名利的態(tài)度正確對(duì)待得失；學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度思考；站在他人的角度思考。2.正確看待得失，努力塑造自己。建議教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要更多自覺(jué)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和個(gè)人積極的毅力。只有以積極的態(tài)度看待自己，我們才能準(zhǔn)確、現(xiàn)實(shí)地了解自己的水平和境界，才能在專業(yè)上有一種自我滿足、自我信任和自我價(jià)值感，從而顯示我們對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和信心。自畫(huà)像：職業(yè)描述：我是什么樣的教師的職業(yè)動(dòng)機(jī)？從事教師職業(yè)的職業(yè)心態(tài)是什么？我對(duì)自己的工作狀況滿意嗎？職業(yè)前

7、景？我如何看待我的職業(yè)生涯和未來(lái)發(fā)展？我自己的“我”是什么？“自我”的立足點(diǎn)在哪里？1999年3月，獲長(zhǎng)安鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。1999年11月，獲東莞市質(zhì)量類競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2001年，在長(zhǎng)安鎮(zhèn)、濱海電影、東莞精品班比賽中獲一等獎(jiǎng)。2003年3月，在廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽乙組中獲得一等獎(jiǎng)。2003年5月，獲全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。第三階段：閱讀反思，逐漸成為一種風(fēng)格1998年8月至今，他在東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)第二小學(xué)(原小白小學(xué))任教。課堂教學(xué)競(jìng)賽：教育和科學(xué)研究：撰寫(xiě)的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省和市各級(jí)獲得了20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；省級(jí)以上專業(yè)期刊發(fā)表論文近10篇；參與研究的兩個(gè)課題分別獲得

8、廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。第三階段：閱讀反思，風(fēng)格形成(1998年8月至今)，無(wú)動(dòng)力無(wú)壓力，用書(shū)少恨，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，第三階段：閱讀反思，風(fēng)格形成(1998年8月至今)，教育科研：第三階段：閱讀反思，風(fēng)格形成(1998年8月至今)，指導(dǎo)青年教師：2000年，2002年，肖教授的錄像課獲省二等獎(jiǎng)。2005年，指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽的肖和分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、電影級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)五項(xiàng)。其他方面：2001年獲得廣東省普通話測(cè)試員資格。指導(dǎo)學(xué)生參加城市、電影和城鎮(zhèn)兒童主持比賽獲得七項(xiàng)一等獎(jiǎng)。2004年9月，被省教育廳聘為廣東省教育指導(dǎo)專家組(小學(xué)數(shù)學(xué)組)成員。2004年

9、，他成為市少數(shù)民族委員會(huì)成員。從2006年到2009年，他被聘為城市小學(xué)數(shù)學(xué)中心小組的成員。從2007年到2010年，他被聘為該市的學(xué)術(shù)帶頭人。2008年12月，他通過(guò)了評(píng)估，成為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)(副高級(jí))教師。2003年，他被評(píng)為全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師。2006年，他當(dāng)選為第14任NPC眾議員。2007年9月，他被評(píng)為東莞市優(yōu)秀教師。2009年9月，他被評(píng)為南岳優(yōu)秀教師建議：1 .練習(xí)基本教學(xué)技能；2.堅(jiān)持閱讀、思考和寫(xiě)作；1.練習(xí)基本教學(xué)技能；一個(gè)好的教師應(yīng)該具備以下個(gè)人素質(zhì)：一口漂亮的普通話，很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和快速的反應(yīng)能力，相信堅(jiān)持不懈會(huì)成功！數(shù)學(xué)教師還應(yīng)具備三項(xiàng)基本技能：

10、善于舉例，善于提問(wèn)，善于優(yōu)化比較，2。堅(jiān)持讀書(shū)、思考和寫(xiě)作，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而擁有，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而豐富，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而發(fā)展。青年教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的永恒主題。朱永信成功保險(xiǎn)公司開(kāi)業(yè)的啟示“朱永信成功保險(xiǎn)公司”今天正式開(kāi)業(yè)！如今，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)正在蓬勃發(fā)展，人壽保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和航空保險(xiǎn)可以用各種不同的名稱來(lái)描述。既然如此多的保險(xiǎn)公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，我今天在這里加入其中，開(kāi)創(chuàng)一家成功的保險(xiǎn)公司。我們的目標(biāo)：確?？蛻舻睦?，鼓勵(lì)他們成功。投保對(duì)象：無(wú)限。但是教育界的人特別受歡迎，因?yàn)榻逃某晒κ侵腥A民族偉大復(fù)興的基石。投保金額：無(wú)限。你可以選擇幾元到幾千元。歡迎一萬(wàn)元以上的大客戶。保修期：10年。保險(xiǎn)條件：每天在三個(gè)省照顧好自己，寫(xiě)一千字。你在一天中看到的、聽(tīng)到的、讀到的和想到的都不能輸入到文本中。十年后，他帶著3650篇文章(360萬(wàn)字)來(lái)到我們公司。理賠方式：如果被保險(xiǎn)人覺(jué)得10年后沒(méi)有成為贏家，我們公司愿意支付100英鎊。也就是說(shuō)，投資1萬(wàn)元的人可以成為百萬(wàn)富翁(或富婆)。我們公司只希望客戶成功，而不是為