1、2020/8/1，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，一，大綱分析課程定位，課程性質(zhì)，課程作用， 課程定位1 .在電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置中起到上啟下的作用2 .對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)起到支持作用。 先導(dǎo)：市場(chǎng)營(yíng)銷電子商務(wù)概論網(wǎng)頁設(shè)置修訂國(guó)貿(mào)理論實(shí)務(wù)后續(xù)：客戶關(guān)系管理電子商務(wù)綜合實(shí)習(xí)，2020/8/1，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，一，大綱分析宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，一，大綱分析課程設(shè)置修訂，課程設(shè)置修訂：了解職場(chǎng)能力，重建學(xué)習(xí)內(nèi)容，2022 宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、一、大綱分析教學(xué)重難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略、2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、二、教材分析、2020/8/1、宿州職業(yè)技

2、術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、二、 教材分析教材書名：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論和實(shí)務(wù)主編：范軍環(huán)宋沛軍柳西波出版社：北京大學(xué)出版社出版日期： 2010-7-1本特色：高職高專財(cái)經(jīng)類能力本位型修訂版教材，本書是兩種融合，即與企業(yè)難題相融合，與企業(yè)工作任務(wù)相融合。 即把企業(yè)課題融合到書中，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來解決企業(yè)問題，把啟發(fā)企業(yè)的任務(wù)總結(jié)到書中，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來以高標(biāo)準(zhǔn)操作相關(guān)業(yè)務(wù)，管理相關(guān)事務(wù)。輔助教材和參考書、2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、二、教材分析教學(xué)內(nèi)容、基礎(chǔ)理論知識(shí)、崗位實(shí)務(wù)、管理和控制， 1 .互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的理論基礎(chǔ)2 .互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的環(huán)境分析3 1.互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)查分析專

3、家2 .互聯(lián)網(wǎng)廣告營(yíng)銷專家3 .互聯(lián)網(wǎng)客戶服務(wù)專家5 .互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人員，互聯(lián)網(wǎng)2020/8/1，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)1，知識(shí)結(jié)構(gòu)：理論知識(shí)實(shí)踐能力2，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：課程總成績(jī)理論成績(jī)上機(jī)實(shí)訓(xùn)成績(jī)理論總成績(jī)(100 % )平常成績(jī)(30 % )期末成績(jī)(70 % )上機(jī)實(shí)訓(xùn)成績(jī)(100 % )平常成績(jī)(30 % )。 3、成績(jī)分配：?jiǎn)芜x(20題、1分鐘問題)、多選(5題、2分鐘問題)、簡(jiǎn)單回答(5題、6分鐘問題)、論述(2題、10分鐘問題)、個(gè)案研究(1題、1題)、2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、三、學(xué)情分析和學(xué)法分析、1、學(xué)生在第一、第二學(xué)期開設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電子商

4、務(wù)概論、營(yíng)銷、物流管理等課程學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃2、我校學(xué)生文化基礎(chǔ)差，所以教師重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 3 .因?yàn)槭腔谖倚W(xué)生的特點(diǎn)，所以要更加學(xué)習(xí)生動(dòng)，更加忙碌。 好的大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是使學(xué)生忙于2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、四、教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)理論網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷網(wǎng)站戰(zhàn)略以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理和控制、授課為主， 輔助案例分析小組討論實(shí)務(wù)體驗(yàn)、案例分析競(jìng)賽激勵(lì)、小組討論教室講義、案例分析、教育內(nèi)容、教育方法、2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、四、教育方法和教育手段教育方法四、教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)手段、2020/8/1、 宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、四、教學(xué)方法

5、和教學(xué)手段教學(xué)手段、機(jī)械室、2020/8/1、宿州宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、四、教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)手段、網(wǎng)店平臺(tái)、2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、四、教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)手段、 以校外實(shí)訓(xùn)基地互聯(lián)網(wǎng)客戶服務(wù)一章為例，對(duì)以下整個(gè)教育過程的設(shè)置修訂進(jìn)行說明。2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、五、教學(xué)過程、一、回顧上一章內(nèi)容，新課題(教師提問、學(xué)生討論交流、前后兩章聯(lián)系，自然引入新課題)三、授課內(nèi)容講座(講課時(shí)、 盡量用形象描述抽象的知識(shí)，可以引起學(xué)生的注意，加深學(xué)生的記憶)例如，傳統(tǒng)的客戶支持和網(wǎng)絡(luò)客戶支持的區(qū)別，用照片來表達(dá)，2020/8/1，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，2020/8/8 五、教學(xué)過程，2020/8/1，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，五，教學(xué)過程，2020我們請(qǐng)各班同學(xué)親自實(shí)踐，反思總結(jié)，持續(xù)發(fā)展本次課程的內(nèi)容，使學(xué)生在整體掌握本次課程內(nèi)容的同時(shí)，利用業(yè)馀時(shí)間、2020/8/1、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系、6、板書設(shè)計(jì)、本門課由于利用多媒體教育，是與幻燈片有關(guān)的板書設(shè)計(jì)，與幻燈片有關(guān)的板書設(shè)計(jì)技巧性強(qiáng)，老師設(shè)計(jì)的幻燈片各有特色我在制作幻燈片時(shí)，主要考慮了以下幾點(diǎn)： 1、板書清晰(模板選擇、背景選擇、框架設(shè)計(jì)) 2、板書干凈(